構(gòu)建高校黨員教師黨性修養(yǎng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 （三）強(qiáng)化外界監(jiān)督機(jī)制的約束力 內(nèi)因是提升黨員教師黨性修養(yǎng)的關(guān)鍵，而外因也是促使教育規(guī)范化的重要條件，實(shí)際工作中，不僅需要不斷完善高校內(nèi)部的黨建機(jī)制，實(shí)施批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)的巧妙編排來(lái)提升黨員的學(xué)習(xí)興趣。黨員教師屬于學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要領(lǐng)路人，其自身發(fā)展的不同階段，需要不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)予以充實(shí)，同時(shí)也需要不同時(shí)期的黨性知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，運(yùn)用哲學(xué) 思維來(lái)分析問(wèn)題，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，這樣才能使黨員教師的綜合素質(zhì)得到持續(xù)提升。 （ 3）教育靈活性不夠。 （二）教師黨員黨性修養(yǎng)教育工作中的不足及成因 ，造成教師黨員教育培訓(xùn)水平較低的因素包括： （ 1）社會(huì)現(xiàn)實(shí)的負(fù)面影響和沖擊。因此，加強(qiáng)教師組織紀(jì)律性修養(yǎng)，使全體黨員團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致，自覺(jué)地服從大局，確保政令暢通，將有效促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。 二、高校黨員教師黨性修養(yǎng)的主要內(nèi)容 提升黨員教師的黨性修養(yǎng)就是要通過(guò)自我教育、自我改造，努力提高思想政治覺(jué)悟、道德修養(yǎng) 水準(zhǔn)、組織紀(jì)律觀(guān)念和馬克思主義理論、科學(xué)文化知識(shí)水平，提高認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，不斷增強(qiáng)自己為實(shí)現(xiàn)向社會(huì)培養(yǎng)和輸送人才所需要的素質(zhì)和本領(lǐng)。在很多高校的績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系當(dāng)中， “ 師德 ” 已被明確為一票否決的 硬性指標(biāo)，沒(méi)有師德保障，黨員教師的職業(yè)發(fā)展無(wú)從談起。構(gòu)建高校黨員教師黨性修養(yǎng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制研究 構(gòu)建高校黨員教師黨性修養(yǎng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制研究 摘要：加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，是我們黨進(jìn)行自身內(nèi)涵建設(shè)的一個(gè)永恒的主題。另一方面，師德素質(zhì)的提高與黨員的黨性修養(yǎng)教育息息相關(guān)，而黨性修養(yǎng)的提升需要不斷對(duì)黨員教師自身的思想素質(zhì)和個(gè)人覺(jué)悟方面進(jìn)行反復(fù)錘煉，使其能夠自覺(jué)抵御當(dāng)前社會(huì)各種思潮擊撞而帶來(lái)的商業(yè)化浮躁氣息及誘惑。因此，根據(jù)不同時(shí)期的歷史背景，對(duì)黨員教師的黨性修養(yǎng)教育也應(yīng)有不同的內(nèi)容和要求。 在加強(qiáng)法制觀(guān)念方面，要鼓勵(lì)黨員教師自覺(jué)帶頭遵守國(guó)家的法律，敢于同違法亂紀(jì)的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，做端正黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的帶頭人，保證學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)改革工作的順利進(jìn)行。改革開(kāi)放以來(lái)，西方先 進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)夾雜著各種文化思潮和西化的生活理念蜂擁而至，部分人思想認(rèn)識(shí)因此發(fā)生了偏差；而另一部分傳統(tǒng)保守的人不能適應(yīng)新形
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