電工行業(yè)的發(fā)展與職業(yè)教育-免費(fèi)閱讀
【正文】 而今天，“智慧的地球”戰(zhàn)略被不少美國人認(rèn)為與當(dāng)年的“信息高速公路”有許多相似之處，同樣被他們認(rèn)為是振興經(jīng)濟(jì)、確立競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵戰(zhàn)略。 四、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 2020年 2月 24日， IBM大中華區(qū)首席執(zhí)行官錢大群在 2020IBM論壇上公布了名為“智慧的地球”的最新策略。 電子錢包 即通過手機(jī)刷卡實(shí)現(xiàn)主要校內(nèi)消費(fèi) 。 (6)智能司法 智能農(nóng)業(yè)產(chǎn)品通過實(shí)時采集 溫室內(nèi)溫度、濕度信號以及光照、土壤溫度、 CO?濃度、葉面濕度、露點(diǎn)溫度 等環(huán)境參數(shù)，自動開啟或者關(guān)閉指定設(shè)備。 公交行業(yè) 無線視頻監(jiān)控平臺 利用車載設(shè)備的無線視頻監(jiān)控和 GPS定位功能，對公交運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控。 根據(jù)客戶需求，中國電信還提供相關(guān)增值業(yè)務(wù)，如 緊急呼叫救助服務(wù)、專家咨詢服務(wù)、終生健康檔案管理服務(wù) 等。網(wǎng)絡(luò)層將感知層獲取的信息進(jìn)行傳遞和處理，類似于人體結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)中樞和大腦。 項(xiàng)目式課程改革的教學(xué)模式 ? 教學(xué)模式 課程 項(xiàng)目 1 項(xiàng)目 2 項(xiàng)目 n … 任務(wù) 1 任務(wù) 2 任務(wù) n … 教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，教師授課 教師指導(dǎo)下的仿真設(shè)計(jì)與測試 教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí) + + 完成階段任務(wù) 采用教學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師授課 +仿真教學(xué) +實(shí)訓(xùn)”的一體化教學(xué)模式 ? 例：數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)與制作 項(xiàng)目：數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)與制作 教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，教師授課 教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下的仿真設(shè)計(jì)與測試 教師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí) 教師團(tuán)隊(duì)布置任務(wù)，提出要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識查閱、討論、咨詢，學(xué)生制定計(jì)劃，提出任務(wù)方案并進(jìn)行決策，教師講授相關(guān)知識 學(xué)生利用 EDA軟件進(jìn)行方案的仿真設(shè)計(jì)與測試，完成方案的理論設(shè)計(jì)并進(jìn)行方案優(yōu)化，打印電路原理圖和自動布線圖 學(xué)生在電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室完成電子鐘制作的準(zhǔn)備工作，在電子室創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室完成電路板制作、元件焊接、整機(jī)測試 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與應(yīng)用 主講人：陳明義 中南大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)系 20 10 ? 物聯(lián)網(wǎng)的概念 ? 物聯(lián)網(wǎng)的原理 ? 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域 ? 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 主 要 內(nèi) 容 一、物聯(lián)網(wǎng)的概念 ? 物聯(lián)網(wǎng)就是把所有物品通過 射頻識別 （ RFID）、 紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器 等信息傳感設(shè)備與 互聯(lián)網(wǎng) 連接起來，進(jìn)行信息交換和通訊，實(shí)現(xiàn)智能化 識別、定位、跟蹤、監(jiān)控 和管理 。 職業(yè)教育中 《 電工技術(shù) 》 課程教學(xué) ? 傳統(tǒng)職業(yè)教育課程教學(xué)模式 ? 項(xiàng)目式課程改革的教學(xué)模式 傳統(tǒng)職業(yè)教育課程教學(xué)模式 ? 結(jié)構(gòu)龐大的教學(xué)體系 – 從傳統(tǒng)高等教育轉(zhuǎn)型來的職業(yè)教育 – 課程主要從普通高等教育課程中移植部分內(nèi)容，參照其編排方式編排 – 以學(xué)科為中心 ,將各類課程按序排列為分階段的遞進(jìn)式課程 傳統(tǒng)職業(yè)教育課程教學(xué)模式 ? 過分強(qiáng)調(diào)理論知識的重要性、完整性和系統(tǒng)性 – 各科課程的目標(biāo)是使學(xué)生明確該課程的基本邏輯結(jié)構(gòu)，掌握基本概念、原理和定律 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)單一 – 課程內(nèi)的實(shí)踐性僅僅體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié) – 課程外實(shí)踐動手能力的訓(xùn)練如實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)等是獨(dú)立安排的 ? 理論、實(shí)踐脫節(jié) – 課程與理論課程沒有必然關(guān)系，可以根據(jù)設(shè)施使用情況安排在學(xué)期的任一部分，有可能先于相關(guān)的理論內(nèi)容完成 項(xiàng)目式課程改革的教學(xué)模式 ? 教學(xué)理念： – 以社會需求為依據(jù)、以能力發(fā)展為本位、以職業(yè)崗位群工作任務(wù)為中心的項(xiàng)目式課程改革。 磁流體船舶推進(jìn) ? 磁流體船舶推進(jìn)是一種正在發(fā)展的新技術(shù)。 – 由于其初溫可高達(dá) 3000K，與已有的燃?xì)饧罢羝l(fā)電組成聯(lián)合循環(huán)，可望將燃煤電站的熱電轉(zhuǎn)換效率提高到 50％以上，具有高效率、低污染、少用水的重大優(yōu)越性。 ? 電工裝備與 CAD： 使整個電工制造業(yè)的設(shè)計(jì)上了新臺階 ? 電磁場的數(shù)值計(jì)算： 解決了復(fù)雜分析與精密實(shí)驗(yàn)的難題。電工行業(yè)的發(fā)展與職業(yè)教育 主講人：陳明義 中南大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)系 20 10 主 要 內(nèi) 容 一、電工新技術(shù)的發(fā)展 20世紀(jì)下半葉的發(fā)展概況 21世紀(jì)上半葉的發(fā)展展望 二、職業(yè)教育中 《 電工技術(shù) 》 課程教學(xué)
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