填寫課題申報表的一般要求-免費閱讀
【正文】 十二、說明保障措施 ①經(jīng)費和物質(zhì)保證 :時間安排、場所設(shè)施、圖書資料、文印、交通等條件的提供與保障。 中期研究的主要內(nèi)容為： ③具體實施各項研究措施，搜集、整理、匯總資料； ④中期總結(jié)。 表中要把課題組負(fù)責(zé)人、成員的名單、分工、各人的專業(yè)、能力特長，曾有的研究經(jīng)歷和成果列出，以便課題管理者對課題組的研究力量有所了解。 九、組建研究團隊 課題組成員及其分工 ①數(shù)量少而精 。 如收集一點歷史資料，就標(biāo)為歷史研究法，可能會只有幾個數(shù)字統(tǒng)計就標(biāo)為統(tǒng)計法，沒有嚴(yán)格的實驗設(shè)計，而寫上實驗法。也可大膽探索用量表測量法研究學(xué)生道德問題。參與觀察法與非參與觀察法等 調(diào)查法：問卷、訪談法、測試統(tǒng)計法、普遍調(diào)查與抽樣調(diào)查法等。 基本方法規(guī)定研究的類型。未細(xì)化，過寬過雜，扣題不緊。 ③限定 研究對象及其樣本的容量。一個目標(biāo)常常要通多項研究內(nèi)容來實現(xiàn)，不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。 ? 目標(biāo)的大小、多少。三是可預(yù)測性。 例如： “ 初中綜合課程實驗研究 ” ，課題假設(shè)是： “ 少年兒童認(rèn)識世界具有模糊性和整體性的特點（理論依據(jù)），（邏輯推測）實施與少年兒童心理同構(gòu)的綜合課程，較之具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的分科課程，更有利于促進(jìn)少年兒童的發(fā)展，實施綜合課程是提高初中教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。也體現(xiàn)研究人員的 研究道德。 ③發(fā)展理論角度論述為輔 。 四、論述研究目的、意義 ① 研究的目的、意義 。 例如： “ 教師人格對高中學(xué)生心理品德有何影響 ” 就是一個疑問句，只是提出了一個問題，不宜用作課題名稱。二要把課題研究的問題（研究內(nèi)容）是什么，研究的對象是什么，交待清楚。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究。思想一定要重視，不能有等以后研究時再完善的想法。填寫 課題申報表的一般要求 一、申報表的功能 ? 申報表是報管理部門批準(zhǔn)的選題設(shè)計和計劃。 二、申報表的填寫內(nèi)容 ? 內(nèi)容主要為 9項，課題論證與可行性論證 。 其次，要掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。課題名稱的表述是否準(zhǔn)確、清晰，是否能恰當(dāng)涵蓋所要研究的內(nèi)容、方法，在一定意義上說，也是檢驗與衡量研究者認(rèn)識程度和思路的一個標(biāo)志。如果要作為課題來研究則應(yīng)改為 “ 教師人格對高中學(xué)生心理品德的影響研究 ” ，又如 “ 改革考試評價制度，提高學(xué)生綜合素質(zhì) ” ，如果是一篇經(jīng)驗總結(jié)、或是進(jìn)行研究考試研究實驗結(jié)果的論文的題目是合適的，但作為課題的名稱，則不好。 就是分析研究的理由：即分析研究的必要性、重要性、針對性。 中小學(xué)科研也應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和發(fā)展發(fā)揮作用，因此研究者也應(yīng)該從某種理論或理念的操作性不足的角度說明研究的理論貢獻(xiàn)價值。 常見問題： （ 1）幾乎沒有介紹相關(guān)的成果。 ” ③ 目標(biāo)假設(shè)的特點與作用 。一個課題的假設(shè)應(yīng)該有可以預(yù)測的結(jié)果。 確定課題研究目標(biāo)時，目標(biāo)的大小、多少，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與研究力量。 相對研究目標(biāo)來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。 樣本要有隨機性、代表性、數(shù)量適宜。幾乎將學(xué)校所有的工作列入內(nèi)容，事實上不可能辦到，導(dǎo)致對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。 ② 具體方法分類與特點 。 實驗法：單組實驗法、等組實驗法等 ④ 選擇適
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