北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第五章第一節(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 1 D、無解 二、填空。） X32?xs2， x均為自變量，那么哪些是反比例函數(shù)？每一個(gè)反比例函數(shù)相應(yīng)的 k的值是多少？ （ 1） y=3x； （ 2） y= （ 3） xy=； （ 4） y= +1 （ 5） y= （ s為常數(shù)， s≠0 ） x52．若 y=3xm2是反比例函數(shù)，那么 m等于多少？ 二：自主探究 ，內(nèi)化新知： 2.（ 1）一個(gè)矩形的面積為 20㎡ ，相鄰的兩條邊長分別為 xm和ym，那么變量 y是變量 x的函數(shù)嗎？是反比例函數(shù)嗎？為什么？ （ 2）某村有耕地 ，人口數(shù)量 n逐年發(fā)生變化，那么該村人均占有耕地面積 m（公頃 /人）是全村人口數(shù) n的函數(shù)嗎？是反比例函數(shù)嗎？為什么？ （ 3） y是 x的反比例函數(shù)，下列給出了 x與 y的一些值： x 3 2 1 1 2 3 y 1 2 4 4 2 1 2/3 ① 寫出這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式； ②根據(jù)函數(shù)表達(dá)式完成上表。 情景 3： 我們知道，電流 I、電阻 R、電壓 U之間滿足關(guān)系式 U=IR，當(dāng) U=220V時(shí)（可以討論交流看法） （ 1）根據(jù)已知數(shù)據(jù)，計(jì)算并填寫上表。 xky?教法分析 〖 情境法 〗 對(duì)具體的實(shí)際情境進(jìn)行分析和計(jì)算發(fā)現(xiàn)變 量間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 難點(diǎn)領(lǐng)悟反比例函數(shù)的概念。對(duì)“反比例”、“函數(shù)”等已經(jīng)有了一定認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上來討論反比例函數(shù)有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了較好基礎(chǔ)。 領(lǐng)悟反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念，能熟練的運(yùn)用反比例函數(shù)的概念判斷一個(gè)函數(shù)是否是反比例函數(shù)。通過歸納總結(jié)，得到了反比例函數(shù)的概念。（保留兩位小數(shù)） 時(shí)間 t（秒） 平均速度 v（米 / 秒） （ 3）、在劉翔的訓(xùn)練中，反映了哪兩種量間的關(guān)系？ （ 5）、當(dāng)時(shí)間取一個(gè)值時(shí)，速度有幾個(gè)值和它對(duì)應(yīng)？ （ 4）、根據(jù)表中已知和計(jì)算的情況來看哪種量變化引起了哪種量的變化？哪種量是自變量？誰是因變量？ （ 6）、這時(shí)兩種量間的關(guān)系我們稱作是什么關(guān)系？哪種量是哪種量的函數(shù)？你能
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