試論籃球組織后衛(wèi)的培養(yǎng)與訓(xùn)練論-免費(fèi)閱讀
【正文】 在此向 各位 表示深深的感謝和崇高的敬意！ 在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會向在這四年中給予我諸多教誨和幫助的各位老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來的辛勤栽培。訓(xùn)練中結(jié)合個人特 點(diǎn)和實(shí)9 戰(zhàn)需要，設(shè)計(jì)各種臨場可能出現(xiàn)的情況，進(jìn)行處理球的專門模擬訓(xùn)練與培養(yǎng)。 要進(jìn)一步加強(qiáng)中遠(yuǎn)距離投籃的訓(xùn)練注意培養(yǎng)適于其個人特點(diǎn)的遠(yuǎn)投技術(shù)，提高組織后衛(wèi)的三分球命中率和擴(kuò)大其進(jìn) 攻范圍等，并結(jié)合空切和突分，加強(qiáng)個人攻擊能力，徹底改變 “ 只組織 ”“ 不進(jìn)攻 ” ，只“傳球不得分 ” ，影響全隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平發(fā)揮的 傳統(tǒng)打法。 身體素質(zhì)是掌握技術(shù) 戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展高難度技巧的基礎(chǔ)，是進(jìn)行對抗拼搏的本錢 。 組織后衛(wèi)必須由有主見 有毅力 有忍 性 有自控能力 有善于克服困難頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 作風(fēng)的運(yùn)動員來擔(dān)任 。限的指揮范圍是不行的，而主要依靠一般都擔(dān)任場上隊(duì)長的組織后衛(wèi)的組織和指揮 組織后衛(wèi)要隨時根據(jù)場上局勢變 化和。同伴的思想情緒及技術(shù)發(fā)揮狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，保證全隊(duì)水平正常發(fā)揮，斗志更旺盛。比賽場上往往會 遇到各種干擾和刺激，組織后衛(wèi)應(yīng)能控制自己的感情 鎮(zhèn)定自若任何急躁 蠻干 消 極失望 泄氣的心理變化如表現(xiàn)在 組織后 衛(wèi)身上，都會影響全隊(duì)的情緒和士氣，導(dǎo)致比賽的失敗。只有具備 良好的跑跳能力 ， 力量強(qiáng) ， 反應(yīng)快的隊(duì)員才能掌握高超的技 術(shù)才能充當(dāng)組織后衛(wèi)這個重要角色 。 8 遠(yuǎn)距離投籃 的能力 訓(xùn)練中注意安排有針對性的各類專門訓(xùn)練，進(jìn)一步提高和不斷強(qiáng)化組織后衛(wèi)在高速 、 激烈對抗，及對手嚴(yán)密防守或 “二夾 一 ” 防守情況下利用急停 、 急起 、 變速 、變向 和巧妙的假動作，擺脫對手的同時，應(yīng)掌握好位置 、時間，與同伴的默契不僅使自己能 夠順利 、及時地拿到球，而且有利于組合技 術(shù)后繼動作銜接與應(yīng)用。 并要創(chuàng)造機(jī)會，多打比賽，認(rèn)真打好每一場比賽 。不積跬步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文。 本論文設(shè)計(jì)在 各位 老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已 完成，從課題選擇到具體的寫作過程，論文初稿與定稿無不凝聚著心血和汗水，在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)期間， 各位 老師為我提供了種種專業(yè)知識上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議， 一絲不茍的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度使我深受感動，沒有這樣的 幫助和 關(guān)懷和熏陶，我不會這么順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 對組織后衛(wèi)的培養(yǎng)，必須貫徹好 “練” 與 “ 用 ” 相結(jié)合的原則 。身高固然重要，但決不能單純追 求身高，而更重要的是要在組織后衛(wèi)的訓(xùn)練上狠下工夫，使其具備極好的身體素質(zhì)，出色的彈跳力與爆發(fā)力，敏銳的判斷，果斷 的搶斷能力和精湛嫻熟的傳 、 運(yùn) 、 突 、分 的高超技術(shù)和控制球能力。 組織后衛(wèi)必須有良好的身體素質(zhì) 。 若平時威信不高比賽中就會指揮不靈。 5 第一章 組織后衛(wèi)的作用 、 比戰(zhàn)術(shù) 、 比體力，同時也是比思想 、 比作風(fēng) 、 比斗志 、 比團(tuán)
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