【正文】 無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。 “玉不琢，不成器。學期內每位青年骨干教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。在 4 月中下旬，組織開展了骨干教師示范課活動。堅持每周三下午的業(yè)務自修，記好學習筆記。 大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。學生家長也對我很認可，那兩個學生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。雖然做家教的地方離家很遠，薪水給的也很少，我還有暈車的毛病，可是為了我的理想和追求，我還是欣然前往了。老師那高大的形象和偉岸的身軀 ,“好大一棵樹”的優(yōu)美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊回響。 除此之外，我還擔任了學校“校訊通”平臺數據的維護和管理，以及通過“靈武教育信息網”發(fā)布學校簡訊等事項。 其次，采用邊學邊用的方法。平時和紀老師、楊老師進行學習交流。有的已轉化為教學專題，有的已 形成科研成果，有的已轉化為掛職單位工作成效。通過認真準備， 2020 年 3 月份，我校第一批 8 名教師全部掛職到位，并順利開展工作。掛職時間長達 1 年，掛職教師可以充分深入到各掛職單位了解市情，深入調研，使掛職工作取得實 效。 掛職教師工作開展情況。 1．班主任教師值日檢查共安排了 14 位班主任值日，實行單、雙周一日負責制，除按學校要求值日外，還按年級組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統計并及時反饋。所以，美術新課程和班級管理中，自己堅持以學生發(fā)展為中心，立足于學生的生活經驗組織教學 活動，注意學習過程與學習方法，調動學生積極的情感體驗，使他們內在的發(fā)展需求和美術教學相吻合，開展各種課外活動，讓學生身心實現全面健康的發(fā)展 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。應該說，熱愛自己的本職崗位，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提，也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。所以，一直以來我都積極學習美術專業(yè)知識。在工作上，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛崗敬業(yè)，求真務實的工作作風，緊密結合崗位實際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老老實實做人，認認真真做事，把全部力量獻給黨的教育事業(yè)，把全部的才智獻給和諧社會，把全部的愛心獻給廣大學生，從而，保證了各項工作的質量和效率，受到了學校及上級主管部門領導和家長的普遍好評，為促進當地的和諧教育發(fā)展做出自己最大的努力。 第二篇 :美術教師工作總結 我叫，現年歲，中共黨員，文化程度，具有職稱。分為集中和分散研修兩個階段。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和 紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。 在教學工作上，因該校音樂老師休假，音樂學院同學在來校第一周便開始上課，的獨特的教學方式，很快便得到了學生的認可喜愛。一個月的時間，我們努力嘗試由一 名在校大學生轉變?yōu)槔蠋煟m應著新的角色，新的生活。這是一個非常艱難而又需要耐心的任務，它的目的和意義是十分重大的。 實踐感想與體會 實習期間，除了淺層次地學習了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。即一體化電子定時器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內用電場合。面對這些無聊的客人，每個服務員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點手腳。 培訓結束后，酒店給我們分配了工作，有的做一線服務員，有的在備餐間跑菜，真是有人歡喜有人憂。在 我來的同時檢驗室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作 —— 幫著管理量具 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。而后慢慢地熟練了操作銑床后，就開始銑打粉缸的刀，看起來簡簡單單的一把刀，銑起來卻不是那么的容易，曾經有一把刀，我整整銑了三天才銑出來，銑出來以后還要精加工，聽老員工說，單 單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。因為絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。 于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習生活。一上來就把標題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學生小聲提醒我，當時感覺很尷尬！后來慢慢進入了狀態(tài)，變得得心應手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。短短的一個月卻讓我經歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。 ：在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。 第六篇 :大學生頂崗實習總結 一、實習目的 頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經走過大半大學時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。 一、自信登講臺，緊張不再來 清楚地記得初登講臺是面對 80 多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。同學們，現在開始上課。