【正文】 有心，敢做，努力，堅持，熱愛生活，才是她最大的動力源泉，也是她像我們表示出來的。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，在人類的歷史上留下她的印記，而我們有著好的條件，卻缺乏一殼堅韌不拔的心。也有人說，要是有莎莉文老師，我是海倫凱勒，我也可以做到她那樣的成就。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。” 有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。她就像畫里的人物，是我們所觸碰不到。她在黑暗中摸索著長大?！蹦氵^完了一天，你能在找到昨天嗎 ?不能。成為了一名杰出、著名的慈善家、演講家和教育家。剛剛開始的時候，海倫不但用消極的思想去面對所有的一切生活，而且她的脾氣暴躁，很少人能跟她合得來。第二天，海倫凱勒先要看日出，接著她還要去參觀有名的藝術(shù)館。一直到海倫凱勒 6 歲 9 個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫凱勒明白了什么是愛。 人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空 ，但他仍然會勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。在她出生的 19 個月后，一場意外不到的生病卻讓她永遠的失去了光明和聲音。第二天和第三天，我會刻苦讀書，讓自己在三天后眼盲文不盲 。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫凱勒的自傳作品，被譽為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。試想一下，如果現(xiàn)在我們站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我們會怎么想 ?怎么做呢 ?是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢 ?我的答案是，學(xué)會感恩吧！ 一個生命的誕生，是一個奇跡，而一個生命的延續(xù)，卻不是一件容易的事，也不是自己單獨可以決定的事，既然如此，難道不該心存感激嗎？感激那瞑瞑之中讓你 來到世界上的力量，感謝無條件深愛你的父母，感謝開車送你上班的人，感謝擁擠的馬路上避讓你的人，感謝讓你有衣可穿的工人，感謝教你知識的老師，感謝接受你、信任你，給你責(zé)任感和榮譽感的領(lǐng)導(dǎo)，感謝每天和你配合的同事，感謝給你治病的醫(yī)生，感謝給你送信的郵遞員，感謝清掃的工人，感謝所有對你講信用、講道理的人，感謝所有和平的擁護者和維護者，感謝所有科學(xué)、醫(yī)學(xué)的研究者，感謝所有的藝術(shù)家和夢想家，感謝守時的晝夜。 然 而，她究竟是怎樣的一個人呢？一個生活在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流是不可能的，因為上帝把每一條出口都向她緊緊關(guān)閉。凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。” （ 3）段與段之間的排比：使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)流做使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠明 晰了的大徹大悟！這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句錢鉆，能表達出強烈的思想感情。因為這幾個詞的排列按一定的順序。 “黃土高原啊”這一段寫了什么？ 寫只有黃土高原這么深厚的土層，才生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生，才能有這么驚天 動地的安塞腰鼓。 四、提問：文章第二段的第二層怎樣寫安塞腰舞的響聲的？這樣寫有什么好處？ 用排比、比喻的修辭手法，寫出安塞腰鼓聲音的回響。運用排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾有力，用來描寫安塞腰鼓很適當(dāng)。 從神情寫：是沉穩(wěn)而安靜的。） 第一層：從“但是”到“撞開了的那么一股勁”寫安塞腰鼓的舞姿及給人的聯(lián)想。 教學(xué)時間二課時 教學(xué)內(nèi)容與過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課： 大家在電視節(jié)目上看過陜西安塞地區(qū)的腰鼓嗎？我想大家一定會被安塞腰鼓那種壯闊、豪放、火烈的舞蹈所深深打動。書中人物所展現(xiàn)出的品質(zhì)、意志、耐力等震撼著我們，值得我們這一代人深思和學(xué)習(xí)。 海倫我們每天都應(yīng)懷著勃勃朝氣和渴望去生活，讓自己能夠真正的體會到：擁有健康的體魄才會在生活中獲 取幸福。與此同時，她也熟練掌握了英、法、德、拉丁、希臘五中文字，先后完成了《我的人生故事》《石墻之歌》《走出黑暗》《 樂觀》等 14 部作品。凱勒。她雖然僅僅擁有十九個月的光明，卻在黑暗中勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，終于找到人生的光明。