測控系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)-鍋爐溫度檢測系統(tǒng)-免費(fèi)閱讀
【正文】 但遺憾的是，本次設(shè)計(jì)沒有制作出實(shí)物或者用軟件仿真，并不清楚本設(shè)計(jì)中是否有隱藏的問題，或者 一些設(shè)計(jì)上需要進(jìn)行修改的問題。 43 LCD 液晶顯示流程圖 12 本設(shè)計(jì)通過單片機(jī)的控制，基 本實(shí)現(xiàn)了對鍋爐溫度的測量以及顯示，并且可以實(shí)現(xiàn)超溫暖報(bào)警的功能。接著，在主機(jī) 釋放總線，進(jìn)入接收模式。接下來將測得的溫度值與警戒值進(jìn)行比較，若超過警戒值擇報(bào)警，消零件按下后警鈴?fù)Ｖ箞?bào)警。 圖 32 為DS18B20 測溫模塊電路。蜂鳴器主要 分為壓電式蜂鳴器和電磁式蜂鳴器兩種類型。耐磨耐碰，體積小，使用方便，封裝形式多樣，適用于各種狹小空間設(shè)備數(shù)字測溫和控制領(lǐng)域。單片機(jī)的可擦除只 3 讀存儲器可以反復(fù)擦除 1000 次。本次設(shè)計(jì)就是要通過以 51 系列單片機(jī)為控制核心，通過溫度采集， LCD 顯示，實(shí)現(xiàn)熱水鍋爐溫度 檢測系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。它己經(jīng)有二百多年的歷史了，但是鍋爐工業(yè)的迅猛發(fā)展卻是近幾十年的事情。 四、設(shè)計(jì)要求 針對實(shí)際問題，設(shè)計(jì)解決方法 以軟件為主，可以進(jìn)行相關(guān)硬件內(nèi)容的設(shè)計(jì) 詳細(xì)說明設(shè)計(jì) 思路 形成設(shè)計(jì)報(bào)告 指 導(dǎo) 教師： 教研室主任： 時(shí) 間： 2021 年 1 月 19 日 摘要 鍋爐是人類供暖，取暖的主要來源。 提供全套畢業(yè)論文，各專業(yè)都有 測控系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 題目：鍋爐溫度檢測系統(tǒng) 院（系、部）： 電氣與控制工程學(xué)院 班 級： 測控 111 班 姓 名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 完成日期： 遼寧工程技術(shù)大學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 成 績 評 定 表 學(xué) 期 20212021(1) 姓 名 專 業(yè) 測控 班 級 課程名稱 測控系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 論文題目 鍋爐溫度檢測系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 評 定 指 標(biāo) 評定指標(biāo) 分值 得分 知識創(chuàng) 新性 20 理論正確性 20 內(nèi)容難易性 15 結(jié)合實(shí)際性 10 知識掌握程度 15 書寫規(guī)范性 10 工作量 10 總成績 100 評語： 任課教師 時(shí) 間 2021 年 1 月 19 日 備 注 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 一、設(shè)計(jì)題目 鍋爐溫度 監(jiān)測 系統(tǒng) 二、設(shè)計(jì)任務(wù) 基于單片機(jī) 設(shè)計(jì)一個(gè)鍋爐溫度監(jiān)測系統(tǒng)， 并 詳細(xì)介紹其硬件和軟件設(shè)計(jì) 。 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和對鍋爐容量，參數(shù)參數(shù)要求的不斷提高，鍋爐容量和技術(shù)得到迅速的發(fā)展，越來越智能化。國外的鍋爐控制工業(yè) 50～ 60 年代發(fā)展最快， 70 年代達(dá)到高峰。 2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)總框圖 鍋爐溫度檢測系統(tǒng)的主控部分由單片機(jī)組成。該器件采用 ATMEL高密度非易失存儲器制造技術(shù)制造，與工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的 MCS51 指令集和輸出管腳相兼容 。 故選擇DS18B20 作為設(shè)計(jì)中的測溫元件。蜂鳴器在電路中用字母 “H”或 “HA”（舊標(biāo)準(zhǔn)用 “FM”、 “LB”、 “JD”等）表示。 6 32 DS18B20 測溫模塊 顯示電路 33 LCD1602 液晶顯示電路 7 采用 LCD1602 液晶作為溫度顯示， LCD1602 操作簡單顯示內(nèi)容更加豐富。然后進(jìn)行循環(huán)檢測 。當(dāng)總線被釋放后，上拉電阻將總線拉高 。同時(shí)增加了有報(bào)警取消功能的按鍵，可以實(shí)現(xiàn)人為取消報(bào)警的功能。希望以后可以利用軟件進(jìn)行仿真，不僅可以發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中的問題，還可以學(xué)習(xí)仿真軟件，一舉兩得。而且，本次設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路與之前的設(shè)計(jì)相比更加清晰，在一些相關(guān)的軟
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