參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師成長(zhǎng)經(jīng)歷了三個(gè)境界：初上講臺(tái)的教師有著 “ 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路 ” 的豪邁；成長(zhǎng)中的教師盡了 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ” 的拼搏和努力；終于他們得到了 “ 眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處 ” 的收獲與喜悅。迪斯尼 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 選課的策略 設(shè)計(jì)的策略 上課的策略 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 選課的策略 (揚(yáng)長(zhǎng)避短 ) ◆ 選自己有把握設(shè)計(jì)好的 ◆ 選自己有豐富素材的 ◆ 選與自己上課個(gè)性風(fēng)格相吻合的 ◆ 選與能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 周 氏 講 稿 ◆ 課題由學(xué)生揭示 ◆ 新知由學(xué)生發(fā)現(xiàn) ◆ 問(wèn)題由學(xué)
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