當(dāng)?shù)玫浇疱X后人有會去追尋更 多，最后又會去渴望那種平淡。我記得當(dāng)時絞盡腦汁寫出的最精彩的讀后感是“我們能夠看見五彩繽紛的世界， 聽見悅耳的歌聲，說出內(nèi)心的感受，但是海倫 那么莎莉文老師為什么要這么用力去輔導(dǎo)海倫呢？這就得講講她的身世：安妮而且走夜一會兒沒做，一會兒沒帶，所有老師的拿他沒辦法。社會上有許多人，十分成功，為什么？是因為他們從小就刻苦努力，希望長大后為國爭光。讀到這里我深 有感觸，我們現(xiàn)在不僅不聾不瞎，還有舒適的學(xué)習(xí)條件，難道我們就學(xué)不好嗎？海倫 .凱勒一個殘疾人都能學(xué)得好 ,都那么努力 ,難道我們不慚愧嗎 ?我們?nèi)鄙俚木褪呛惖哪欠N挑戰(zhàn)生活的精神。這本書的作者，也就是 主人公海倫 .凱勒，讓我震撼不已。海倫逐漸學(xué)會了閱讀、學(xué)習(xí)并感受到了身邊無處不在的愛。與海倫相比我們實在是太幸運了，我們擁有健康的體魄，優(yōu)越的條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還等什么呢？我們還能抱怨什么呢？我們不要等到失去的時候才懂得珍惜，再做出 許多的假如，那只能留給我們太多的遺憾。在生活中我太依賴爸爸媽媽了，海倫凱勒值得我學(xué)習(xí)，我推薦你們?nèi)タ纯催@本書，相信你們一定會被感動的。吐溫說：“ 19 世紀(jì)有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫?？墒悄阆胍幌牒?— 凱勒每天都生活在那黑暗無聲而又冰冷的世界里，能看到這些都覺得很幸福了，她覺得這一切是那么的新奇，那么的美好！其實這一些美好的東西就在我們身邊。 這本書是我讀過的所有書中讓我最受益匪淺的一本書了，我甚至還覺得有點羞愧，因為我們這些身體健全的人竟然都沒有身體殘缺一樣頑強拼 搏。即使你的道路有絆腳石阻擋著，當(dāng)我相信我們一定能跨過去，尋找屬 于自己的道路。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話一點也不假，海倫希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。書中完整系統(tǒng)地介紹了她豐富、生動、真實而偉大的一生。她想用視覺，抓住一個人面部的外表特征，來透視一個朋友或者熟人的內(nèi)心； 第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景；最后一天。由于海倫凱勒一共寫了十四部書，所以美國把她列為美國十大英雄偶像之一。第二天她要去博物館看看人類的進化和歷史的變遷，看看那栩栩如生的名畫。 讀完這本書，我感到了深深地愧疚，我擁有健康的身體，美好的生活環(huán)境，明亮的教室，然而我卻在虛度光陰，浪費時間。雖然她又盲又聾，但她竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，她用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。莎利文老師讓她重新感受到了生活的真諦。但在遇到她的 39。 海倫跨越了身體的殘疾，她不向困難低頭的精神，值得我學(xué)習(xí)，同時，也讓我知道了聽力和視力的寶貴。用她那無限的愛去感化海倫，讓海倫對自己的生命有了新的認(rèn)識。從今以后，我一定要做一個像海倫那樣不屈不撓的人！ 《假如給我三天光明》讀后感 9 這本書講述了一位雙目失明，雙耳失聰?shù)呐?— 海倫凱勒。他們小時候不努力學(xué)習(xí)，長大后要用知識了，才發(fā)現(xiàn)腦袋里空空的，什么也沒有，那就晚了。莎莉文老師。穿梭于街道上，看著穿著連衣裙的母親的慈愛，看著行色匆匆的上班族，看著嬉戲打鬧的孩童，這是我們經(jīng)?？吹降木跋螅诤惖难壑惺请y得的。因為人就是這樣，不珍惜自己所擁有，羨慕自己不曾擁有的。 《假如給我三天光明》讀后感 12 《假如給我三天光明》這本書是海倫也許，上帝對待每一個人并不是相同的，他為海倫關(guān)上了視覺和聽覺兩扇“門”，但他為海倫打開了一扇”窗”。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會了讀書和說話，慢慢嘗試著與人溝通。 “我多么渴望看看這世上的一切，如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好??”看了這句話，我便了解到，原來作者是盲人。其中美國慈善家海倫 這本書里面的優(yōu)美詞句使我陶醉，讓我心情舒暢，又使我感到難過，她沒有光明，能寫出這么好的著作令我敬佩，她堅持不懈、不服輸?shù)木裰档梦覍W(xué)習(xí)。 （ 2）感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。 第二段：從“但是”到“成了茫茫一片”。 3．提問：文章怎樣寫表演前的情況？ 從背景寫：是一片高粱地、絲溜溜的南風(fēng)。 再用比喻從舞蹈的后生的舞姿寫，如強震起的石頭的狂舞。） 提問：作者聯(lián)想到什么？ 聯(lián)想到落日古戰(zhàn)場，電閃雷鳴和人的大徹大悟。使人鮮明的感受到生命的存在活躍和強盛。從安塞腰鼓沉重的響聲寫給人心靈的凈化。有