20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次233練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【摘要】[范圍：第2章第3節(jié)等3課時(shí)器官和系統(tǒng)]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．下列結(jié)構(gòu)中屬于植物器官的是()A．番茄果肉B．花瓣C．一片葉D．樹皮基礎(chǔ)鞏固一、選擇題C2．圖15－K－1所示各結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是()圖15－K－1C3．下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中可以經(jīng)常見到

2025-06-14 03:59

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次233練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【摘要】[范圍：第2章第3節(jié)等3課時(shí)器官和系統(tǒng)]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．下列結(jié)構(gòu)中屬于植物器官的是()A．番茄果肉B．花瓣C．一片葉D．樹皮基礎(chǔ)鞏固一、選擇題C2．圖15－K－1所示各結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是()圖15－K－1C3．下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中可以經(jīng)常見到

2025-06-14 03:56

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次232練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【摘要】[范圍：第2章第3節(jié)第2課時(shí)組織]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．圖14－K－1是植物的四種組織結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示輸導(dǎo)組織的是()圖14－K－1基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B[解析]植物的組織是按功能來劃分的。保護(hù)組織有保護(hù)作用；輸導(dǎo)組織具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管

2025-06-12 13:36

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次232組織課件新版浙教版-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)　生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀察生物第2課時(shí)　組織新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀察生物課堂小結(jié)第2課時(shí)　組織考綱要求：知道組織是如何形成的，說出動(dòng)植物的主要組織。重要提示：動(dòng)物的組織與植物的組織兩者不要混淆，特別是保護(hù)組織與上皮組織。新知學(xué)習(xí)第2課時(shí)　組織新知一　組織含義：許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能

2025-06-18 06:38

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次232練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【摘要】[范圍：第2章第3節(jié)第2課時(shí)組織]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．圖14－K－1是植物的四種組織結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示輸導(dǎo)組織的是()圖14－K－1基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B[解析]植物的組織是按功能來劃分的。保護(hù)組織有保護(hù)作用；輸導(dǎo)組織具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管

2025-06-13 17:59

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次231練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【摘要】[范圍：第2章第3節(jié)第1課時(shí)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．草履蟲屬于單細(xì)胞生物，當(dāng)它到了繁殖階段就進(jìn)行細(xì)胞分裂繁殖后代。草履蟲進(jìn)行細(xì)胞分裂的意義是()A．草履蟲長(zhǎng)得更大B．草履蟲的細(xì)胞數(shù)目增加C．草履蟲的種類增加D．草履蟲的個(gè)體數(shù)目增加基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D[解析]因

2025-06-13 17:59

人教版七上植物體的結(jié)構(gòu)層次6-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次①人的生長(zhǎng)發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始的？②動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的？③什么是組織？④什么是器官？①人的生長(zhǎng)發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始的？②動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的？③什么是組織？④什么是器官？受精卵。細(xì)胞→組織→

2024-11-26 18:19

人教版七上植物體的結(jié)構(gòu)層次1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次武都初中劉勇？（人）的結(jié)構(gòu)層次？？什么是器官？溫故而知新受精卵上皮組織

2024-11-26 20:54

生物第2單元第2章第3節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞奇妙的自然現(xiàn)象古詩云：“春種一粒粟，秋收萬顆子?！蹦阒肋@描述的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎？生物體為什么會(huì)由小長(zhǎng)大呢？一粒小小的玉米種子能長(zhǎng)成高大的玉米植物體，與細(xì)胞有何關(guān)系呢？“為什么每個(gè)生命體，從一個(gè)小小的連肉眼都無法看見的受精卵開始，能不斷的生長(zhǎng)，發(fā)育，壯大呢？

2025-01-16 18:51

20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)223植物體的結(jié)構(gòu)層次課件2新人教版-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解植物體的5大組織知道植物的器官能說出植物和動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次的不同溫故知新動(dòng)物/人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣的？細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的結(jié)果分別是什么？人體4大基本組織分別是？體積變大、數(shù)目增多、形成組織細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體/人體上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌

2025-06-13 00:13

20xx年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次231練習(xí)課件新版浙教版-資料下載頁

【摘要】[范圍：第2章第3節(jié)第1課時(shí)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1．草履蟲屬于單細(xì)胞生物，當(dāng)它到了繁殖階段就進(jìn)行細(xì)胞分裂繁殖后代。草履蟲進(jìn)行細(xì)胞分裂的意義是()A．草履蟲長(zhǎng)得更大B．草履蟲的細(xì)胞數(shù)目增加C．草履蟲的種類增加D．草履蟲的個(gè)體數(shù)目增加基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D[解析]因

2025-06-12 13:36

七年級(jí)生物上冊(cè)223植物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次豌豆射手作為綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次又是怎樣的呢？受精卵組織器官系統(tǒng)人體植物體的結(jié)構(gòu)層次油菜一、認(rèn)識(shí)綠色開花植物的器官油菜葉莖根營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官種子果實(shí)花器官直接構(gòu)成植物體是不

2025-06-12 08:16

20xx年七年級(jí)生物上冊(cè)223植物體的結(jié)構(gòu)層次課件2新人教版-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解植物體的5大組織知道植物的器官能說出植物和動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次的不同溫故知新動(dòng)物/人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣的？細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的結(jié)果分別是什么？人體4大基本組織分別是？體積變大、數(shù)目增多、形成組織細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體/人體上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌

2025-06-13 00:16

中考生物專題2生物體的結(jié)構(gòu)層次課件-資料下載頁

【摘要】專題二　生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次本部分內(nèi)容在中考中以動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次的比較及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能為重點(diǎn),常以選擇題形式,結(jié)合現(xiàn)代生物學(xué)研究的進(jìn)展進(jìn)行考查;對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的考查會(huì)以細(xì)胞模式圖為載體,結(jié)合顯微鏡內(nèi)容,考查學(xué)生分析、觀察、識(shí)圖能力。例題下圖

2025-06-15 19:38

2-2-3七年級(jí)生物第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次公開課課件人教版-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體儒林鎮(zhèn)中學(xué)鐘永清2020年10月28日知識(shí)回顧1、細(xì)胞分化的結(jié)果是形成什么？2、動(dòng)物體(人體）的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的？組織細(xì)胞→組織→器官

2024-11-21 02:21

生物上冊(cè)第2單元第3章第2節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次課件人教新(完整版)

生物上冊(cè)第2單元第3章第2節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次課件人教新(更新版)

生物上冊(cè)第2單元第3章第2節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次課件人教新(專業(yè)版)

生物上冊(cè)第2單元第3章第2節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次課件人教新(留存版)