【正文】 真害怕出門，但是想到學(xué)生，想到網(wǎng)格管理服務(wù)，我又一頭扎進風(fēng)雨中騎著電瓶車挨家挨戶地去家訪。一家三代人住在一起，房子也比較舊了，因為那里要改造糧庫，有幾戶人家需要拆遷，他們就是其中之一。從剛開始時的似懂非懂，到切切實實地走入百姓中的每家每戶，我也在網(wǎng)格活動中鍛煉了自己，更加理解了活動的意義。后來，我跟他父親和他多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。同時注 重的是公正公平地對待學(xué)生，面向全體學(xué)生，不僅不歧視學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生，反而在這類學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護。班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，有一批能力強且負(fù)責(zé)的班干部，班級內(nèi)各方面都有不錯的人才。從 06 年 9 月開始，我擔(dān)任 1 個班級的語文教學(xué)兼班主任工作至今。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應(yīng)該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對迷信。然后評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。 作為學(xué)校初中英語組組長，在組內(nèi)多次組織教師進行政治學(xué)習(xí)，督促教師嚴(yán)于律己，做好本職工作，同時，還寫了 “ 成長的歷程 ” 等關(guān)于教研教改的文章。 “ 不讓一個學(xué)生掉隊，讓每個孩子都學(xué)有所成。（ ) 自工作以來，本人時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。自加入共產(chǎn)黨那天開始， xx 老師時時以黨員的責(zé)任感和使命感來約束自己，為教育服務(wù)。首先， xx 老師利用工作業(yè)余時間，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)精神，認(rèn)真領(lǐng)會 “ 三個代表 ” 重要思想，在工作中以身作則，率先垂范，急群眾所急，憂群眾所憂，團結(jié)、帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組忘我工作，從不計較個人得失，起到了一個共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。俗話說：木可雕，人可塑。每天總是遲到，學(xué)習(xí)成績總是很差。二十多年的教育教學(xué)工作， xx 老師歷歷在目。 一份耕耘，一份收獲。我還在本校內(nèi)帶教青年教師，主動關(guān)心與我們共同磋商教學(xué)中的難點，所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。我對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。教師優(yōu)秀黨員事跡材料 二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改 作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。注重學(xué)生的思想政 治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。 對班級的特困學(xué)生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖。 歐老師常表達這樣一個意思： “ 只要我們心中有愛，去想一些辦法，拉近和學(xué)生之間 的距離，很多事情都可以順利解決的，我們不光要把他們看成我的學(xué)生，還有把他們看成我的兄弟，我的朋友 ??”歐老師正用他的實際行動在教書育人平凡的崗位上奉獻自己的火熱情懷與父愛之情。有一個學(xué)生小時候被生父母遺棄，送給桃江一戶殷實的人家。他就是這樣一位熱愛學(xué)生，執(zhí)著于教育事業(yè)的好老師，他熱愛學(xué)生，熱心集體。你不會打球，你就只能當(dāng)看客 。為了集體的利益，為了他人的工作，他能夠隨時伸出 援助之手，讓所有老師對他非常敬佩。在別人眼里也許他是一個很平凡的人，但正是他的平凡，成就了他不平凡的風(fēng)格。這一學(xué)期有一個成績中上的女生，一天上課，她不能回答老師的提問，老師提醒她今后要認(rèn)真聽課，她卻認(rèn)為班主任只關(guān)心優(yōu)秀學(xué)生看不起她，并在日記中表露了這種想法。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)勸他休息，他說： “ 我的身體還行，再不工作，恐怕以后的機會越來越少。他始終懷著一顆不為名利、獻身教育的赤誠之心，兢兢業(yè)業(yè)默默耕耘在三尺講臺二十 余載。 1988年 7 月至今在寧鄉(xiāng)縣喻家坳鄉(xiāng)任教。 我們行進的水平直接影響著整個方陣的整齊程度。初二針對學(xué)生青春期逆反心理，又巧妙設(shè)計了《感恩父母》的班會，將家長請進教室與學(xué)生共同參與活動。