【正文】 一個(gè)善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友。等他們過(guò)到一半，我們殺過(guò)去，定能取勝。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如?！薄叭绻沐e(cuò)了怎么辦？”顏回說(shuō)：“我把帽子輸給你。只有我們先去關(guān)愛(ài)他人，理解他人，才能處理好人際關(guān)系，從而獲得他人的愉快合作。從中國(guó)人普遍匱乏判斷力、理解力這個(gè)角度，我們來(lái)反思中國(guó)現(xiàn)實(shí)中的方方面面：中國(guó)科技上不去、中國(guó)學(xué)術(shù)水平低下、中國(guó)教育低能??等等等等，再聯(lián)想到歷史上的“指鹿為馬”、“莫須有”的典故，以及近現(xiàn)代“畝產(chǎn)十萬(wàn)斤糧食”和 SARS 發(fā)生的事實(shí)被隱瞞，三聚氰胺事件的隱瞞，國(guó)足假球等等丑聞，我認(rèn)為，上述關(guān)于解決真假判斷，即第一判斷問(wèn)題的普遍真理的問(wèn)題，的確是個(gè)值得中 國(guó)上下共同嚴(yán)重關(guān)心的問(wèn)題。林彪的這種說(shuō)法，不僅反映了近代中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，也同樣反映了中國(guó)兩千多年來(lái)的歷史傳統(tǒng)。由上所述亦可見(jiàn)，關(guān)于真假的判斷，實(shí)際上處于打開(kāi)人類智慧大門的最關(guān)鍵的地位，所以又稱其為第一判斷，善惡判斷和美丑判斷則順次稱之為第二判斷和第三判斷。這類似于理解力在整個(gè)思維能力中的地位。正因?yàn)樽约褐浪膬r(jià)值，才更應(yīng)明白它能給別人帶來(lái)的一切。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個(gè)招呼 。 四周一片寂靜，只剩下我一個(gè)人坐在房間里。我慢慢走上前，坐下，沒(méi)有說(shuō)話?；ハ嗬斫馐强耧L(fēng)暴雨里的一把雨傘，能遮風(fēng)擋雨 。生活中，只要有人的地方，就會(huì)有矛盾和沖突，一味的針?shù)h相對(duì)只會(huì)讓微風(fēng)變成狂風(fēng)暴雨，讓事情變得更糟。如果能做無(wú)我，那天下一定會(huì)無(wú)不可談之人，無(wú)不可成之事。正因?yàn)槎V行及家人主動(dòng)讓利才打動(dòng)鄰居，互相理解化解了矛盾，才成就一段佳話。如果沒(méi)有她及時(shí)的勸阻，沒(méi)有她愛(ài)心的呼喚，咱們班同學(xué)之間肯定會(huì)留下深深 的裂痕。突然有一天，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)為退群的同學(xué)說(shuō)話了：“時(shí)間久了，大家或許都把 Q 群當(dāng)自己家，群里每個(gè)人都成了自己家人或朋友了吧。那天是她最幸福、滿足和快樂(lè)的日子。母親又提起了我的“往事”?？墒?，當(dāng)母親用希翼的目光看著我，并希望我陪她上街或散步時(shí)，不知怎么著，我總是找理由推托，老是想著：我都長(zhǎng)大了，難道還能像小時(shí)侯一樣嗎 ? 小時(shí)侯，母親常給我講這個(gè)故事：一位母親帶著兒子上街，母親走路的這邊，兒子走那邊，無(wú)論那位母親怎樣央求，兒子都不聽(tīng)，依然如故。有了它，我們的生活才會(huì)有滋有味，沒(méi)了它，我們的生活則變得雜亂無(wú)章。 優(yōu)質(zhì)服務(wù)首先應(yīng)是安全的服務(wù)，對(duì)民航服務(wù)而言這是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心成分，確保安全是民航服務(wù)最顯著的特征，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。 謝謝大家。第二步，安全需要，我們得到足夠的收入以保障安全穩(wěn)定的生活，讓我們有職業(yè)安全感。雖然工資應(yīng)該成為工作的目的之一，但是從工作中可以獲得列多比工資更重要的東西?！斑@里的廚師、管理者、技術(shù)員，“就是我們的社會(huì)角色。在成年時(shí)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、工作、休閑、與親友、親友交流主式使時(shí)間充寮起來(lái)。請(qǐng)記住，悅納他人，從理解開(kāi)始。公孫固又勸宋襄公說(shuō)：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動(dòng)沖鋒，尚可取勝。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④?。孔子?wèn)明情況后，對(duì)顏回笑笑說(shuō)：“三八就是二十三。他有個(gè)得意門生叫顏回。有些人離開(kāi)溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說(shuō)一聲“我們理解你們”，他們就會(huì)感到無(wú)比欣慰。老人呢，卻直說(shuō)自己大意了。心里好像被什么東西揪了一下，難到我錯(cuò)了嗎 ?我不由得反思到：“為什么我要將外界所受的苦和委屈灑在媽媽身上呢 ?難道我變了嗎 ?” 我緩緩地站起來(lái)，堅(jiān)定地走進(jìn)媽媽的房間，說(shuō)：“媽媽，我不做作業(yè)到兩點(diǎn)了，明天還要上課，我先睡了，晚安。她開(kāi)口問(wèn)道：“今天上課認(rèn)真嗎 ?那些題會(huì)做嗎 ?”此時(shí)的我覺(jué)得有點(diǎn)煩了，難道她看不出我很累嗎 ?都不知道關(guān)心一下我，于是，我不耐煩地“嗯”了一聲?；ハ嗬斫?，是人心荒漠中的一抹綠茵，能點(diǎn)亮生命。表面上明白事理的大眾，事到臨頭大多會(huì)全然忘記互相理解，常常在無(wú)意之間你推我擠，甚至頭破血流，兩敗俱傷。 其 次，如果我們能夠把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，視野更寬闊一點(diǎn)，人與人之間的互相理解也一定會(huì)容易得多。 人與人之間的互相理解不光能化解鄰里矛盾，有時(shí)候還能在國(guó)家政治生活中起到化干戈為玉帛，安邦定國(guó)的重要作用。由此可見(jiàn)，人們?cè)谏钪杏錾厦芎驼`解的時(shí)候，多一份寬容互讓，多一點(diǎn)互相理解是多么的重要啊。某人退群，在愛(ài)家者看來(lái)似乎大逆不道。 