【正文】 第二、理解中國特色社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位。第三、了解鄧小平關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的基本觀點(diǎn)。第三、了解中國特色社會主義建設(shè)基本經(jīng)驗。教學(xué)內(nèi)容：一、新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變 新民主主義是過渡性社會 黨在過渡時期的總路線二、社會主義改造的道路和基本經(jīng)驗適合中國特點(diǎn)的社會主義改造道路社會主義改造道路的歷史經(jīng)驗三、社會主義制度在中國的確立社會主義基本制度的初步確立社會主義基本制度確立的重大意義。教學(xué)內(nèi)容：一、實(shí)事求是思想路線的形成和發(fā)展實(shí)事求是思想路線的形成和確立實(shí)事求是思想路線的重新確立和發(fā)展二、實(shí)事求是思想路線的內(nèi)容和意義實(shí)事求是思想路線的基本內(nèi)容實(shí)事求是思想路線的重要意義三、解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)實(shí)事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓革命、建設(shè)和改革都要走自己的路不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求第一章馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果（6課程）教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時教學(xué)要求：第一、掌握馬克思主義中國化的內(nèi)涵。江澤民:《全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面——在中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會上的報告》，中央文獻(xiàn)出版社，2002年。第一節(jié) 失業(yè)一、周期性失業(yè)二、失業(yè)的影響：奧肯定理第二節(jié) 通貨膨脹理論一、通貨膨脹的含義與分類二、通貨膨脹對經(jīng)濟(jì)的影響三、需求拉上的通貨膨脹理論四、供給推動的通貨膨脹理論五、其他通貨膨脹理論第三節(jié) 菲利普斯曲線一、菲利普斯曲線與新古典綜合派的解釋二、貨幣主義對菲利普斯曲線的解釋：附加預(yù)期的菲利普斯曲線三、理性預(yù)期學(xué)派對菲利普斯曲線的解釋四、新凱恩斯主義對菲利普斯曲線的解釋案例研究：沃爾克反通貨膨脹的代價第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期一、經(jīng)濟(jì)周期的含義與特征二、內(nèi)生經(jīng)濟(jì)周期理論：乘數(shù)加速原理的相互作用三、外生經(jīng)濟(jì)周期理論：實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論四、關(guān)于20世紀(jì)30年代大蕭條的爭論參考資料：經(jīng)濟(jì)周期理論回顧第十三章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策學(xué)習(xí)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握財政政策與貨幣政策的運(yùn)用，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)，了解各派經(jīng)濟(jì)學(xué)家有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的爭論。第一節(jié) 欲望與效用一、欲望二、偏好三、效用四、基數(shù)效用論與序數(shù)效用論案例研究：“子非魚，安知魚之樂”新解第二節(jié) 邊際效用分析與消費(fèi)者均衡一、總效用與邊際效用二、邊際效用遞減規(guī)律三、消費(fèi)者均衡參考資料：消費(fèi)者均衡的數(shù)學(xué)證明第三節(jié) 序數(shù)效用論：無差異曲線分析法一、無差異曲線二、無差異曲線的特征三、消費(fèi)可能線四、消費(fèi)者均衡參考資料：無差異曲線分析法與邊際效用分析法比較第四節(jié) 消費(fèi)者行為理論的運(yùn)用一、消費(fèi)者剩余二、消費(fèi)者行為與需求定理三、消費(fèi)者行為對企業(yè)決策的啟示案例研究：信子裙與大島茂風(fēng)衣的不同命運(yùn)第五節(jié) 消費(fèi)者的其他決策一、勞動供給決策二、消費(fèi)與儲蓄決策三、投資決策第五章 生產(chǎn)理論學(xué)習(xí)目的與要求：通過本章的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握企業(yè)的委托－代理理論、生產(chǎn)要素最優(yōu)投入與規(guī)模經(jīng)濟(jì)，掌握兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，了解企業(yè)理論。重點(diǎn)掌握財政政策與貨幣政策的運(yùn)用，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)，了解各派經(jīng)濟(jì)學(xué)家有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的爭論。重點(diǎn)掌握企業(yè)的委托－代理理論、生產(chǎn)要素最優(yōu)投入與規(guī)模經(jīng)濟(jì)，掌握兩種生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合，了解企業(yè)理論。《經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)大綱（一） 教學(xué)大綱說明書學(xué)時：72適用專業(yè)及學(xué)歷層次：工商管理專業(yè)?？? 課程的目的與任務(wù)本課程分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個部分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以單個商品市場的活動為研究對象，著重考察和說明單個市場的產(chǎn)品的定產(chǎn)和定價是如何進(jìn)行的、整個市場時如何達(dá)到均衡的，故又被稱為個量分析。