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、社會主義榮辱觀等黨員先進性標(biāo)準(zhǔn)，進一步堅定理想信念，增強黨性觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高自身道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，使自己能夠更好地在教學(xué)一線為大成學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，經(jīng)常下校幫助學(xué)校教師解決信息技術(shù)方面的困難，確保了學(xué)校的微機室能夠正常運轉(zhuǎn)、遠程教育網(wǎng)站能夠正常接受，使學(xué)校信息 化設(shè)備正常運轉(zhuǎn)， ****年 **月我校遠程教育工作在國家級驗收中得到好評，學(xué)校被確定為自治區(qū)級遠程教育示范點。 作為一名共產(chǎn)黨員，一位年青教師，我熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀和自身職業(yè)觀，在 工作中總是時時刻刻嚴(yán)格要求自己，力爭使所分管的工作能如期完成，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作高度負(fù)責(zé)，做到對得起教師的 “ 飯碗 ” ，工作中我遵守教師職業(yè)道德，恪盡職守。腳踏實地的工作就不怕得罪人，如教職工考勤嚴(yán)肅認(rèn)真，遇事不裝“ 老好人 ” 。在 20xx 年的聘崗工作中，利用業(yè)余時間提前做到了底子清、準(zhǔn)備足，考核制度制定公正，崗位評聘工作進展順利。 在年級與班級管理工作中， xx 同志具有 開拓、創(chuàng)新的意識。 [篇四 ] xx 同志，男，中國共產(chǎn)黨黨員。在教學(xué)中注重 “ 以人為本 ” ，注重研究學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。該同志主管學(xué)校安全工作，堅持 “ 預(yù)防為主 ” 的方針，利用國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育，保證了校園安全無事故。在加強教師隊伍建設(shè)方面，注重每位教師的專業(yè)成長，指導(dǎo)教研組、年級組組織教師積極學(xué)習(xí)，并進行同課型，同專題的專題研討，組內(nèi)教師各施所長，團結(jié)協(xié)作，再切磋中國共 產(chǎn)黨同成長，高效率該質(zhì)量的完成了學(xué)校的各項任務(wù)，特別是在 316 督導(dǎo)評估過程中，老師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)技藝贏得了評估組的高度贊揚。在加強班主任隊伍建設(shè)中，堅持班集體常規(guī)管理考評與班主任考評相結(jié)合。 [篇三 ] xx 中國共產(chǎn)黨以來，在工作崗位上始終如一，時時處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持政治理論學(xué)習(xí)，工作扎扎實實，勤奮刻苦，全面完成了區(qū)局及學(xué)校分配的各項任務(wù)，發(fā)揮了黨員的先進模范作用，贏得了全校師生及家長的好評。 如 20xx 年論文《緣文探愚》榮 獲省廳級一等獎；教學(xué)設(shè)計《掬水月在手，弄花香滿衣》榮獲區(qū)科研成果評選二等獎； 20xx 年課件《錯誤》榮獲學(xué)校第一屆課件大賽一等獎； 20xx 年此課件被陜西教育資源庫收錄。把困難留給自己，方便讓給他人。 [篇二 ] xx、中國共產(chǎn)黨黨員，入黨二十多年，無論在哪里工作，該同志都能勤勤懇懇，任勞任怨，以對黨滿腔的熱忱積極工作，愛我所愛，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，無悔奉獻著。在教學(xué)過程中實施 “ 低起點，緩坡度，常反饋 ” ，確保學(xué)生不掉隊，班級不分化。 四、能把黨務(wù)工作與本職工作有機結(jié)合起來。在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強對鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想的學(xué)習(xí)。該同志無論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。先進教師黨員事跡材料 12篇 先進教師黨員事跡材料 12 篇 [篇一 ] xx 同志現(xiàn)為現(xiàn)為烽火中學(xué)黨支部青年委員，自參加工作以來，他始終堅持把學(xué)習(xí)融入到工作中，在學(xué)習(xí)中改進工作，在工作中學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆四中全會、胡 .錦 .濤總書記《在全國教育工作會議上的講話》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。他關(guān)心黨和國家大事，政治敏銳性較強，思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺接受監(jiān)督。特別是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中他能積極參與，并按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會文章、制定目標(biāo)任務(wù)和整改措施。該同志負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)工作，在 “ 抓落實促發(fā)展 ” ，做好黨務(wù)政務(wù)公開工作，不斷推進黨 內(nèi)民主，使 “ 領(lǐng)導(dǎo)包抓 ” 制度得到落實，在工作實踐中針對初中段學(xué)生成長發(fā)展的特點提出 “ 初一打基礎(chǔ)、初二防分化、初三抓升學(xué) ” 的發(fā)展思路。