【摘要】生態(tài)學(xué)習(xí)題1一、名詞解釋生態(tài)學(xué):生態(tài)學(xué)是研究生物及環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)。環(huán)境:是指某一特定生物體或生物群體以外的空間,以及直接或間接影響該生物體或生物群體生存的一切事物的總和。生態(tài)因子:是指環(huán)境中對(duì)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、行為和分布有直接或間接影響的環(huán)境要素。生存因子:在生態(tài)因子中凡是有機(jī)體生活和發(fā)育所不可缺少的外界環(huán)境因素。生態(tài)環(huán)境:研究的生物體
2025-06-10 01:38
【摘要】電大基礎(chǔ)會(huì)計(jì)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)試題及答案資料一、單項(xiàng)選擇題資料1.利潤(rùn)是企業(yè)在一定期間的(C).A經(jīng)營(yíng)收入B.經(jīng)營(yíng)毛利C經(jīng)營(yíng)成果D.經(jīng)濟(jì)效益2.在下列賬戶中,期末需直接結(jié)轉(zhuǎn)到“本年利潤(rùn)”賬戶的是(B)。A.生產(chǎn)成本B.管理費(fèi)用C.制造費(fèi)用D.應(yīng)交稅費(fèi)
2025-03-23 00:18
【摘要】.....《細(xì)胞生物學(xué)》期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、填空題1.支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞。2.真核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)體系包括:生物膜結(jié)構(gòu)體系、遺傳信息表達(dá)體系、細(xì)胞骨架體系。3.病毒的增殖過(guò)程簡(jiǎn)單分為三個(gè)階段:病毒侵入細(xì)胞,病毒核酸的
2025-04-17 08:13
【摘要】電大《證據(jù)學(xué)》期末復(fù)習(xí)資料小抄第一章判斷題,主要盛行于英美法系國(guó)家。改歐洲一些國(guó)家□×。改神示證據(jù)制度□×3.職權(quán)主義的主要標(biāo)志是當(dāng)事人訴訟地位平等,法官處于被動(dòng)地位,保持中立。職權(quán)主義的主要標(biāo)志是國(guó)家賦予法官?gòu)V泛的權(quán)力,法官處于主動(dòng)的地位,堅(jiān)持法庭調(diào)查是刑事訴訟定罪的必經(jīng)程序。題干中列出的是當(dāng)事人主
2025-06-03 03:49
【摘要】組織工程學(xué)第一章★組織工程學(xué)是應(yīng)用生命科學(xué)和工程學(xué)的原理與方法,在正確認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的正常和病理狀態(tài)下組織結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,研究、開發(fā)用于人體各種組織或器官損傷后的器官修復(fù)和重建的生物替代物,從而恢復(fù)人體器官正常的功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的一門新興科學(xué)(1)研究策略:3?將患者或捐獻(xiàn)人體上新分離或培養(yǎng)的細(xì)胞及細(xì)胞群體注入受傷組織或可降解支架中,形成組織復(fù)合物后再植入體內(nèi),進(jìn)行
2025-08-05 10:58
【摘要】初三數(shù)學(xué)期末下冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子,叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。 整式和分式統(tǒng)稱為有理式。 含...