了解我國程序法律制度的基本內(nèi)容，自覺運(yùn)用法律的武器來處理各種現(xiàn)實(shí)生活中的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：職業(yè)道德的基本要求職業(yè)生活中的法律規(guī)范樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀樹立正確的戀愛婚姻觀學(xué)習(xí)難點(diǎn)：大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的養(yǎng)成正確分析我國當(dāng)前的就業(yè)形勢，在實(shí)踐中成才正確對待生活中的戀愛、家庭與人生問題學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、職業(yè)生活中的道德與法律（一）職業(yè)與道德和法律（二）職業(yè)道德的基本要求（三）職業(yè)生活中法律的基本要求（四）大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)二、大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（一）當(dāng)前我國的就業(yè)形勢（二）正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀（三）在實(shí)踐中成才三、正確的戀愛婚姻觀（一）愛情與人生（二）婚姻與家庭（三）家庭美德（四）婚姻家庭法律規(guī)范第七章 增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神通過本章的學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們明辨是非，深入思考，樹立科學(xué)的人生價值觀，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法學(xué)習(xí)科學(xué)理論，注重基本知識，注重聯(lián)系實(shí)際，注重知行統(tǒng)一。學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值體系對于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義；對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成與發(fā)展具有重要的社會意義。二、肩負(fù)歷史使命認(rèn)識當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。大學(xué)是知識的海洋，大學(xué)有教書育人的良師，大學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)與研究和成才的氛圍。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求緒論 珍惜大學(xué)生生活 開拓新的境界學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：通過緒論部分的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生分析大學(xué)生活的特點(diǎn)，讓他們充分認(rèn)識到大學(xué)對人生發(fā)展的重要性，全面認(rèn)識自我，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，盡快適應(yīng)新環(huán)境；讓學(xué)生了解高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，幫助學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換并有一個較為清晰的目標(biāo)，樹立新的學(xué)習(xí)理念，珍惜大學(xué)美好時光；使大學(xué)生認(rèn)識他們的歷史使命，明確成長目標(biāo)；讓大學(xué)生理解社會主義核心價值體系的重要意義，把握社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵；讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。其任務(wù)是使學(xué)生全面系統(tǒng)地了解航空技術(shù)，了解飛行原理，飛機(jī)、發(fā)動機(jī)和航空儀表的工作原理，了解起飛、著陸要求及維修管理要求，并適當(dāng)讓學(xué)生了解客運(yùn)、貨運(yùn)、機(jī)場管理等內(nèi)容，為今后學(xué)習(xí)其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打下基礎(chǔ)。本課程的目標(biāo)是不僅使同學(xué)掌握計算機(jī)的基本操作，而且使同學(xué)初步了解計算機(jī)原理和應(yīng)用以及數(shù)據(jù)庫和程序設(shè)計方面的基礎(chǔ)知識。 《管理學(xué)》課程教學(xué)大綱課程名稱：管理學(xué)/ Management 課程代碼：030101學(xué)時/學(xué)分：32/2 先修課程：《大學(xué)語文》適用專業(yè)：工商管理、市場營銷專業(yè)本科開課院系：管理學(xué)院教材：　《管理學(xué)原理與方法(第四版)》周三多等編著　復(fù)旦大學(xué)出版社　2003年9月主要參考書：周三多等編著 《管理原理》　南京大學(xué)出版社　1998年2月 第二版一、課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是管理類各專業(yè)的共同課，是管理類各專門管理的基礎(chǔ)課，是介于社會科學(xué)與自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué)。 （六）多元函數(shù)積分學(xué)（簡介）了解二重積分的概念與性質(zhì)；掌握二重積分（直角坐標(biāo)、極坐標(biāo)）的計算方法；說明：（1）二重積分的計算公式只作幾何說明。重點(diǎn)放在第一類換元法，為使學(xué)生熟練掌握此法，可在講解此法前先復(fù)習(xí)微分運(yùn)算及微分運(yùn)算的逆運(yùn)算的練習(xí)，并安排課堂練習(xí)時間。 （2）不作過多過難的不定式求極限的練習(xí)，主要放在羅必達(dá)法則中進(jìn)行。期末總成績：平時表現(xiàn)（30%）+ +期末考試（70%）。 3．教師要根據(jù)學(xué)生水平和教學(xué)內(nèi)容，有效地安排課堂時間，恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)方法，合理組織教學(xué)活動，盡可能多的讓學(xué)生參與課堂活動。3．第三學(xué)期完成第四冊第一至第五單元的內(nèi)容。1．在第一個學(xué)期完成《英語》第一冊和第二冊。 4．書面表達(dá)能力： 能用常見的應(yīng)用文體完成一般的寫作任務(wù)，能描述個人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能就一般性話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120詞的短文，內(nèi)容基本完整、用詞恰當(dāng)，語篇連貫。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解。大綱的各項規(guī)定可作為教學(xué)安排、教材的選擇及教輔編寫、教學(xué)質(zhì)量檢查的依據(jù)。（三）教學(xué)要求夜大學(xué)英語教學(xué)指基礎(chǔ)和提高階段的英語學(xué)習(xí)，共一至三個學(xué)期。3．