教育技術(shù)學(xué)十年十大怪狀之-免費閱讀
【正文】 借鑒美國： 印第安納大學(xué) 教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系 印第安納大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系碩士課程 美國其他院校 ? Harvard University Technology, Innovation, Education ? Stanford University Learning Design amp。 ? 目前多數(shù)院校已實行按方向培養(yǎng)，但由于師資力量與教學(xué)設(shè)施的限制，發(fā)展較好的僅有少數(shù)院校，如北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等。 2207711本科 碩士點 博士點數(shù)據(jù)參考：中國教育在線高考頻道，中國研究生招生信息網(wǎng) 專業(yè)發(fā)展迅速 ? 與 1994年相比，各類高校開設(shè)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)量呈大幅度增長，發(fā)展迅速。原因有以下 2點： ? 教育政策的改變，高校招生規(guī)模擴(kuò)大 ? 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對教育提出了新的制高點 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)所在院系 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院 教育技術(shù)學(xué)類 教育學(xué)類 信息類 傳播學(xué)類 部分高等師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)所在院系分布情況 華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 東北師范大學(xué)傳播科學(xué)學(xué)院 山東師范大學(xué)傳播學(xué)院 天津師范大學(xué)計算機(jī)與信息工程學(xué)院 上海師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院 專業(yè)成長的學(xué)科背景復(fù)雜 ? 根據(jù)專業(yè)所在的院系不同，各高等師范院校在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置上涉及到多門學(xué)科，層次不一。 本科教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程結(jié)構(gòu) 專業(yè)課 公共課 專業(yè) 任選課 課程 專業(yè) 限選課 專業(yè)
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