數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)---計(jì)算二叉樹(shù)高度-免費(fèi)閱讀
【正文】 在本次課程設(shè)計(jì)中，我了解到自己在具體實(shí)現(xiàn)算法上仍有不足， 能想得到算法的基本框圖，但要把它真正實(shí)現(xiàn)出來(lái)仍需要依靠課本和同學(xué)的幫助，尤其是一些基本的地方，比如說(shuō)頭文件的創(chuàng)立、判定條件的編寫(xiě)、文件的聲明、內(nèi)存的分配，雖然大體上可以知道怎么做，但由于平時(shí)比較少進(jìn)行實(shí)際操作，因此導(dǎo)致程序不斷報(bào)錯(cuò) 。 create(t)。rd)//深度算法 武漢理工大學(xué)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 9 { if(tlchild){ ld++。 rd=deep(trchild)。 //如果子樹(shù)為空，則用 表示 else { t=(tree *)malloc(sizeof(tree))。 struct tree *lchild,*rchild。 else { ld=deep(tlchild)。) t=NULL。 typedef struct tree//二叉樹(shù)二叉鏈表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的定義 { char data。 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門(mén)專業(yè)選技術(shù)基礎(chǔ)課。 （ 2） 測(cè)試用例自己設(shè)計(jì) . 要求完成的主要任務(wù) : （包括課程設(shè)計(jì)工作量及其技術(shù)要求，以及說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)等具體要求） 課程設(shè)計(jì) 報(bào)告按學(xué)校規(guī)定格式用 A4 紙打印（書(shū)寫(xiě)），并應(yīng)包含如下內(nèi)容： 問(wèn)題描述 簡(jiǎn)述題目要解決的問(wèn)題是什么。 時(shí)間安排： 第 20周（ 6月 29日至 7月 3日）完成。 具體設(shè)計(jì) 存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 線形表的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是邏輯關(guān)系上相鄰的兩個(gè)元素物理位置上也相鄰，因此可以隨機(jī)存取表中任一元素。 ch=getchar()。 } } 武漢理工大學(xué)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 6 deep(Tree amp。 解決辦法 t=(tree *)malloc(sizeof(tree))。 if(ch==39。t)//深度算法 { int ld=0,rd=0。 printf(%d\n,deep(t))。 printf(按先序遍歷輸入二叉樹(shù)，孩子為空用 39。 else printf(%d\n,rd+1)。 。 printf(該二叉樹(shù)的高度為 :\n)。 deep(trchild,ld,rd)。 } void main()//主函數(shù) { Tree t。 create(trchild)。t)//創(chuàng)建一棵二叉樹(shù) { char ch。 else return ld+1。
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