閱讀理解能力： 能夠基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞，在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞，能基本讀懂國內(nèi)英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。 夜大學(xué)?？朴⒄Z共計10個學(xué)分，授課分三個學(xué)期進(jìn)行，總課時數(shù)為160課時。2．第二學(xué)期完成第三冊全部內(nèi)容。1．考慮到夜大學(xué)學(xué)生水平參差不齊的因素，教師授課時要盡量做到因材施教。勇于實(shí)踐，不斷形成自己的教學(xué)特色。通過本課程的學(xué)習(xí)要使學(xué)生比較系統(tǒng)地獲得一元函數(shù)微積分、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、常微分方程等基本知識，掌握基本理論，并能熟練掌握常用的基本運(yùn)算方法。（3）極值點(diǎn)的判定只限于一階與二階導(dǎo)數(shù)。會求二元函數(shù)的極值；會求解一些較簡單的最大（?。┲档膽?yīng)用題。根據(jù)本課程在教學(xué)計劃中的作用和任務(wù)，對各部分教學(xué)內(nèi)容提出三種不同的教學(xué)要求，對概念理論，從高到低用“理解”、“了解”、“知道”三級區(qū)分。五、有關(guān)說明本課程是管理類專門管理的基礎(chǔ)課，是一門綜合性的應(yīng)用科學(xué)。二、主要內(nèi)容和基本要求：計算機(jī)基礎(chǔ)知識、微型計算機(jī)系統(tǒng)的組成、Windows 2000操作系統(tǒng)、Word 2000字處理系統(tǒng)、Excel 2000電子表格、PowerPoint 2000演示文稿、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與安全、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等。課程教學(xué)的任務(wù)是，對大學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)和法律基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：　　如何使大學(xué)生從大學(xué)生活的特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)識到從中學(xué)到大學(xué)的社會角色的變化，從而認(rèn)清肩負(fù)的歷史使命，明確當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)。樹立自主學(xué)習(xí)的理念，樹立全面學(xué)習(xí)的理念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。社會主義核心價值體系是高等學(xué)校思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生思想品德教育的中心環(huán)節(jié)和根本要求，是貫穿“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主線。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵 愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng) 中華民族精神的內(nèi)涵 愛國主義與弘揚(yáng)時代精神學(xué)習(xí)難點(diǎn)：愛國主義與愛社會主義和擁護(hù)祖國的統(tǒng)一 經(jīng)濟(jì)全球化條件下愛國主義精神的發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、中華民族的愛國主義傳統(tǒng) 愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵 愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng) 愛國主義與弘揚(yáng)時代價值二、新時期的愛國主義 愛國主義與愛社會主義和擁護(hù)祖國統(tǒng)一 愛國主義與經(jīng)濟(jì)全球化 愛國主義與弘揚(yáng)民族精神 愛國主義與弘揚(yáng)時代精神三、做忠誠的愛國者 自覺維護(hù)國家利益 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一 增強(qiáng)國防觀念 以振興中華為已任第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：公共生活和公共秩序的本質(zhì)及特征主要表現(xiàn)社會公德的內(nèi)容、特點(diǎn)與養(yǎng)成《治安管理處罰法》、《集會游行示威法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》的基本精神和主要內(nèi)容；大學(xué)生如何遵守這些法律法規(guī)。四、教學(xué)時數(shù)分配： 課程內(nèi)容講課實(shí)踐習(xí)題課小計緒論 珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界44第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念44第二章 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神22第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值66第四章 加強(qiáng)道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)44第五章 尊重社會公德 維護(hù)公共秩序22第六章 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德44第七章 增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神22第八章 了解法律制度 自覺遵守法律66合 計3232五、能力培養(yǎng)的要求本學(xué)科著重培養(yǎng)學(xué)生自我修養(yǎng)能力與法律意識，并培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀和法律觀。重點(diǎn)掌握需求理論與價格的決定，掌握供給理論與價格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，了解價格政策。重點(diǎn)掌握總需求決定理論和乘數(shù)理論，掌握消費(fèi)函數(shù)理論，了解投資函數(shù)理論。第一節(jié) 需求理論一、需求、需求表、需求曲線二、影響需求的因素：需求函數(shù)三、需求定理四、需求量的變動與需求的變動參考資料：需求曲線的特例案例研究Ⅰ：鴉片戰(zhàn)爭后英國洋布為什么不能進(jìn)入中國市場案例研究Ⅱ：汽車能進(jìn)入家庭嗎？第二節(jié) 供給理論一、供給、供給表、供給曲線二、影響供給的因素：供給函數(shù)三、供給定理四、供給量的變動與供給的變動案例研究：技術(shù)進(jìn)步與電腦第三