【摘要】第一篇:練習(xí)題及答案 練習(xí)題選擇題 1、下列對(duì)管理的性質(zhì)進(jìn)行了闡述,說(shuō)法不正確是(A)。 A.管理具有時(shí)效性B.管理具有科學(xué)性C.管理具有藝術(shù)性D.管理具有二重性 2、“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。...
2025-10-26 12:29
【摘要】《大學(xué)IT》單項(xiàng)選擇練習(xí)題答案()。A.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)克服了文件系統(tǒng)的缺陷,提供了對(duì)數(shù)據(jù)更高級(jí)、更有效的管理B.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)以統(tǒng)一管理數(shù)據(jù)和共享數(shù)據(jù)為主要特征的系統(tǒng)C.50年代,數(shù)據(jù)管理技術(shù)進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)階段D.DBMS代表數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)C()。A.為用戶提供了方便的用戶接口B.數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)分成用戶的局部邏輯結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)的整體邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)
2025-06-27 13:59
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)縮句練習(xí)題及答案在小學(xué)中,縮句時(shí)一種常見(jiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)題。 縮句,就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”,保留主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō),“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ),“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ),“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí),“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下: 1( )的+名詞或代詞+()地+動(dòng)詞+()的+名詞或代詞 2(?。┑模?/span>
2025-06-28 17:55
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文縮句專項(xiàng)練習(xí)題及答案 縮句,就是去掉定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等“枝葉”,保留主語(yǔ),謂語(yǔ),賓語(yǔ)等“主干”。具體來(lái)說(shuō),“…的”往往充當(dāng)定語(yǔ),“…地”往往充當(dāng)狀語(yǔ),“得…”往往充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。在縮句時(shí),“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”,都應(yīng)刪掉。句式如下: 1()的+名詞或代詞+()地+動(dòng)詞+()的+名詞或代詞 2()的+名詞或代詞+動(dòng)詞+得 如:
2025-06-28 17:57
【摘要】教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文案例分析練習(xí)題及答案1、[案例]“老師,我能不用書(shū)中的原話嗎?”一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對(duì)話》時(shí),老師讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問(wèn):“老師,我能不用書(shū)中的原話嗎?”老師和藹地問(wèn):“為什么呢?”“因?yàn)闀?shū)中的原話太長(zhǎng),我背不下來(lái),如拿著書(shū)表演,又不太好?!焙⒆诱f(shuō)出了原因?!澳愕囊庖?jiàn)很好,用自己的話來(lái)表演吧?!崩蠋煾吲d地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然,這個(gè)孩子表演得非常出色。
2025-06-23 16:43
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文句子練習(xí)題及答案 小學(xué)語(yǔ)文句子練習(xí)題及答案 一、縮句: :燕子停在電線竿上,像一個(gè)個(gè)音符。 答案:燕子像音符。 :.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。 答案:目光望著天安門。 ...
2025-10-04 22:41
【摘要】第一篇:中考語(yǔ)文病句講解練習(xí)題及答案 中考語(yǔ)文病句講解練習(xí)題及答案 1.病句是指結(jié)構(gòu)不完整,意思表達(dá)得不明確、不清楚,有錯(cuò)誤的句子。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫(xiě)句子時(shí)容易犯的錯(cuò)誤,使自己少寫(xiě)和不...
2025-10-25 23:32
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文病句修改練習(xí)題及答案 專題復(fù)習(xí)一 病句修改 一、語(yǔ)序不當(dāng)。例如: 1、我國(guó)棉花的生產(chǎn),現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒,應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”) 2、應(yīng)該發(fā)揮廣大青年...
2025-10-19 12:24
【摘要】第一篇:小學(xué)語(yǔ)文修改病句練習(xí)題及答案 小學(xué)語(yǔ)文修改病句專項(xiàng)練習(xí)題 (一)1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦。 2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。 3、長(zhǎng)城像條巨龍,在崇山峻嶺之間...
2025-10-19 12:25
【摘要】第六單元現(xiàn)代散文53.《寄小讀者》一、愛(ài)曾經(jīng)是冰心創(chuàng)作的最高境界,愛(ài)母親、愛(ài)兒童、愛(ài)自然是她早期作品的三個(gè)基本主題。細(xì)讀課文,說(shuō)說(shuō)這些主題在本文中是如何表現(xiàn)的?二、說(shuō)說(shuō)本文在結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)?54.《槳聲燈影里的秦淮河》一、談出下列各句中劃線的詞語(yǔ)的表現(xiàn)力:1、夜幕垂垂地下來(lái)時(shí),大小船上都點(diǎn)起燈火。2、從兩重玻璃
2025-08-04 14:42
【摘要】君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。將進(jìn)酒李白君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物河奔流不息,象征著廣闊、永恒山高不可及,象征著神圣、權(quán)威v1、我國(guó)最早的字典是,作者是東漢的?!墩f(shuō)文解字》
2025-08-04 15:20
【摘要】1.單項(xiàng)選擇1.Heaskedme__A___duringthesummerholidays.A.whereIhadbeenB.whereIhadgoneC.wherehadIbeenD.wherehadIgone2.What_D___Jane____bythetimehewassever?A.d
2025-06-23 01:21
【摘要】《師說(shuō)》鞏固及拓展性練習(xí)一、選擇題(共36分,每題3分)1、下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是(D)A.孰能無(wú)惑(誰(shuí),哪一個(gè))其聞道也固先乎吾(本來(lái))B.彼童子之師(那些)夫庸知其年之先后生于吾乎(豈,哪)C.余嘉其能行古道(贊賞)士大夫之族(類、輩)D.作《師說(shuō)》以貽之(贈(zèng)送)是故無(wú)貴無(wú)賤(沒(méi)有)2、
2025-08-04 22:24
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題 場(chǎng)景(一)某公司工業(yè)廠房,結(jié)構(gòu)類型為3層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),柱網(wǎng)尺寸9000mm×9000mm。在主體結(jié)構(gòu)施工中,框架柱縱向受力鋼筋的連接方式按設(shè)計(jì)要求全采用電渣壓力焊接連接;現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)模板的拆除,項(xiàng)目經(jīng)理根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),要求1d后拆除梁側(cè)模和樓板底模,3d后拆除框架梁底模,以加快模板的周轉(zhuǎn)?! 「鶕?jù)場(chǎng)景(一),回答下列問(wèn)題: ,延性好,
2025-06-07 18:02
【摘要】擴(kuò)句練習(xí)題及答案1、老師批改作業(yè)。1、我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。2、邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。3、洪水淹沒(méi)了村莊。3、咆哮的洪水很快地淹沒(méi)了村莊。4、海鷗飛過(guò)海面。4、一群可愛(ài)的海鷗飛過(guò)風(fēng)平浪靜的海面。5、兄妹倆陶醉了。5、善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。6、小馬駒瞪著眼睛。6、憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。
2025-08-05 09:12