初三學(xué)生面臨中考，這是他們的九年義務(wù)教育階段后的第一次選擇。 一、自覺學(xué)習(xí)，加強黨性 該同志在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。 三、熱愛崗位，傾心工作 該同志熱愛教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。 20xx 年還榮獲全國語文教師語言文字基本功大賽一等獎。 一、堅持政治學(xué)習(xí)，堅定黨的信念。要求班主任在愛心的基礎(chǔ)上，精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。針對小學(xué)進入的新教師比較多，為了讓這些教師能很快的適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，適應(yīng)自己的工作崗位，我們對新人分教師進行了多元化的培養(yǎng)。該同志注重對學(xué)生進行愛國主義教育，感恩教育。注重教法和學(xué)法，善于啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。系烽火中學(xué)高中生物教師，現(xiàn)任高一年級主任，高一（ 1）班班主任。一方面改變班級管理模式，變 “ 老師管理學(xué)生 ” 為 “ 學(xué)生自主管理 ” ，讓學(xué)生民主選舉班干部，再由班委會制定各項班級制度，交給全班同學(xué)討論、修改，最后由班委會監(jiān)督執(zhí)行，這種管理方法既解放了班主任，又使學(xué)生感受到教師對他們的尊重；另一方面， xx 同志主動與學(xué)生交朋友，通過談話、聊天的方式貼近學(xué)生，與之交流思想，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，并對一些個性突出的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校檔案室的管理，自重新安排負(fù)責(zé)人選后，管理督促到位，各項資料收繳及時，裝訂規(guī)范。自己有事能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，不請假或盡可能少請假，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人為準(zhǔn)則，既堅持管理制度，又講人性化服務(wù)，努力出色完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)造性的開 展工作，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手，爭做一名講原則，講和諧，深入群眾，服務(wù)教工的貼心人。 我始終保持哪里需要，我就沖向哪里的高度工作熱情， ****年我校新建 *小學(xué)，由于學(xué)校偏遠，交通不便，面臨偏遠學(xué)校缺編的情況，我積極報名，服從組織分配，到 *小學(xué)，面對教師嚴(yán)重失調(diào)，老教師多的局面，我主動承擔(dān)學(xué)校的信息技術(shù)工作，憑著一股對教育的熱情，讓農(nóng)村孩子也用上計算機的信念，在周課時達 **節(jié)的情況下我一邊管理學(xué)校微機室，一邊兼帶三個學(xué)校的 課程，保證了學(xué)校信息技術(shù)的正常教學(xué)。在平時的打印工作中盡自己最大的能力，力爭 “ 今天的事情今天完成 ” 使當(dāng)天的材料當(dāng)天完成，對于所有材料在打印完后都要細心的進行校對，直到其完全沒有錯誤后才定稿，使每一篇材料的錯誤都消滅在萌芽狀態(tài)，確保下發(fā)的材料的正確性，使下發(fā)的文件能正確引導(dǎo)學(xué)校的正常工作。 在教研組內(nèi)，他積極配合教研組長的工作，模范落實各種教研任務(wù)，帶頭上研討課并積極撰寫論文；在年級組內(nèi)，積極協(xié)助年級組長做好對學(xué)生的各種教育工作，使組內(nèi)形成了和諧融洽的人際關(guān)系；在初三英語備課組內(nèi)主動帶領(lǐng)另外兩位任課教師完成對教 材的吸收與利用，使備課的質(zhì)量得以大幅提高，使知識的復(fù)習(xí)形成了良好的梯度與層次。學(xué)生與家長進行互動，從學(xué)生為家長送杯茶活動中的感激的淚水到心靈感應(yīng)游戲中父子、母女手手相牽的親情，無處不讓人感動。崔老師被安排在行為較差的男學(xué)生中間，來提醒、糾正、約束他們的行為。 20xx 年下期至 20xx 年上期，擔(dān)任初三政治教學(xué)，負(fù)責(zé)優(yōu)生培訓(xùn)工作，中考政治科及格率和優(yōu)秀率均居全鄉(xiāng)第一，有 17 人考上寧鄉(xiāng)一中，被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。 大學(xué)畢業(yè)分配到了喻家坳鄉(xiāng)后，二十幾年如一日，他熱愛自己的工作崗位，從沒有請過一天假，也沒有因私事缺過一節(jié)課。我是一名共產(chǎn)黨員， 要趁自己還能堅持，多為黨的教育事業(yè)貢獻一份力量。后來歐老師知道了這件事，主動申請做這名學(xué)生的工作，一番促膝談心，學(xué)生終于明白其中的道理：不是老師不喜歡我，而是我對老師有誤解。他在集體中從不計較，懂得寬容，他樂于助人，慷慨大方。每當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)遇到困難時，都喜歡與他交流，他總能提出自己的一些見解，他就是這樣一