【正文】 第二步：要再問幾個(gè)“主要為什么”，以弄清產(chǎn)生某一結(jié)果的主要原因。另外，還可通過小標(biāo)題 (如 《 義理、考據(jù)和辭章 》 )或序數(shù)詞 (如 《 改造我們的學(xué)習(xí) 》 )來過渡。文章的內(nèi)容由一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思，一個(gè)部分轉(zhuǎn)入另一個(gè)部分，其相鄰之間需要過渡。無源之水絕不會(huì)清，讓我們記住這句話吧！(一考生作文 )(無論是引用的詩句，還是作者的話均富有哲理，令人回味。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的。鮮花怒放的苗圃里哪種花最迷人？牡丹高貴，秋菊雍榮，玫瑰艷麗 ……( 《 答案是豐富多彩的 》 湖北一考生 ) 2 結(jié)尾 ——華美而有力 “頭難起，尾難收”，結(jié)尾的好壞對(duì)文章有相當(dāng)?shù)挠绊?，切忌虎頭蛇尾或畫蛇添足。(《 心靈飛揚(yáng) 》 湖北一考生 )(運(yùn)用比喻，排比，極富思辯色彩。 (《 答案是豐富多彩的 》 湖北一考生 ) 值得一提的是文章多喜歡開門見山，切忌轉(zhuǎn)彎抹角，看了半天不知所云，尤其是議論文。當(dāng)然這種方法常常與論證的思路聯(lián)系在一起。 3］變換角度法 從不同角度選擇論據(jù)。 對(duì)照式：在論證中，把兩種事物 (或意思 )加以對(duì)比，或者是用另一事物 (或意思 )來烘托某一事物 (或意思 )。前者著眼于文章的整體構(gòu)思；后者是從文章的局部來分析，如首尾與過渡等。 頂真式，《 人貴有志，志在奮斗 》 仿詞式， 《 戰(zhàn)勝脆弱，從心做起 》 矛盾式 《 死海不死 》 等等。得道多助，失道寡助。她給自己的文章擬了一個(gè)平實(shí)的標(biāo)題 ——《 嬸兒們 》 ，在比賽中獲獎(jiǎng)。 好奇，是人們的共同的心理特點(diǎn)，文章的內(nèi)容新，文章的標(biāo)題也要新才行?！比绻赃@一故事作為題材寫一篇自擬題目的議論文，可從這些角度擬出如下這些題目 從兄弟倆只顧自己一頭，不顧對(duì)方一頭，可擬出《 要關(guān)心他人 》 、 《 不要以領(lǐng)為壑 》 。所謂“題好一半文”即是此意。 話題作文的擬題技法 題目是文章的眼睛，“題好一半文”。 三、病歷 書寫病歷應(yīng)從臨床表現(xiàn)、病灶病理、治療方法等方面予以分析闡述，是一種專業(yè)性很強(qiáng)、適用范圍很窄的應(yīng)用文體，因此，在寫作訓(xùn)練乃至高考試題中，都較少出現(xiàn)。比如說， 2021年全國高考作文題請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章 ,這個(gè)作文題目一看寫議論文容易，你就要另辟蹊徑，不要去寫議論文，因?yàn)榭赡艽蠹叶紝懙氖亲h論文，你再去寫議論文就和別人雷同了，作為閱卷老師看多了同一文體的作文，可能厭倦了，就會(huì)挑剔，如果看到不同的文體，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。 文體，大致可分為兩類：文藝文和實(shí)用文。 這種抒情，有的出現(xiàn)在一篇文章和一個(gè)段落的開頭，起到點(diǎn)明全文主旨或段落主旨的作用。有了這樣的感情，你就會(huì)去追求光明與正義，痛恨黑暗與邪惡。比如2021年的試題解說中，明確指出考生要寫“每個(gè)人常常遇到、見到、聽到的一些觸動(dòng)心靈，需要作出選擇的事情”，而有的考生竟然用試題的材料為內(nèi)容，寫成了一篇擴(kuò)寫。