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現(xiàn)代漢語語法第7講句法語義-免費閱讀

2025-06-15 22:16 上一頁面

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【正文】 ? ( 4)狀態(tài)句。漢語可有語義成分,在句法結構中的投射有一個顯著特點:最大限度的投射到謂語動詞的前面做狀語(句首狀語或句中狀語)。 ? ( 2)對應 ? 要區(qū)分不同類型的對應,只有相同類型的句法結構和語義結構才有對應的可能性,不同類型之間缺乏對應的可能性。 ? 動詞就是述語,施事就是論元。把動作行為關涉的對象、范圍和方面、條件等稱為關事。如: ? 住 海邊 ? 在 煙臺 上學 ? 頂在 頭上 ? 水往 低處 流 ? ( 19)動量: 動作或行為反復的次數(shù),動量常跟時間有關。是動作行為發(fā)生的時空環(huán)境,也叫境事。如: ? 小王和 小李 吵架了。 ? 小王向 小李 借了幾本書。 ? 派小王 出差 。 ? 間接影響: ? 媽媽誤了孩子的學習。 ? 老人得到了很好照顧。 ? 成事與受事的語義特征明顯 :“從無到有”的新現(xiàn)和“本來就有”的“陳現(xiàn)”;“成、出”很少用于動詞和受事之間。 ? 切 為 兩半。 ? 他會打出 一塊地盤 ,讓你安身。 ? 任事是跟擔當動詞同現(xiàn)的客體論元,表示所擔任、充任的角色。 ? ( 10)任事: 表示擔任、充任義動詞語義結構中,有表示擔當、充任、扮作某種角色的成分,即施事所擔任或充任的角色成分,叫任事。 ? 小麗覺得 天要變了 。 ? 他姓 張 。 ? 校園限制 機動車輛 出入。 ? 受動性。句法上,客體一般處于賓語的位置上。 ? 系事跟施事的區(qū)別: ? 系事不具有施動能力。 ? ( 5)系事: 性狀動詞聯(lián)系的主體論元,是性狀的系屬者,是性狀動詞所描寫的對象,如: ? 足球 爆了。 ? 從語義上看,經(jīng)事跟心理動詞同現(xiàn),具有[人類 ][自主 ][施動 ]的語義特征。 ? 起事是關系雙方的起方,止事是關系雙方的止方。 ? “ X”是致事,是致使動詞的主事論元,是致使動作行為的發(fā)出者或致使動作行為產生的原因。 ? ( 2)致事: 致使動作或行為的發(fā)出者,或產生致使動作或行為的原因。 ? 小王把信撕了。 ? 邵敬敏做了一個綜合,把動詞的語義角色分成 5大類 27小類: ? 主體 —— 施事、致事、起事、經(jīng)事、系事 ? 客體 —— 受事、使事、止事、感事、任事、成事、涉事、補事 ? 與事 —— 對象、共事、比事 ? 時空 —— 時間、處所、動量、靜量 ? 境況 —— 工具、材料、方式、依據(jù)、原因、目的、范圍 ? :表示動作、變化、性質、狀態(tài)、關系等的主體。 四、理論基礎 ? ? 配價語法研究的核心是動詞中心論,關心必須和動詞搭配的語義成分的數(shù)量,進而研究動詞對其他成分的支配能力。 一、語義 二、語義成分和語義結構 ? 語義結構的構成成分是語義成分,語義成分的研究應包括體謂、體體、謂謂之間的有述謂關系的語義結構構成成分研究,也包括對有修飾關系的語義結構構成成分的研究 。 ? 名詞“哥哥”和“朋友”構成“哥哥的朋友”,具有領屬和被領屬的意義 。 ? 母親回憶。 ? 把動詞作為核心,考察動詞和前后名詞性成分等的語義組合關系。 ? 吃面條 (動作 —— 受事 ) ? 吃食堂 (動作 —— 處所 ) ? 吃包月 (動作 —— 方式 ) ? 吃大碗 (動作 —— 工具 ) ? 吃大戶 (動作 —— 依據(jù) ) ? 打研究生 (動作 —— 受事 ) ? 住研究生 (動作 —— 施事 ) ? 當研究生 (動作 —— 系事 ) ? 成研究生 (動作 —— 目的 ) ? 教研究生 (動作 —— 對象 ) 六、語義角色的分類 ? 揭示了名詞性成分跟動詞之間的語義關系。 ? 他用力地握了握我的手,走了。 ? 攔路石叫警察搬走了。 ? 多數(shù)同學 已 端正 了學習態(tài)度。 ? 我 有意見。如: ? 小黃 認識老張。 ? 我知道你會來的。 ? 暴風雨 來臨了。 ? 吃飯?zhí)?容易得胃病。 ? 送小麗 一套魯迅全集 。如: ? 溫了 一壺酒 。如: ? 地震使 小麗 害怕。 ? 我知道 老張是勞動模范 。 ? 但“忘、記、記住”等少數(shù)幾個可以構成“把”字句,原因有待進一步研究。 ? 五號運動員跑第一棒。 ? 想出 一個主意 ? 考了 個第一名 ? 爬山比賽我們爬了 個第一名 。 ? 這些水都蒸發(fā)成了 水蒸氣 了。 ? 調查 到 了一點線索。 ? 適應: ? 新兵適應了軍營生活。 ? 二班還差三個學生。 ? 叫他 王老五 。分為兩類: ? 表示交接對象,由“給、向、從”等介詞引導置于謂語動詞之前,或處在間接賓語位置上。 ? 孩子們對 這種音樂 很感興趣?,F(xiàn)代漢語的比較句,語義結構上包括三部分:兩個比較項 X、 Y,比較結論 W。 ? 她 每天 這樣坐上 十二個鐘 頭。如: ? 看了 一天 ? 走了 三十里 ? :動作行為發(fā)生的依憑或因由。如: ? 躲 雨 ? 逃 荒
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