員工績(jī)效管理與激勵(lì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)者和員工對(duì)發(fā)展階段及適合的領(lǐng)導(dǎo)方法能夠達(dá)成一致 ， 共同努力提高績(jī)效表現(xiàn) 。 事后，有人為他請(qǐng)功并問他的動(dòng)機(jī)時(shí)，答案卻出人意 料，他說：當(dāng)公司的總經(jīng)理從他身邊經(jīng)過時(shí)，總會(huì)不時(shí)贊 美他‘你的地掃的真干凈’。 監(jiān)督部門績(jī)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 員工激勵(lì)。 ? 聽到下屬對(duì)工作的建議和看法，了解下屬真正的看法。 如何運(yùn)用績(jī)效評(píng)估的結(jié)果？ 除了晉升、晉級(jí)的依據(jù)等之外。 ? 接受部署的意見，要讓下屬主動(dòng)提出解決問題的辦法，而非被動(dòng)。 ? 肯定和支持員工成績(jī)。 ?面談的目標(biāo)。 —— 跟進(jìn)：對(duì)每一個(gè)表現(xiàn)不好的方面，就改進(jìn)措施達(dá)成一致意見。通過績(jī)效面談： ? 使員工清楚主管對(duì)自己工作績(jī)效的看法，共同分析原因，以便在以后工作中，不斷改進(jìn)績(jī)效，提高技能。 ? 將來的工作如何改進(jìn)。 ? 制定個(gè)人工作計(jì)劃。 績(jī)效管理 績(jī)效管理具有激勵(lì)、溝通和評(píng)價(jià)三方面核心功能 激勵(lì)功能 激勵(lì)功能是績(jī)效管理系統(tǒng)的核心功能，缺少激勵(lì)功能的績(jī)效管理系統(tǒng)是失敗的。 比例 (人數(shù) ) 上司的溝通方式 62% 上司最常用的溝通方式是指令。 2022年人力資源部組織部門主管以上領(lǐng)導(dǎo)滿意度評(píng)價(jià)，選取的八個(gè)指標(biāo)中 “ 下屬的培養(yǎng)與指導(dǎo) ” 指標(biāo)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)最底，說明公司在人力培養(yǎng)和激勵(lì)上面臨挑戰(zhàn)。 追日可持續(xù)經(jīng)營的后備人才的提供需要關(guān)注。 9% 表示感受到上司曾用過授權(quán)方法。一個(gè)優(yōu)秀的系統(tǒng)能夠建立員工的責(zé)任感，最大限度地發(fā)揮員工的能力和價(jià)值，提供優(yōu)秀員工成長(zhǎng)機(jī)會(huì)； 評(píng)價(jià)功能 年度考核通過考核工作業(yè)績(jī)、工作能力、工作態(tài)度，綜合評(píng)價(jià)該員工本年度表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)差距并為其制定培訓(xùn)計(jì)劃與晉升發(fā)展方案。 ? 制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。 ? 非常明確的說出員工的問題所在，需要改進(jìn)的地方。 ? 溝通，就一些具體問題或思想與主管進(jìn)行交流。 —— 總結(jié)：給出總體評(píng)估。業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估達(dá)成一致，提出新的績(jī)效計(jì)劃目標(biāo)。 好消息 壞消息 好消息 3）績(jī)效面談 — 主管要注意的幾個(gè)問題： ? 衡量員工實(shí)際工作績(jī)效和標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，關(guān)注工作本身而不針對(duì)員工的個(gè)性和性格。 員工工作績(jī)效考核 員工工作績(jī)效考核員工工作績(jī)效考核4）參與規(guī)劃員工發(fā)展 根據(jù)公司的制度政策 ,部門主管每年都有部門員工晉級(jí)晉升指標(biāo) , 為部門主管規(guī)劃部門員工的發(fā)展提供了有利的政策支持。主要包括以下 6個(gè)方面： 1. 員工明確自己的工作職責(zé)，明確主管對(duì)自己的目標(biāo)和期望。 ? 可以讓員工了解公司的績(jī)效考核的系統(tǒng)和實(shí)施原因。 員工年度績(jī)效評(píng)價(jià)與考核，決定員工的晉級(jí)、晉升或努力方向。 員工工作績(jī)效考核 員工工作績(jī)效考核員工工作績(jī)效考核績(jī)效管理如何執(zhí)行 — 人力資源部 對(duì)所有部門、員工的相關(guān)記錄表進(jìn)行備案。 就這么一句簡(jiǎn)單的話，使這位員工深受感動(dòng)，并以身 許。 情境領(lǐng)導(dǎo) 員工工作績(jī)效考核 員工工作績(jī)效考核員工工作績(jī)效考核?情境領(lǐng)導(dǎo)型態(tài) — 指導(dǎo)、支持 指導(dǎo)： ? 單向溝通 ? ， 三個(gè)動(dòng)作 ? 布置 ? 、 ? 控制 ? 、 ? 監(jiān)督 ? 支持： ? 雙向溝通 ? ， 三個(gè)工作 ? 贊美 ? 、 ? 聆聽 ? 、 ? 推進(jìn) ? 情境領(lǐng)導(dǎo) 員工工作績(jī)效考核 員工工作績(jī)效考核員工工作績(jī)效考核?情境領(lǐng)導(dǎo)型態(tài) — 指導(dǎo)、支持 由指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)榻徊娼M合 ， 構(gòu)成以下四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)： 高指導(dǎo) +低支持 ：這種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)稱為 ? 指令 ? ， 管理者告訴員 工做什么 、 怎么做 、 何時(shí)做 、 在哪里做 。 三 、 建立伙伴關(guān)系 。 ? 隨時(shí)了解什么因素可以激勵(lì)員工 ? 有時(shí)金錢并不是最重要的激勵(lì)因素 ? 人的動(dòng)力因素是可以隨時(shí)間發(fā)生變化的 ? 上級(jí)的行為對(duì)員工的心態(tài)有正面或負(fù)面的影響 ? 真誠給與員工幫助能夠激勵(lì)員工 ? 管理者可以開發(fā)員工的動(dòng)力潛能 情境領(lǐng)導(dǎo) 員工工作績(jī)效考核
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