學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)(5)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? （ 4）宏觀系統(tǒng)： 不是一個(gè)特殊的內(nèi)容，相反，它包括價(jià)值觀、法律、習(xí)俗和特定的文化來源。布朗芬布倫納認(rèn)為兒童的生物傾向和環(huán)境因素都是塑造兒童發(fā)展的力量。穿上自己最喜歡的紅色的大外套，綠色的肥大褲子，白色的大翻邊太陽帽和紫色的小靴子。 ? （二）同伴對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響 ? 同伴群體對(duì)兒童 社會(huì)性發(fā)展 具有十分重要的意義 （三）幼兒園與家長的合作 對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響 ? 幼兒園可以通過以下手段鼓勵(lì)家長積極參與： ? （ 1）培養(yǎng)家長與教師之間的個(gè)人關(guān)系 ? （ 2）指導(dǎo)家長對(duì)兒童進(jìn)行家庭教育 ? （ 3）構(gòu)架少數(shù)民族家庭與學(xué)校之間的文化橋梁 ? （ 4）通過各種家庭作業(yè)讓家長在家庭教育中扮演更為重要的角色 ? （ 5）將家長納入學(xué)校基本規(guī)劃和管理之中，確保他們與幼兒園教育目標(biāo)一致 三、社會(huì)傳媒 ? 對(duì)學(xué)前兒童來說，接觸最多影響最大的莫過于 電視 這一重要傳媒了。 ? （二）專制型家庭教養(yǎng)方式對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響 ? 在專制型教養(yǎng)方式下的學(xué)前兒童 存在焦慮、退縮和抑郁的特征。 ? 遺傳和生理成熟對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在其 身體素質(zhì)和大腦的發(fā)育 上。 ? 3. 熟悉和掌握家庭教養(yǎng)、學(xué)校教育和社會(huì)傳媒體等環(huán)境因素對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響。 ? 鮑姆林德將家長教養(yǎng)方式分為： 權(quán)威型、專制型、放任自流型和漠
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