但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至懷疑自己是否長(zhǎng)大了。我好不耐煩：“過(guò)去了的事還提它干嘛 !”母親又望著我，停住了說(shuō)話。為此，母親在路上大哭一場(chǎng)。 我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場(chǎng)意外的事跡，讓我們?cè)跓o(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的邂逅，讓我們擁有了無(wú)比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識(shí)了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個(gè)快樂(lè)的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說(shuō)的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞?，也因這樣，開(kāi)始了我們快樂(lè)的校園 生活，我們?nèi)齻€(gè)人的性格大有不同，活潑，好動(dòng)，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)?，也因性格而差點(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺(jué)得最近離她們好遠(yuǎn)，我的手不禁松開(kāi)了，一場(chǎng)鬧劇開(kāi)始了，我掉頭就跑，什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一個(gè)背影，一個(gè)人坐了下來(lái)，想了小，覺(jué)得是我做錯(cuò)了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來(lái)的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們?cè)?jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢(mèng)想，我們攜手走過(guò)的路，還有因?yàn)槲夷撬酪孀佣斐傻谋瘎?，心情也變得惡劣起來(lái)，人變得浮躁了，一星期過(guò)去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會(huì)毀在我的手中，但卻因?yàn)槔斫?，我們釋懷了。一起?lái)看看理解的演講稿 2020最新，歡迎查閱 ! 理解的演講稿 1 理解是什么 ? 理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。這種感覺(jué)可不假呀。 在街上，我發(fā)覺(jué)母親的話比平時(shí)多。我們都累了，大家都沉默著。 理解的演講稿 3 不久前，有一個(gè)人退出了哈利波特演繹的 群。 彼此的善意和互相理解，可以在人與人之間架起一座心靈的橋梁。鄰居效法董家，結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方。人啊，事到臨頭時(shí)，出自于對(duì)自身利益的保護(hù)，很少人能做到不頭腦發(fā)熱冷靜思考的。即使退出 Q 群，如果是出于緩和家庭矛盾，拉近親子距離的動(dòng)機(jī)，如果是出于集中精力，提高學(xué)習(xí)的目的，那也是無(wú)可厚非的啊。學(xué)會(huì)寬容，互相理解，為別人敞開(kāi)自 己的心門，我們會(huì)得到一個(gè)天高地闊的世界。休息了一會(huì)，我想去和媽媽聊聊吧?！眿寢屨f(shuō)：“那怎么行 ?明天還要上課呢 !快睡覺(jué) !”此時(shí)的我似乎也達(dá)到目的了，傲慢地說(shuō)：“我偏要。土壤理解小樹(shù)，所以為它源源不斷供給營(yíng) 養(yǎng)?? 懂得理解，我們的生活才會(huì)更快樂(lè)，更完美 ! 理解的演講稿 5 以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)總是那么不能理解人，因此，自己有心里話也很少說(shuō)，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深地觸動(dòng)了我。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識(shí)，去全力做的。高爾基也說(shuō)過(guò)：如果人們不會(huì)互相理解 ,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默 默地互相尊重呢 ?可見(jiàn)，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則?！鳖伝貑?wèn)：“如果你錯(cuò)了怎么辦？”買布的人說(shuō)：“我把腦袋輸給你。藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。公孫固向宋襄公說(shuō)：“楚軍白日渡河。其實(shí)，我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人，也要為自己著想，站在對(duì)方的角度去理解問(wèn)題。其實(shí)，工作賦予我們很多美麗的東西。當(dāng)人們每一次相遇時(shí)，首先開(kāi)始的對(duì)話便指向工作：“你是做什么的？”或者“你的專業(yè)是什么？”當(dāng)被問(wèn)到“你是誰(shuí)？”時(shí)，絕大多數(shù)人會(huì)是這樣回答：“一名廚師。不要為工資而工作，因?yàn)槟侵皇且环N最直接的回報(bào)方式。我們?nèi)鄙俚牟皇墙疱X，而是能力經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)，這才是我們?cè)诼殬I(yè)中獲得的真正財(cái)富。第五個(gè)，也是最后一個(gè)需求 自我實(shí)現(xiàn) 是最為復(fù)雜的，它指表現(xiàn)出創(chuàng)造能力，體會(huì)到生活的目的性，感覺(jué)自己屬于某個(gè)更偉大的實(shí)體。在我看來(lái)，兩者是統(tǒng)一的。如果少了理解，我們就等于少了太陽(yáng)，因?yàn)槭郎咸嗟母星槎忌俨涣死斫獾摹按呋薄? 理解的演講稿 2 不知道怎樣的，我總覺(jué)得三歲的幼兒心中只有母親，六歲的小頑童總是想念母親， 而十四歲的少年卻時(shí)時(shí)躲著母親。從母親那興