【正文】 ？（ ） （可多選） 33 （ ） ~1000 ~2020 ~3000 以上 （ ） ，推薦工作 四、對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的看法 ？（ ） ？（ ） ，時(shí)間恰當(dāng) ，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)時(shí)間占總課時(shí)比太少 ，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)時(shí)間占總課時(shí)比太多 ，你會(huì)選擇到實(shí)習(xí)的企業(yè)正式工作嗎？（ ） ？ （ ） 學(xué)生簽名： 日 期： 34 附表 4：畢業(yè)生調(diào)研問(wèn)卷 電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè) 調(diào)查問(wèn)卷 —— 畢業(yè)生篇 親愛(ài)的校友： 您好！為了解目前中職電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的情況，我們調(diào)研組希望通過(guò)此次電話訪談，您能協(xié)助完成這份調(diào)查表。 序號(hào) 類(lèi)別 能力項(xiàng) 非常重要 比較重要 一般 不重要 1 職業(yè)核心能力 自我學(xué)習(xí)能力 2 信息處理能力 3 數(shù)字應(yīng)用能力 4 與人交流能力 5 與人合作能力 6 解決問(wèn)題能力 7 專(zhuān)業(yè)能力 故障診斷和分析能力 8 熟練操作和使用常用電子儀器、儀表的能力 9 計(jì)算、分析、推理和判斷能力 26 序號(hào) 類(lèi)別 能力項(xiàng) 非常重要 比較重要 一般 不重要 10 電子整機(jī)線路圖識(shí)別能力 11 裝配、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)電子電器設(shè)備能力 12 電子產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力 13 綜合能力 四、電子電器應(yīng)用與維修 專(zhuān)業(yè)課程 以下是 電子電器應(yīng)用與維修 專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課，請(qǐng)您對(duì)其重要程度作出評(píng)判；此外，以下課程貴校是否都有開(kāi)設(shè)，請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)設(shè)的課 程后打“√”。在此，我們鄭重承諾，調(diào)查結(jié)果僅供研究使用。 電焊 掌握常用焊接方法的特點(diǎn)、過(guò)程、實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍； 了解焊接新技術(shù)與新工藝； 16 通過(guò)對(duì)接高校，為我校升學(xué)部的課程設(shè)置指明方向。 對(duì)電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)的課程建設(shè)， 以 文化素養(yǎng) 課程為平臺(tái)、以 通用 專(zhuān)業(yè)課程模塊為支撐、以技能方向課程模塊為核心、以 選修課程、特色課程、 拓展課程模塊為補(bǔ)充。 （二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能 校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會(huì) 電子電器 工作的真實(shí)情況，感受 電子電器 的崗位環(huán)境和崗位能力需要。 中職電子電器專(zhuān)業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想定位為培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)。 學(xué)生意見(jiàn)分析 通過(guò)分析在校生調(diào)查問(wèn)卷，可以了解到 學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教師的看法，如圖 6 所示： 11 圖 6 專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)調(diào)查分析 學(xué)生愿意從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)的崗位分布情況，如圖 7 所示： 圖 7 學(xué)生意愿崗位分布調(diào)查分析 畢業(yè)生能力需求反饋分析 本次畢業(yè)生調(diào)研采用電話訪談的形式，對(duì)象主要是近 3 年的電子專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。 產(chǎn)生上述困惑和矛盾有多種原因，但根本問(wèn)題是缺少一種能與相適應(yīng)的機(jī)制。用人 浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善，中小企業(yè)對(duì)大中專(zhuān)人才的需求成為 企業(yè)人才需求的主體。示范校建設(shè)最終是為了服務(wù) 學(xué)生，了解學(xué)生的真實(shí)想法尤為重要，也對(duì)后續(xù)人才培養(yǎng)改革有一定地 參考價(jià)值。 （ 5） 文獻(xiàn)查閱 在相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和商業(yè)網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)收集 和整理，搜集 3— 5 年來(lái)的電子專(zhuān)業(yè)人才需求的相關(guān)文獻(xiàn)資料。 