別餓壞了那匹馬ppt課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 文章用 “ 別餓壞了那匹馬 ” 貫穿全文，起到了層層推進(jìn)的作用。 ” ? 他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說： “ 過來，讓我看看你的馬草。 “我” ? 我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。 ? 、行動(dòng)、心理描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。 殘疾青年 ? 他依然寬厚地對(duì)我一笑。 ? 第三次是“我”對(duì)青年說的話。 。 ? 第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時(shí)，青年囑咐“我”的話。 ? “
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