再去討論能否移植的問題，就是對(duì)這個(gè)前提有意見，也就越出了話題的范圍，在寫另外的題目了。要緊緊抓住話題材料提出的問題“面對(duì)這變化無窮的世界，人該怎么辦呢？”來思考作文的立意，寫出鮮明的觀點(diǎn)來。抓住這些關(guān)鍵問題去思考立意，就容易寫出一定的深度。要按這個(gè)道理立意，就是命題者通過話題材料給予考生的提示。一般來說，多對(duì)象話題實(shí)際上一種關(guān)系型話題，寫作時(shí)兩者都要寫到，并要把兩者之間的關(guān)系揭示出來。 ３、分清話題作文話題的類別 從話題內(nèi)涵的隱顯看，有顯豁類和含蓄類，前者如：良知與公德、心態(tài)、興趣等；后者如：風(fēng)、忘憂草、歲月的痕跡、人生沒有草稿等?！疤崾菊Z”的作用主要是啟發(fā)審題、立意，打開寫作思路。有些話題作文有材料卻沒有提示語，如：有這么一個(gè)故事，美國總統(tǒng)杜魯門當(dāng)選后不久，有位客人來拜訪他的母親?？腿诵Φ溃骸坝卸鹏旈T這樣的兒子，你一定感到十分自豪?！耙蟆眲t是寫作時(shí)的注意事項(xiàng)，更要仔細(xì)審讀。一般含蓄類的話題除了“字面義”外，必須挖掘其“深層義”，如引伸義、比喻義、象征義等。 二、話題作文審題的三個(gè)層面 話題作文的命題，主要由話題材料、話題和寫作要求組成。因此，作文的話題雖然只是“誠信”二字，但作文是必須按“誠信不可拋”來寫的。如果停留在為話題“答案是豐富多彩的”補(bǔ)充例證，雖然并不偏題，但文章立意容易偏淺 (因話題材料已說明此意 )。如“以變應(yīng)變”、“與時(shí)俱進(jìn)”等，以及我們不僅要適應(yīng)世界的變化，更要探索變化的規(guī)律，主動(dòng)地去改變世界等等。這在高考作文中是不允許的。試想，話題是從試題材料中引出來的，怎能讓考生再把試題材料添枝加葉地重寫一遍呢 ?顯然這位考生沒有看清或沒有看明白試題的解說。留駐筆端，這種愛憎之情就必然要表現(xiàn)出來。文章一開頭就生出感情的，常常是為了表達(dá)作者不可遏制的強(qiáng)烈感情。文藝文包括小說、散文、戲曲、詩歌、寓言、童話、科幻作品等；實(shí)用文包括議論文、說明文、記敘文、書信、啟事、廣告、座談會(huì)紀(jì)要、聲明、日記、說明書、報(bào)告、總結(jié)等。因而，你可以寫小說、戲劇、寓言、科幻等等，努力追求與眾不同，別出心裁。下面這篇“就診報(bào)告”，應(yīng)試者能抓住考題“契機(jī)”，從“望診”、“把脈”的中醫(yī)角度和“透視”、“血樣采集”的西醫(yī)方面，外加最新科技“基因鑒定”，中西合璧，條分縷析，把患者“吳誠信”徹頭徹尾地解剖了一遍，讀后令人沉思。題目是給人的第一印象，是使人“一見鐘情”的因子。比如2021年高考作文題，有個(gè)考生擬為 《 一花一世界 》 ，一花便是一個(gè)世界，世界上有數(shù)不清的花，便有說不清的“世界”答案怎么是一個(gè)呢 ?既切題意，信息量又多，給人很開闊的想象空間。 從兄弟倆沒有聯(lián)合起來共同趕蚊，可擬出 《 齊心協(xié)力才能消滅蚊患 》 、 《 各自為陣，后果不堪 》 。所以標(biāo)新立異，應(yīng)當(dāng)作為擬定文章標(biāo)題的一個(gè)思路。除了文章內(nèi)容之外，不能不說和標(biāo)題有一定的關(guān)系。有一位考生以由對(duì)比組成的選擇問句 “我是天才，還是笨蛋？ ——假如記憶可以移植”為題，對(duì)比鮮明，隱含自己對(duì)記憶移植利弊的褒貶鄙視那些甘心做“專門記錄科學(xué)家理論與思想的機(jī)器”和毫無主見的“人體縮微記憶庫”的人，富有吸引力。 數(shù)學(xué)式： 采用數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的