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。使我們在教學這條路上少走彎路。可轉眼間，實習已接近尾聲，中學是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是大學步入社會的一個縮影，是大學進入社會的一個過渡。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。主要有四個方面。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。在這次實習生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。需要到郵局領取的函件，我都親自到郵局領取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。 一、實習工作情況 村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構的設置情況，村委會的規(guī)模、人員數量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了 一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員工作情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在此向幫助 和指導過我的各位老師表示最衷 心的感謝 ! 工商管理專業(yè) 論文 述評 成績評價表 學生姓名 龍志 鋒 班級 工商 管理1101 學號 202007040111 指導教師 黃毅 述評論 文 題目 《 QG 公司人才流失問題調查研究 》 等級 評價標準 優(yōu)秀 選擇的述評論文屬工商管理領域的學術論文；選題很新穎且具有很高的學習價值；很好地掌握了學術論文的規(guī)范化寫作要求； 述評全面、深入、準確； 述評報告寫作文筆很流暢，打印很規(guī)范。 3．體貼入微的福利待遇。也就是說，人們更關心收入分配的公平問題。企業(yè)經營中，各種人才居于企業(yè)組織的不同層次，可以是高層管理者，也可以是生 產經營一線員工；可以是高級技術開發(fā)專家，也可以是技能嫻熟的工人 。 （二）本文的不足 企業(yè)人才流失是一個非常復雜的問題，它的成因和影響因素涉及多個方面，錯綜復雜。 三、 《 QG 公司人才流失問題調查研究 》 的評價 《 QG 公司人才流失問題調查研究》該 是一篇調查報告研究，主要采用的是調查問卷的方法分析 QG 公司人才流失 問題以及人才流失對公司造成的影響 。以比較客觀和真實的調查數據為基礎進行統計，分析出 QG 公司人才流失的原因，并提出具有可操作性的緩解對策，為 QG 公司管理和緩解人才流失、提高其人力資源管理水平、提高人才對公司發(fā)展貢獻率提供參考 依據。 論文 述評 報告 題 目 ：《 QG公司人才流失問題調查研究 》述評報告 學院： 管理學院 專業(yè)： 工 商管理 班級： 1101 學號： 202007040111 學生姓名： 龍志 鋒 導師姓名： 黃毅 寫作學期： 2020～ 2020 學年第一學期 《 QG 公司人才流失問題調查研究 》述評報告 一、 引言 所謂 人才流失，是指在一單位內，對其經營發(fā)展具有重要作用，甚至是關鍵性作用的人才非單位意愿的流走，或失去其積極作用的現象。 本述評首先對 《 QG 公司人才流失問題調查研究 》 的內容進行簡要的介紹，接著對其內容進行整體評價， 并表達了一些自己的相關觀點，最后是 自己對于 關于 對 如何防止人才流失提出相應的對策 二、 《 QG 公司人才流失問題調查研究 》簡介 《 QG 公司人才流失問題調查研究》全文共分為五個部分，第一部分為緒論，主要講述的是 研究的背景和意義 ，研究內容及方法 ，該論文 主要使用了理論研究和實證分析相結合。 （一）論文的 創(chuàng)新 該論文盡管在人才流失的理論方面并沒有創(chuàng)新，但是，它通過對國、內外人才流失問題且具有代表性的研究成果進行深入的研究和分析整理，在人才及人才流失相關理論模型基礎之上，針對 QG 公司流失人才 和潛在流失人才設計不同的調查問卷，通過采用問卷調查法，進行 QG 公司人才流失問題專題調查。該論文在對人才流失原因和影響的分析中，著重從企業(yè)這一微觀因素的角度加以分析，不夠全面。 一些企業(yè)錯誤地認為，人才應是全能的完人，把企業(yè)的發(fā)展寄托于個別的“ 完人 ” 或 “ 能人 ” 身上，形成了一種對人才的依賴心理。如果薪酬分配缺乏公平，不僅無法激勵員工的積極性，還 會產生 “ 劣幣驅逐良幣 ” 的逆選擇現象，造成人才流失。 成功的跨國公司不僅依靠薪酬留住人才，并且推出一系列福利政策網羅人才。 良好 選擇的述評論文屬工商管理領域的學術論文；選題較新穎且有較高的學習價值；較好地掌握了學術論文的規(guī)范化寫作要求； 述評 較為 全面、深入、準確；述評報告寫作文筆較流暢，打印較規(guī)范。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的 責任心，也堅定了我加強學習，提升自我價值的信心。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。在整個的實習工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應的提高。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。我知道我的實習之路還 剛剛開始，我要經歷的還有很多。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現在的習慣、大方自然，工作、生活看似單調，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任， 多了經驗，也收獲了幸福。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。我想這是每一位初登講臺者必然要經歷的一個過程。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。 第七篇 :師范專業(yè)中學頂崗實習總結 青春如歲月，似流水。的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