數(shù)字通信課程設(shè)計-免費閱讀
【正文】 這次課程設(shè)計，讓我深深的知道自己的不足與缺陷之處，對書本知識不夠熟悉，每每遇到什么問題還需要翻書查找。該課程設(shè)計，全面系統(tǒng)的理解了通信原理的一般原相關(guān)知識。第五章 心得體會通過此次課程設(shè)計， 讓我對通信方面的知識有了更深的認(rèn)識和體會，在課程設(shè)計時，總會遇到各種問題，這需要我們一次又一次的檢查、思考才能最終解決。在生成好原始波形后就要對信號進行抽樣，下面就是不同抽樣頻率下的抽樣結(jié)果：在這里我只選擇了三個頻率下的抽樣（1000,500,100），這樣已經(jīng)能夠分析了圖42圖43圖44分析：分別進行了三次抽樣，第一次頻率是1000Hz（對應(yīng)上面圖42），第二次頻率是500Hz（對應(yīng)上面圖43），第三次頻率是100Hz（對應(yīng)上面圖44），可以看出，在頻率很高的情況下，抽樣間隔很小，一個個的點靠的也很近，抽出的值得個數(shù)也很多，同時如果用線把所有的點都連起來，跟原信號很相似，相反的在第三幅圖中，可以看出，抽樣的點數(shù)很少，看起來比較清爽，但是如果沒有上面的原信號波形，即使我們把所有的點都連接起來，我想我們還是很難得到像原始圖那樣的波形，其實啊，第三幅圖中我們有很多的特殊的點都沒有取到，比如說，有好幾個幅度改變的點我們都沒有取，這就在以后的恢復(fù)時候，就被忽略掉了，這就造成所謂的失真現(xiàn)象。 %這里就是在圖片上標(biāo)注注釋axis([6,20,1/1e7,1])。 非相干2FSK39。 相干2ASK39。semilogy(SNR_dB,dpsk_pe0,39。semilogy(SNR_dB,fsk_pe1,39。)。 %ASK相干解調(diào)時的誤碼率（給定信號幅度a和噪聲方差σ^2時的信噪比r=a^2/2*σ^2，而這里的噪聲功率是SNR2）ask_pe1=*erfc(sqrt(a.^2./(8*SNR2)))+*exp(a.^2./(8*SNR2))。 %這里我們先取前面八個點編碼輸出,輸出時候有64個點title(39。 %dec2bin定義將B變?yōu)?位2進制碼，48改變格式 code(i,5:8)=t(1:4)。amp。elseif 512=abs(A(i))amp。start=128。step=4。code(i,4)=0。code(i,3)=0。abs(A(i))16 code(i,2)=0。grid on %畫背景%量化過程n=length(st)。)。 %抽樣fs=2fc，每秒鐘內(nèi)的抽樣點數(shù)目將等于或大于2fc個sdt=1/fs。在抽樣以后我們得到了一個個的離散的數(shù)字信號序列，但是這個序列并不是我們想要的數(shù)字信號序列，因為前面已經(jīng)說過，這個不是真正的離散數(shù)字信號，它只是在時間上是離散的，在幅度上仍然是連續(xù)的。 %抽樣周期，500是抽樣頻率，可以調(diào)整抽樣頻率gs = :T:。 %原函數(shù), 由t的取值可得f有201個值subplot(2,1,1) %matlab矩陣區(qū)域設(shè)置plot(t, f) 。具體的做法是：用第二至第四位表示段落碼，它的8種可能狀態(tài)來分別代表8個段落的起點電平。當(dāng)然，這里的編碼和譯碼與差錯控制編碼和譯碼是完全不同的，前者是屬于信源編碼的范疇。未壓縮（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8） 0圖22為13折線特性 表11列出了13折線時的值與計算值的比較。量化：將離散時間連續(xù)幅度的抽樣信號轉(zhuǎn)換成為離散時間離散幅度的數(shù)字信號。 （5）微電子技術(shù)的發(fā)展，使通信終端的體積越來越小，成本越來越低，范圍越來越廣。在70年代末在全球發(fā)展起來的模擬移動電話在90年代中期被數(shù)字移動電話所代替，現(xiàn)有的模擬電視也正在被數(shù)字電視所代替。近二十年來，數(shù)字通信發(fā)展十分迅速，在整個通信領(lǐng)域中所占比重日益增長，在大多數(shù)通信系統(tǒng)中已代替模擬通信，成為當(dāng)代通信系統(tǒng)的主流。通信技術(shù)，特別是數(shù)字通信技術(shù)近年來發(fā)展非常迅速，它的應(yīng)用越來越廣泛。消息是信息源所產(chǎn)生的，是信息的物理表現(xiàn)，例如，語音、文字、數(shù)據(jù)、圖形和圖像等都是消息。指導(dǎo)教師對學(xué)生的所完成的題目進行現(xiàn)場檢查，進行綜合評定學(xué)時安排（）序號內(nèi) 容時間（天）1總體設(shè)計方案的驗證22各分功能環(huán)節(jié)的設(shè)計與實現(xiàn)3總體功能調(diào)試實現(xiàn)24整理完成設(shè)計報告1合 計成績評定考核方法：總成績由平時成績、設(shè)計成績和設(shè)計報告成績?nèi)糠纸M成、各部分比例為30%,50%,20%.成績評定:（1）平時成績：無故曠課一次，平時成績減半；無故曠課兩次平時成績?yōu)?分，無故曠課三次總成績?yōu)?分。遲到15分鐘按曠課處理（2）設(shè)計成績：按照實際的設(shè)計過程及最終的實現(xiàn)結(jié)果給出相應(yīng)的成績。消息有模擬消息（如語音、圖像等）以及數(shù)字消息（如數(shù)據(jù)、文字等）之分。通信從本質(zhì)上來講就是實現(xiàn)信息傳遞功能的一門科學(xué)技術(shù)，它要將大量有用的信息無失真，高效率地進行傳輸，同時還要在傳輸過程中將無用信息和有害信息抑制掉。 通信的發(fā)展史簡介遠(yuǎn)古時代,遠(yuǎn)距離的傳遞消息是以書信的形式來完成的,這種通信方式明顯具有傳遞時間長的缺點。數(shù)字通信的高速率和大容量等各方面的優(yōu)越性也使人們看到了它的發(fā)展前途。隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展，通信技術(shù)正向著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和寬帶化的方向發(fā)展。編碼：用一定位數(shù)的脈沖碼組表示量化采樣值。表 110101按折線分段時的01段落12345678斜率16168421表1中第二行的值是根據(jù)時計算得到的，第三行的值是13折線分段時的值。在現(xiàn)有的編碼方法中，若按編碼的速度來分，大致可分為兩大類：低速編碼
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1