對(duì)外漢語(yǔ)中的詞匯教學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 韓漢動(dòng)詞在帶賓問(wèn)題上有較大的差異，韓語(yǔ)中不能帶賓的動(dòng)詞很少。至于同形同義兼同形已義詞，則需要多強(qiáng)調(diào)多練習(xí)。 (5) 你出來(lái)教室一會(huì)兒 ,我有事找你。 ? 在韓國(guó)語(yǔ)中“確實(shí)”和“實(shí)在”的對(duì)應(yīng)詞只有一個(gè)，韓國(guó)學(xué)生并不知道這兩個(gè)詞在感情色彩上的差別。漢韓同形詞之間的詞義關(guān)系復(fù)雜，既有詞義相同、相近的，又有詞義不同的，而且有些詞義項(xiàng)之間還互相交叉，有些漢字詞與漢語(yǔ)的詞語(yǔ)之間形成一對(duì)多的現(xiàn)象，如韓語(yǔ)中的“關(guān)心”對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)詞語(yǔ)有“關(guān)心”、“關(guān)注”、“興趣”，跟韓國(guó)語(yǔ)的“代替”對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)詞語(yǔ)有“代替”、“替代”、“取代”，等等，分別這些詞的細(xì)微差別，并掌握它們的準(zhǔn)確用法對(duì)韓國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有些難度。 4. 你年紀(jì)輕輕，四肢 健全 ，為什么不去工作？ ? 事實(shí)說(shuō)明，學(xué)生分析語(yǔ)素的能力越強(qiáng)，掌握的詞匯越豐富，對(duì)漢語(yǔ)的感悟能力也越強(qiáng)，猜詞的成功率也越高。 ? 如學(xué)習(xí)“汽車(chē)”時(shí)就可以介紹一下偏正式構(gòu)詞法，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生組成“三輪車(chē)、出租車(chē)、自行車(chē)、火車(chē)、電車(chē)、公車(chē)、私車(chē)、公共汽車(chē)、馬車(chē)、大車(chē)、小車(chē)”等偏正式詞語(yǔ)。 ? 漢語(yǔ)中的單音節(jié)語(yǔ)素（字）是構(gòu)成漢語(yǔ)詞匯的基本單位，大量的復(fù)合詞都是由單音節(jié)語(yǔ)素按照一定的構(gòu)詞法結(jié)合而成的。 “搭配要求” ? 指搭配成分方面的要求，包括組合成員可以充當(dāng)?shù)某煞趾涂梢纱钆涞某煞只蛘Z(yǔ)義格，以及交際的句式環(huán)境、語(yǔ)用特征等。 (3) 對(duì)立法 ?與同義法相反，利用反義語(yǔ)義場(chǎng)中的意思相反或相對(duì)的詞語(yǔ)解釋詞義。 再比如，學(xué)了“冷飲店”，學(xué)生就能在教師的提示下，推出“飯店、酒店、咖啡店、書(shū)店、花店、鞋店、服裝店”。 ? 。 ? 2. 詞匯教學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)，貫穿于整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中。 ? ，詞匯與社會(huì)的聯(lián)系最為緊密，對(duì)社會(huì)發(fā)展反應(yīng)最靈敏，是一個(gè)開(kāi)放的、龐雜的、變化較快的系統(tǒng) 。 ? 。知道了人的“腿”和“腳”，可以理解“桌子腿、眼鏡腿、褲腳”等等。如果學(xué)生知道了一個(gè)詞的意義，只需要告訴他另一個(gè)詞與它相反，學(xué)生就很容易識(shí)記新的詞語(yǔ)。比如： “腐爛 —腐化”做動(dòng)詞時(shí)“腐爛”不能帶賓語(yǔ)而“腐化”可以； “互相 —相互”中前者不能作定語(yǔ)而后者可以； “千萬(wàn) —萬(wàn)萬(wàn)”中“千萬(wàn)”只用于祈使句，而“萬(wàn)萬(wàn)”除此之外還能用于陳述句； “構(gòu)思 —構(gòu)想”同為動(dòng)名兼類(lèi)詞，“構(gòu)想”常作名詞，“構(gòu)思”卻無(wú)此語(yǔ)用特征。 *語(yǔ)素教學(xué)法要注意的幾個(gè)問(wèn)題 語(yǔ)素教學(xué)要注意的幾個(gè)問(wèn)題 ?第一，優(yōu)先安排基本詞匯中的單音節(jié)詞 ； ?第二，語(yǔ)素與復(fù)合詞的教學(xué)同步進(jìn)行 ； ?第三，結(jié)合漢語(yǔ)構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué) ； ?第四，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的猜詞能力 。 ? 單音節(jié)反義詞組合詞化后產(chǎn)生了新義的復(fù)合詞，有 三種結(jié)構(gòu)比較常見(jiàn) ： 反義復(fù)詞語(yǔ)素的三種結(jié)構(gòu) ? A．本義 +本義：朝夕、愛(ài)憎、悲喜、裁縫、沉浮、雌雄、貴賤、呼吸； ? B. 本義 +引申義：枯榮、暗淡、安危、唱和、成敗、春秋、恩怨、甘苦； ? C．引申義 +本義：尊卑、榮辱、文武、幽明、功罪、始終、天地、好歹； ? D．引申義 +引申義：雅俗、表里、本息、遲早、飯菜、睡覺(jué)、異同、留別。 四、對(duì)韓國(guó)學(xué)生的漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的重點(diǎn)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1