調(diào)研時(shí)間： 2020 年 10 月 28 日 —— 11 月 08 日 調(diào)研組架構(gòu)： 組 長(zhǎng) ： 覃 朝 業(yè)陳世宇李小卓李永健羅宗賢林劍華祝顯浪容志旭梁?jiǎn)④娛Y劍韋翠娟李鎮(zhèn)波韋金剛覃興嚴(yán)潘超陳戰(zhàn)友副 組 長(zhǎng)組 員 調(diào)研目的： 根據(jù)教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成【 2020】 9 號(hào)）、《國(guó)家 中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目管理暫行辦法》（教職成【 2020】 7 號(hào)） 文件要求，為把我校電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)打造成中職示范性專(zhuān)業(yè)，通過(guò)開(kāi)展調(diào)研，探索本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革和課程體系改革 ，并為后續(xù)人才培養(yǎng)改革和課程體系改革頂層設(shè)計(jì)提供參考意見(jiàn)和建議。 （ 2） 問(wèn)卷調(diào)查法 采取分層抽樣調(diào)查方法，抽取來(lái)賓市多家電子行業(yè)相關(guān)企業(yè)，了解電子從業(yè)人員的具體崗位及所需的知識(shí)、能力、基本素質(zhì)要求等信息。 并 讓企業(yè)參與到 我校電子專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng) ， 形成 整條教育供應(yīng)鏈縱向一體化，使學(xué)校的 人才 培育方向更加準(zhǔn)確 ， 滿足企業(yè)人才需求，最終達(dá)到我校 提升就業(yè)率的目標(biāo)與愿景 。設(shè)計(jì)人員通常集中在本科學(xué)生，理論扎實(shí)、科研能力、創(chuàng)新能力強(qiáng)。調(diào)研問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析，見(jiàn)圖 5 所示： 圖 5 企業(yè)對(duì)中職學(xué)生素質(zhì)要求調(diào)查分析 校企合作 切入點(diǎn)分析 培養(yǎng)技能型人才的職業(yè)教育，只有與使用技能型人才的企業(yè)密切合作，才能建立符合實(shí)際的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、形成切合實(shí)際的人才培養(yǎng) 的過(guò)程。 以下是兄弟院校給出的建議： （ 1）電子專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的定位需要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況及服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)為標(biāo)準(zhǔn)，探索人才培養(yǎng)質(zhì)量建設(shè)的中心、重 心、核心； （ 2）課程設(shè)置 需要根據(jù)人才培養(yǎng)的方向進(jìn)行規(guī)劃，中職學(xué)生 規(guī)劃 一般 分 就業(yè)和升學(xué)兩個(gè) 方向，針對(duì)就業(yè)的 學(xué)生 課程設(shè)置需要結(jié)合企業(yè)人才需求及崗位能力需求考慮， 升學(xué)班的學(xué)生需要考慮后續(xù)深造的專(zhuān)業(yè)考慮及如何與高校課程銜接。 電子電器應(yīng)用與維修 專(zhuān)業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，吸納社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過(guò)程。 校企合作方面 由以上數(shù)據(jù)可以看出，在未建立校企長(zhǎng)期合作的企業(yè)中，超過(guò)半數(shù)的企業(yè)愿意和中職院校建立長(zhǎng)期關(guān)系。企業(yè)普遍認(rèn)為電子專(zhuān)業(yè)人員要有牢固的電子 基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高。 專(zhuān)業(yè)核心課程 電子技術(shù)基礎(chǔ) 掌握電子元器件的識(shí)別和選用； 電子技能與實(shí)訓(xùn) 通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)使學(xué)生掌握基本的電子技能（對(duì)電子設(shè)備及儀器儀表的使用） 單片機(jī)原理與應(yīng)用 了解單片機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用、主要廠商、產(chǎn)品及MCS51 系列單片機(jī)的分類(lèi)； 掌握 51 系列單片機(jī)基本組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及外部引腳功能； 了解單片機(jī)相關(guān)指令的意思。相反與高校課程聯(lián)系緊密的課程可以加大課時(shí)和針對(duì)課程核心內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。在此，我們鄭重 承諾，調(diào)查結(jié)果僅供研究使用。如果你有興趣和需要，我們可以將最終的統(tǒng)計(jì)和分析結(jié)果通過(guò)電子郵件的方式反饋給你。 非常感謝您的大力支持 ！ 