教務(wù)管理系統(tǒng)論文-chenjinquan-免費(fèi)閱讀
【正文】 visual （登錄后的管理員略縮界面）第五章 總結(jié)在本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，由于開(kāi)發(fā)的教務(wù)管理軟件，加上學(xué)校同學(xué)和從事教務(wù)工作多年的朱小琴老師的幫助開(kāi)發(fā)起來(lái)比較順手。這樣更方便數(shù)據(jù)的錄入和維護(hù)工作。學(xué)生課程成績(jī)學(xué)習(xí)mn學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中學(xué)生與課程的ER圖教師與課程這兩個(gè)實(shí)體之間，是一對(duì)多聯(lián)系；一位教師可以都多門(mén)課程，而一門(mén)課程對(duì)于學(xué)生成績(jī)來(lái)說(shuō)只能有一位教師(英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)有多位教師教，但對(duì)某個(gè)固定的學(xué)生來(lái)說(shuō)只能有一位教師)。管理部門(mén)教務(wù)處教師學(xué)生管理課程管理成績(jī)管理統(tǒng)計(jì)分析D1D2D3查詢者管理者學(xué)生課程成績(jī)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流程圖：實(shí)體聯(lián)系圖數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)。因此，比較適合于采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。通過(guò)分析學(xué)校學(xué)生管理的不足，創(chuàng)建了一套有效的管理方案。它主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；其系統(tǒng)以超級(jí)用戶和普通用戶來(lái)對(duì)功能進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在Window win7中文版操作系統(tǒng)環(huán)境下。首先來(lái)做出學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的ER圖，分析這個(gè)問(wèn)題的實(shí)體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的成績(jī)是由任課教師按照課程給出的，學(xué)生、課程、教師組成了這個(gè)系統(tǒng)的三個(gè)實(shí)體。其ER圖，如下所示。SQL Server 2008網(wǎng)頁(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入方法（詳見(jiàn)概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)） 數(shù)據(jù)庫(kù)表開(kāi)發(fā)系統(tǒng)時(shí)涉及的表如下用戶表表名用戶表列名數(shù)據(jù)類(lèi)型（精度范圍）空/非空約束條件說(shuō)明用戶名nvarchar(16)非空PK用戶名密碼varchar(10)非空用戶密碼身份nvarchar(6)非空驗(yàn)證身份學(xué)生成績(jī)表名學(xué)生成績(jī)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型（精度范圍）空/非空約束條件說(shuō)明學(xué)號(hào)char(10)非空PK編號(hào)課程號(hào)nvarchar(10)非空PK（中文名稱(chēng)姓名nvarchar(10)非空英文名稱(chēng)成績(jī)Decimal（4,1）非空聯(lián)絡(luò)人稱(chēng)謂補(bǔ)充說(shuō)明外鍵子父FK_CustomerContactMan_CustomerCustomerId表名學(xué)生成績(jī)列名數(shù)據(jù)類(lèi)型（精度范圍）空/非空約束條件說(shuō)明學(xué)號(hào)char(10)非空
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