2024-12-03 22:28
【摘要】教育學(xué)期末模擬試題及答案(一)一、選擇題(包括單選和多選,請(qǐng)將正確答案選出來(lái),并把它們的標(biāo)號(hào)填入題中的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選,均不得分。每小題2分,共10分),杜威提出的基本主張包括()等。2。教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受()的制約。A。C。人口結(jié)構(gòu)D,政治制度E。生產(chǎn)力發(fā)展水平3
2025-06-22 02:39
【摘要】傳染病學(xué)1.傳染?。菏侵覆≡⑸锶珉昧?、病毒、衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、真菌、螺旋體和寄生蟲如原蟲、蠕蟲、醫(yī)學(xué)昆蟲感染人體后產(chǎn)生的有傳染性的、在一定條件下可造成流行的疾病。2.感染性疾?。河刹≡w感染所致的疾病,包括傳染病和非傳染性感染性疾病。3.共生狀態(tài):有些微生物、寄生蟲與人體宿主之間達(dá)到了互相適應(yīng)、互不損害對(duì)方的狀態(tài)。4.機(jī)會(huì)性感染:當(dāng)某些因素導(dǎo)致宿主的免疫
2025-04-16 22:06
【摘要】國(guó)家開放大學(xué)電大本科《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》期末試題及答案(試卷號(hào):1300)(精選合集)第一篇:國(guó)家開放大學(xué)電大本科《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》期末試題及答案(試卷號(hào):1300)2021-2022國(guó)家開放大學(xué)電大本科《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》期末試題及答案(試卷號(hào):1300)盜傳必究一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共30分)1.諺語(yǔ)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,
2025-04-07 17:09
【摘要】電大《教育學(xué)》參考答案:1.教育學(xué)是研究,揭示的一門科學(xué)。2.教育的基本構(gòu)成要素有教育者、受教育者和、。3.從橫向上看,教育的基本形式有學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、自我教育和。4.教育學(xué)作為一門學(xué)科在大學(xué)里講授,最早始自德國(guó)哲學(xué)家。5.在西方,傳統(tǒng)教育學(xué)的
2025-06-24 04:50
【摘要】《工程力學(xué)》期末復(fù)習(xí)題1選擇題:(1)下面哪一選項(xiàng)是材料的剛度指標(biāo)?AA彈性模量E; B屈服極限σs;C強(qiáng)度極限σb; D斷后伸長(zhǎng)率(延伸率)δ。(2)下面哪一選項(xiàng)是材料的塑性指標(biāo)?DA彈性模量E; B屈服極限σs;C強(qiáng)度極限σb; D斷后伸長(zhǎng)率(延伸率)δ。(3)在鑄鐵壓縮試驗(yàn)中,破壞后的鑄鐵試樣斷口平滑呈韌性,與軸線
2025-06-23 07:31
【摘要】《保險(xiǎn)學(xué)》期末復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共?20?小題,每小題?1?分,共?20?分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。,導(dǎo)致?lián)p失的風(fēng)險(xiǎn)因素屬于( ?。 ?? ??( ?。 ?
2025-06-25 11:59
【摘要】??保護(hù)生物學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)有哪些?保護(hù)生物學(xué)是一門論述全世界生物多樣性面臨嚴(yán)重危機(jī)及如何保護(hù)生物多樣性的綜合學(xué)科,它即面對(duì)生物多樣性的危機(jī),又著眼于生物進(jìn)化潛能的保持。保護(hù)生物學(xué)是一門處理危機(jī)的決策科學(xué),是一門處理統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象的一門科學(xué),一門價(jià)值取向的科學(xué),具有整體性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的科學(xué)2.簡(jiǎn)述保護(hù)生物學(xué)研究?jī)?nèi)容。主要集中在滅絕、進(jìn)化的潛能、群落和生態(tài)系統(tǒng)、生境的恢復(fù)、物種的回
2025-06-28 09:32
【摘要】《道路工程制圖》試題(一)一、選擇題。(每小題1分,共10分)()繪制。()為單位。A.毫米B.厘米C.分米D.米()種。()個(gè)。A.四個(gè)C.兩個(gè)D.一個(gè)
2025-08-10 10:58
【摘要】第一章緒論1-1生態(tài)學(xué)形成和發(fā)展1-1-1生態(tài)學(xué)定義一、生態(tài)學(xué)的定義生態(tài)學(xué)(Ecology)是生物學(xué)的分支,是一門宏觀生物學(xué)。勒特(Reiter)1865年合并logos(研究、學(xué)科)和oaks(住所)構(gòu)成Biology(生態(tài)學(xué))一詞。赫克爾(ErnstHackle,1834—1911,德國(guó)生物學(xué)家)1866年第一次提出并定義Ecology。生態(tài)學(xué)
2025-06-27 10:15