來(lái)賓職業(yè)教育中心學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃前期研究課題組 年 月 日 一、基本信息 姓名： 性別： 年齡： 畢業(yè)時(shí)間： 聯(lián)系方式： 現(xiàn)所在單位名稱(chēng) 你對(duì)目前企業(yè)的滿意程度（ ），理由： A、滿意 B、一般 C、不滿意 您在進(jìn) 行職業(yè)決策時(shí) ,主要考慮的是 :（ ） A、事業(yè)發(fā)展 B、經(jīng)濟(jì)收入 C、升職機(jī)會(huì) D、用人單位的名氣 E、工作地區(qū) F、其它（請(qǐng)說(shuō)明） 以往在求職過(guò)程中困擾你的因素（ ） A、企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠 B、對(duì)企業(yè)的用人單位不夠了解 C、綜合素質(zhì)不夠 D、欠缺求職方法和技巧 E、對(duì)企業(yè)和求職過(guò)程不是很了解 二、所在崗位情況 你目前的崗位薪酬情況（元 /月） :( ) A、 1500 元以下 B、 15002020 元 C、 20202500 元 D、 2500 元以上 您目前的工作單位的性質(zhì)：（ ） 35 A、國(guó)有企業(yè) B、事業(yè)單位 C、民營(yíng)（私營(yíng)） D、中外合資 E、外資 F、教育 G、國(guó)家機(jī)關(guān) I、其它（請(qǐng)說(shuō)明）： 你目前的工作崗位的性質(zhì)（ ） A、單位負(fù)責(zé)人 B、部門(mén)主管 C、項(xiàng)目經(jīng)理 D、基層技術(shù)、管理或營(yíng)銷(xiāo)人員 E、生產(chǎn)線操作工 F 其它 你目前所從事的工作與你所學(xué)專(zhuān)業(yè) ： ( ) A、完全對(duì)口 B、比較對(duì)口 C、聯(lián)系密切 D、不太對(duì)口 E、不對(duì)口 你目前的工作單位是通過(guò)哪種方式獲得的 ？ ( ) A、學(xué)校推薦 B、個(gè)人自薦（外地招聘會(huì)） C、親朋幫助 D、同學(xué)介紹 E、網(wǎng)絡(luò)信息量 F、其它（請(qǐng)說(shuō)明） 你在工作中更新與補(bǔ)充的知識(shí)主要有： 三、對(duì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)和工作的看法 你認(rèn)為電子專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì) ( ) A、非常好 B、一般 C、嚴(yán)峻 D、非常嚴(yán)峻 你認(rèn)為電子專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)面臨的最大問(wèn)題（ ） A、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈 B、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠 C、市場(chǎng)需求不強(qiáng) D、其他 你對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是否有壓力（ ） A、壓力很大 B、一般 C、無(wú)壓力 根據(jù)你的了解電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生最主要的能力應(yīng)該是什 么（ ） A、基本能力 B、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技能 C、交際溝通能力 D、專(zhuān)業(yè)綜合能力 E、其它 （請(qǐng)?zhí)顚?xiě)） 您 認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)水平怎么樣 ？ A、優(yōu)秀 B、良好 C、合格 D、不合格 結(jié)合工作實(shí)際，你認(rèn)為自己適應(yīng)工作主要靠（可多選）：（ ） A、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能過(guò)硬 B、組織管理能力較強(qiáng) 36 C、勤奮刻苦，邊工作邊學(xué)習(xí) D、其它（請(qǐng)說(shuō)明）： 四、對(duì)母校人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)與建議 您認(rèn)為母校下列哪些活動(dòng)對(duì)您的工作影響較大：（ ） A、基礎(chǔ)理論 B、專(zhuān)業(yè)知識(shí) C、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) D、選修課、社會(huì)實(shí)踐 E、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí) F、其它（請(qǐng)說(shuō)明）： 您認(rèn)為在母校學(xué)習(xí)期間最大的收獲是：（ ） A、學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí) B、培養(yǎng)了思考、分析、解決問(wèn)題的能力 C、培養(yǎng)了組織管理能力 D、培養(yǎng)了綜合能力 E、其它（請(qǐng)說(shuō)明）： 您認(rèn)為母校畢業(yè)生在以下哪些方面能力較強(qiáng)：（ ） A、基礎(chǔ)理論 B、專(zhuān)業(yè)知識(shí) C、計(jì)算機(jī)能力 D、外語(yǔ)能力 E、實(shí)踐、動(dòng)手能力 F、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力 G、學(xué)習(xí)能力 H、其它（請(qǐng)說(shuō)明）： 您認(rèn)為母校畢業(yè)生在以下哪些方面能力與實(shí)際工作中所需的能力存在較大差距：（ ） A、基礎(chǔ)理論 B、專(zhuān)業(yè)知識(shí) C、計(jì)算機(jī)能力 D、外語(yǔ)能力 E、實(shí)踐、動(dòng)手能力 F、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、與他人溝通能力 G、其它（請(qǐng)說(shuō)明）： 你在校期間獲得的證書(shū)有：（ ），對(duì)你意義最大的是（