【摘要】Matlab軟件一、用Matlab軟件求函數(shù)的極限;二、用Matlab軟件求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)教學(xué)內(nèi)容Matlab軟件引例1某儲戶將10萬元的人民幣以活期的形式存入銀行,年利率為5%,如果銀行允許儲戶在一年內(nèi)可任意次結(jié)算,在不計(jì)利息稅的情況下,若儲戶等間隔地結(jié)算n次,每次結(jié)算后將本息全部存入銀行,問一年后該儲戶的本
2025-07-17 22:48
【摘要】第一篇:證明不等式的方法論文 證明不等式的方法 李婷婷 摘要:在我們數(shù)學(xué)學(xué)科中,不等式是十分重要的內(nèi)容。如何證明不等式呢?在本文中,我主要介紹了不等式概念、基本性質(zhì)和一些從初等數(shù)學(xué)中總結(jié)出的證明...
2024-11-03 22:04
【摘要】系統(tǒng)工程方法論論文方法論論文高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論摘要:近年來,我國高校開始重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問題,但對創(chuàng)新型人才的科學(xué)內(nèi)涵迄今尚未達(dá)成共識,其培養(yǎng)缺乏必要的指導(dǎo)思想。本文著力于高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)際需求,從“源”、“師”、“教”、“評”、“結(jié)”等五個(gè)方面系統(tǒng)提出了高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論,是實(shí)施創(chuàng)新型人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)優(yōu)化設(shè)計(jì)的宏觀指導(dǎo)
2025-01-17 01:24
【摘要】系統(tǒng)工程方法論論文方法論論文高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程方法論摘要:近年來,我國高校開始重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)問題,但對創(chuàng)新型人才的科學(xué)內(nèi)涵迄今尚未達(dá)成共識,其培養(yǎng)缺乏必要的指導(dǎo)思想。本文著力于高校工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)際需求,從“源”、“師”、“教”、“評”、“結(jié)”等五個(gè)方面系統(tǒng)提出了高校工科專
2025-06-04 11:19
【摘要】遞歸方程解的漸近階的求法遞歸算法在最壞情況下的時(shí)間復(fù)雜性漸近階的分析,都轉(zhuǎn)化為求相應(yīng)的一個(gè)遞歸方程的解的漸近階。因此,求遞歸方程的解的漸近階是對遞歸算法進(jìn)行分析的關(guān)鍵步驟。遞歸方程的形式多種多樣,求其解的漸近階的方法也多種多樣。這里只介紹比較實(shí)用的五種方法。1.代入法這個(gè)方法的基本步驟是先推測遞歸方程的顯式解,然后用數(shù)學(xué)歸納法證明這一推測的正確性。那么,顯式解的漸近階即為所求
2025-08-04 16:53
【摘要】初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法論文關(guān)于教學(xué)方法的論文我對初中數(shù)學(xué)新課改教學(xué)方法的感悟初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求:“數(shù)學(xué)課程必須使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,去分析現(xiàn)實(shí)社會,去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?!睘榇耍@就要求我們數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要不斷探索新的教學(xué)模式、發(fā)展學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)的積極因素,培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題
2025-01-16 10:38
【摘要】矩陣求逆摘要本文在借鑒參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對高等代數(shù)學(xué)這門課程中的一些有關(guān)矩陣求逆的內(nèi)容簡要地進(jìn)行了分析、研究和總結(jié)。筆者在參考的各種不同版本的教材中發(fā)現(xiàn),大多教材給出矩陣的求逆的方法無非三種,即:定義法,初等變換法,伴隨矩陣法。其中初等變換包括初等行變換和初等列變換。這三種方法雖然在大多情況下都能很好解決問題,但有時(shí)候使用這些方法就會顯得很繁瑣。比如,對于階數(shù)大于4的
2025-01-18 17:16
【摘要】用均值不等式求最值的方法和技巧一、幾個(gè)重要的均值不等式①當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),“=”號成立;②當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí),“=”號成立;③當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),“=”號成立;④,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c時(shí),“=”號成立.注:①注意運(yùn)用均值不等式求最值時(shí)的條件:一“正”、二“定”、三“等”;②熟悉一個(gè)重要的不等式鏈:。二、用均值不等式求最值的常
2025-07-26 08:59
【摘要】利用夾逼準(zhǔn)則求極限夾逼準(zhǔn)則的使用方法:定理1用夾逼準(zhǔn)則求極限,就是將數(shù)列放大和縮小。要求放大和縮小后的極限容易求出,此時(shí)常將其放大到最大項(xiàng)的整數(shù)倍,縮小到最小項(xiàng)的整數(shù)倍,并且此時(shí)兩者極限相等,即兩者是等價(jià)無窮小,此時(shí)就可以得到原數(shù)列極限的值。題型1夾逼準(zhǔn)則常用于求若干項(xiàng)和的極限推論1極限變化過程中最小項(xiàng)與最大項(xiàng)之比為1時(shí)可以使用夾逼準(zhǔn)則求其極限。證明:不妨設(shè)最小項(xiàng)為,最
2025-06-26 06:17
【摘要】2010年度本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))利用F-EXP方法求(1+1)維BenjaminOno方程的精確解院-系:數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級:2006級學(xué)生姓名:李彩云
2025-06-25 15:58
【摘要】2022年度本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))利用F-EXP方法求對稱正則長波方程的精確解院-系:數(shù)學(xué)學(xué)院專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級:2022級學(xué)生姓名:段雪妮學(xué)號:
2025-06-25 15:16
【摘要】函數(shù)的解析式【教學(xué)目標(biāo)】解析式的概念,2.掌握求函數(shù)解析式的常見類型及其方法?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握求函數(shù)解析式的常見類型及其方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】一些簡單實(shí)際問題中的函數(shù)的解析式表示。一、知識要點(diǎn):1.函數(shù)解析式的概念,2.求函數(shù)解析式的題型有:(1)已知函數(shù)類型,求函數(shù)的解析式:待定系數(shù)法;
2024-10-19 19:45
【摘要】等價(jià)無窮小在求函數(shù)極限中的應(yīng)用及推廣摘要利用等價(jià)無窮小作代換是計(jì)算極限的一種常用、方便、有效的方法,圍繞無窮小之比、變上限積分的極限、冪指函數(shù)和Taylor公式,利用等價(jià)無窮小代換思想進(jìn)行分析應(yīng)用,以此達(dá)到極限求解中化繁為簡、化難為易得目的。在求極限過稱中,用等價(jià)無窮小代替,起到了一種化繁為間的作用,在函數(shù)中也能使用等價(jià)無窮小前言設(shè)f在某內(nèi)有定義,若則稱f
2025-06-25 05:40
【摘要】大理學(xué)院本科畢業(yè)論文二重極限與累次極限的關(guān)系及其應(yīng)用TherelationshipandapplicationoftheDoublelimitandRepeatedlimit學(xué)院:數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院項(xiàng)目組成員:
2025-01-13 12:33
【摘要】第一篇:調(diào)研論文的寫作方法與技巧 調(diào)研報(bào)告的寫作方法與技巧 一、調(diào)研報(bào)告的概念和特點(diǎn) 1.概念 調(diào)研報(bào)告是指基于調(diào)查資料,運(yùn)用一定的研究和分析方法,反映調(diào)查對象變動(dòng)的現(xiàn)狀、成因、本質(zhì)和規(guī)律,并...
2024-11-09 12:21