【正文】 因此，我們任重而道遠。培訓期間，我認真聆聽各位專家的講座，記錄他們傳授的新知識和新鮮的理念。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。但是 12 月 12 日上午李大圣教授的《教學關系變革與高質量學習》講座，學員們都聽得津津有味。 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。 回想這一個星期的學習，感悟頗深。一直以來，我意識里的培訓就是聽聽令人昏昏欲睡的理論，記記繁雜的教學規(guī)則，照照一摞摞的幻燈片，然后回到家，看著平均分很低的學生們，只好搖頭興嘆，哎，實施不開呀。 三、勞碌而充實的每一天 培訓期間，雖然天天下著毛毛細雨，我們堅持每天上午、下午都到學校聽講座、記筆記，生怕錯過精彩的一頁。短短的五天使我受益匪淺，收獲滿滿。 特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。在西南大學校園里，只要是她講課的時間，教室里總會傳來歌聲、笑聲和掌聲。采葛》等詩篇，陣陣悠揚動聽的歌聲響起，現(xiàn)場彌漫著濃濃的國學氣氛。李老師從古代關于“知音”的佳話談起，探討了中國古代詩歌與社會交往 的關系。“每個人都是社會的一分子，都有自己的一份責任，要為別人服務。期間總共聽了十幾場講座：教師倫理與師德師風建設、班 主任的文化視野班級計劃及班規(guī)的制定與實施、中學班級主題教育設計、中學班級主題教育的實施、心理班會課理論與實踐、中學生心理健康教育與輔導、信息技術在班主任工作中的應用、教師專業(yè)標準解讀與教師專業(yè)發(fā)展、班級文化建設主題設計實踐。 這次培訓給我留下了深刻的印象。曹教授用幾個關于心理學的幾個疑問結實了每個人都有幾個需要：愛和歸屬的需要 尊重的需要這種需要得不到滿足會使人產(chǎn)生自卑和失去信心。 學會傾聽：傾聽指認真傾聽學生談話并認同其內心體驗，接受其思維方式，以求設身處地思考與反饋。因此，我們要做一個智慧型的教師。幸福的肥料是閱讀，幸福的動力是運動，幸福的陽光是內在的力量。 第二天，經(jīng)過了短暫的開班典禮后，我們開始了我們的學習。讓我們借這次縣政府，教育局組織的外出培訓的東風，重新樹立終身學習的 觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。 聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。 二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。 培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。其他專家、教授的講座也是精彩紛呈。 由于這次培訓時間安排得比較緊，加上初到重慶對這里的氣候不適應，老師對第一天的差不多 9 個小時的超長學習時間抱怨連天。等到躺倒床上時已是精疲力盡，不禁想到自己面對的那些學生：他們每天都要承受比這個還要長的學習時間，他們會累嗎？自己訓斥他們不按時完成學習任務時，想到過他們的艱苦嗎？自己又有什么理由不認真面對著難得的學習機會呢？于是，接下來完成每一天的學習任務就變得理所當然了。 三、學無止境，更新學習觀念。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行 !路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。 專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。 第三篇：西南大學學習心得體會 赴西南大學心理學高級研修班學習心得體 會 都江鎮(zhèn)羊福社區(qū)羊福族學校羅申燕 近年來，隨著青少年自殘、犯罪的新聞報道越來越多，學生的心理問題得到了很大的重視。第一節(jié)課是重慶市江北區(qū)教師進修學院的李大圣教授給我們講的：文化視野中的“立德樹人”李老師首先舉了幾個經(jīng)典的例子，引入課程，講解了：文化土壤是教育的力量之緣；我在文化中，文化在我心中等等很新的思想讓我感觸頗深。因此我們要多閱讀多運動，才能提升我們的內在力量成為一個幸福的人。 富有學識，才高八斗、滿腹經(jīng)綸、教學成績優(yōu)秀未必能成為智慧型老師；富有愛心，但僅僅富有愛心，即便能關注所有學生未必能成為智慧型老師；經(jīng)驗豐富，但僅憑經(jīng)驗豐富，能自如處理教育教學問題也不能成為智慧型老師。聽什么？①事實②感受③認知④行動⑤環(huán)境 積極關注：指對學生言行的閃光點、光明面或長處和潛力予以有選擇性的關注，使其擁有更客觀的自我意識、正向的價值觀和積極的人生態(tài)度。 自我實現(xiàn)的需要這是人類最高層次的需要。俗話說“玉不琢，不成器。培訓期間還參觀了白公館、渣滓洞監(jiān)獄紅色旅游景點、陶行知故居和重慶市第二十三中學，到重慶市重點中學朝陽中學觀摩“‘有了你，才有我’走進父母”主題班會課等。”他說，讓同學們自己管自己，他們能從中培養(yǎng)公民意識、服務意識、團隊合作意識 。在講座中，李達武老師以她生動活潑、風趣幽默的說、唱、演等獨特的講學風格，深入淺出，穿越時空，讓我們深刻地領悟到知音就是人的本質力量，知音就是美，它不僅使我們看到自己內心的美的追求在對象身上發(fā)生不同凡響的反照，而且使我們從對象身上獲得許多有益的補充，從而使自己生活更充實、性格更豐滿、情感更醇美、人品更高尚。講座最后，李老師雙手舉起，指揮我們齊唱蘇軾的《水調歌頭 西南大學馮維教授在《教師職業(yè)倦怠的調整策略》講座中說到，教師伴隨長期高水平的壓力體驗而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)即為教師職業(yè)倦怠。他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。 一、堅定了教學理念 受益最深的是李大圣院長的講座《教學關系變革與高質 量學習》。雖然日子過得很勞碌，但每位教授的激情講座都帶給我一種動力，促使我認真地聆聽、詳細地記錄?？墒牵@次培訓卻似醍醐灌頂，讓我收獲頗豐。此次學習，無論是時間、形式，還是內容都安排得井然有序、合情合理。