【正文】 其次，我要感謝的是我的老師們， 大學(xué)四年， 是他們?cè)谶@ 四 年中教授給我知識(shí)，讓我懂得學(xué)好知識(shí)的重要性，是他們指引我前進(jìn)的方向，讓我不致迷失在錯(cuò)誤的途中，他們教我 如何做人、如何學(xué)習(xí)、如 何與人溝 通 。 在今后的時(shí)間里我會(huì)繼續(xù)完善我的設(shè)計(jì)，按照自己的思路一直做下去，爭(zhēng)取做出更好的設(shè)計(jì)！只要學(xué)習(xí)就會(huì)有更多的問題，有更多的難點(diǎn)，但是也會(huì)有更多的收獲。 設(shè)計(jì) 時(shí)一定要文字規(guī)范、圖像清晰 、構(gòu)圖與色彩使用正確，要保證在運(yùn)行時(shí)平穩(wěn)流暢，可控性好， 導(dǎo)航清晰 ，便于 用戶 操作使用。 圖 8 登陸界面 圖 9 統(tǒng)分流程圖 32 圖 10 題 庫 制作流程 33 主要技術(shù)難題及解決方法 （ 1） 用函數(shù)代碼自動(dòng)調(diào)整電腦的分辨率 ： 查閱大量的參考書以及網(wǎng)絡(luò)資源 。 （ 2） “課后測(cè)試 ”： 本部分 設(shè)計(jì)了期中模擬卷、測(cè)試卷和期末模擬卷、測(cè)試卷四套試題，并附有試題答案，幫助學(xué)習(xí)者對(duì)本階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)， 如圖28 所示： 圖 28 課后測(cè)試界面 此模塊中的每套試題包括選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題 四種題型，其中對(duì)于客觀性試題，設(shè)計(jì)了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的功能，而主觀題學(xué)生可以在提交試題之后，根據(jù)參考答案，自己給試題打分，估算所得分?jǐn)?shù)。 （ 5） “教學(xué)視頻 ”： 本部分主要是讓學(xué)生對(duì)教學(xué)進(jìn)行 課外 擴(kuò)展， 通過圖文聲像并茂的視頻資源，幫助學(xué)生理解如何進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，怎樣針對(duì) 一門課程，做到合理的教學(xué)設(shè)計(jì)， 如圖 23 所示： 24 圖 23 教學(xué)視頻界面 學(xué)生可以點(diǎn)擊此視頻，觀看一些課堂講壇 使 學(xué)生在此基礎(chǔ)上不用去網(wǎng)上下載，直接使用本課件點(diǎn)擊播放， 方便學(xué)生學(xué)習(xí)， 促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程的全面的理解和掌握。 （ 3） “學(xué)習(xí)拓展 ”： 該欄目是對(duì)課程的課外擴(kuò)展資源， 如圖 18 所示： 圖 18 學(xué)習(xí)拓展界面 21 本欄目主要涉及四個(gè)板塊，大致有：“專家課題”、“學(xué)習(xí)專題”、“課程資源”、“學(xué)習(xí)網(wǎng)站”等 ， 學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，在學(xué)習(xí)時(shí)間和精力允許的情況下，自己獨(dú)立的利用業(yè)余時(shí)間閱讀此課外資源。如圖 14 所示： 本部分設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了如何對(duì)一門課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之后，借鑒優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，對(duì)自己的所學(xué)進(jìn)行反省，并在它的啟發(fā)下更好的掌握課程的內(nèi)涵。 （ 4） “課堂練習(xí) ”： 列出了 課程學(xué)習(xí)后，有四道練習(xí)題即：?jiǎn)芜x、填空、簡(jiǎn)答、三種題 型配合作答，并附有相應(yīng)的答案，在課堂內(nèi)鼠標(biāo)單擊就可以判斷答案的正確與否，此過程中聲音的配合使用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成作業(yè) 你課程 的積極性。 12 下面就小模塊的內(nèi)容設(shè)計(jì)如下： （ 1） “課程 思考 ”：列出了學(xué)習(xí) 這門課程 的 主要 引導(dǎo)性的問題 ， 如圖 5 所示： 圖 5 課程思考界面 該模塊的設(shè)計(jì)主要 使學(xué)生 帶著問題去學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，進(jìn)行問題探究式的學(xué) 習(xí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，精力集中。各欄目相互間可相互跳 轉(zhuǎn)。本 課件 總體分為課程 簡(jiǎn)介、課程內(nèi)容、案例分析、 測(cè)試系 統(tǒng)及使用幫助等五大模塊。 下面就課件所實(shí)現(xiàn)的主要技術(shù)設(shè)計(jì)如下： 課件片頭：課件開始采用 flash 影片制作課件片頭，吸引學(xué)者的眼球，引導(dǎo)進(jìn)入課件播放。 案例分析：包括精品案例、教學(xué)視頻、電子教案、課后擴(kuò)展、設(shè)計(jì)實(shí)踐等小模塊； 有專家課堂錄像，如：教學(xué)視頻就是將課程的各個(gè)專題用視頻展示出來。 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 項(xiàng)目的總體方案 （ 1） 技術(shù)設(shè)計(jì)： 用戶能夠根據(jù)自己的需要使用本課件進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)這門課程的學(xué)習(xí) ； 能夠讓學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)，掌握課程的基本內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)視頻的講解 ，此技術(shù)的實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生自由的選擇自己學(xué)習(xí)模塊，并能重復(fù)播放，知道學(xué)懂學(xué)會(huì)為止。這是 Authorware 區(qū)別其他軟件的一大特色，它提供直觀的圖標(biāo)流程控制界面，利用對(duì)各種圖標(biāo)邏輯結(jié)構(gòu)的布局，來實(shí)現(xiàn)整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的制作。 傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式雖有其自身無法替代的優(yōu)勢(shì)，但隨著 計(jì)算機(jī) 技術(shù)和 多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展， 多媒體課件 在 教學(xué) 中 的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)日益體現(xiàn)出來。 （ 7）可操作性強(qiáng)， 具有一定的推廣性。 案例分析 ： 案例分析部分要設(shè)計(jì)出課堂演示和精品案例分析兩部分，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和鑒賞能力 。 目前， 交互性的多媒體課件 在教學(xué)中的使用并不是很廣泛，將 此 課件 運(yùn)用到教學(xué)中， 它能幫助學(xué)校提高教學(xué)現(xiàn)代化、 創(chuàng)新型的課堂 ，充分顯示學(xué)校 的新型的教學(xué)方 式 ，增加學(xué)校特色教學(xué)項(xiàng)目種類，有助于 學(xué)習(xí)者 在 學(xué)習(xí) 中 學(xué)習(xí)資源的整合 ，培養(yǎng)學(xué)生極高的學(xué)習(xí)興趣和提高自我學(xué)習(xí)的能力 ，并可為學(xué)校帶來直接顯著的教與學(xué)的質(zhì)量提高。 目 錄 摘 要 ........................................................................................................................................................................1 ABSTRACT ...................................................................................................................................................................2 概述 .....................................................................................................................................................................3 本設(shè)計(jì)的目的及意義 ..................................................................................................................................3 本課件 的功能 ...............................................................................................................................................3 本課件的主要特點(diǎn) ......................................................................................................................................4 功能需求分析 .....................................................................................................................................................4 開發(fā)背景 .......................................................................................................................................................4 需求分析 .......................................................................................................................................................5 課件的運(yùn)行環(huán)境 ...........................................................................................................................................5 系統(tǒng)設(shè)計(jì) .............................................................................................................................................................6 項(xiàng)目的總體方案 ...........................................................................