晶體管小功放電路設(shè)計(jì)叮咚門鈴電路-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以當(dāng)我們進(jìn)行電子制作時(shí)，我們應(yīng)該努力看懂電路圖，努力了解每一個(gè)電子元件的作用，以及其與其他器件的聯(lián)系影響，使記憶更加深刻。對于電子制作，一定要求細(xì)心謹(jǐn)慎，小小的錯(cuò)誤就會導(dǎo)致整個(gè)電路 的失敗或者元器件的損壞，切忌想當(dāng)然的操作，只有把制作過程中的每一步的仔細(xì)的計(jì)劃好，并且按部就班的進(jìn)行，才能圓滿的完成整個(gè)制作。這種方法難度較高，受錫絲、個(gè)人焊接工藝等的影響。我們選擇的制作題目是“晶體管小功放電路”和“叮咚門鈴電路”。 （ 6） 6 為高電平觸發(fā)端。 當(dāng) 2 端的輸入電壓高于 1/3 Ucc 時(shí)， C2 的輸出為高電平，基本 RS 觸發(fā)器保持不變；當(dāng)輸入電壓低于 1/3Ucc 時(shí)， C2 的輸出為低電平，使基本 RS 觸發(fā)器置“ 1”。并且 C2 通過 R R2 充電，充電完成后 C1 兩端電壓約等于電源電壓。 第 2 章 叮咚門鈴電路 課程設(shè)計(jì)目的、任務(wù)與 指標(biāo) 課程設(shè)計(jì)的目的 （ 1）實(shí)踐所掌握的電子制作技能； （ 2）通過查閱手冊和文獻(xiàn)資料 ,熟悉常用電子器件的類型和特性 ,并掌握合理選用元器件的原則； （ 3）學(xué)會撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告； （ 4）培養(yǎng)實(shí)事求是 ,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)肅的工作作風(fēng)； （ 5）完成一個(gè)實(shí)際的電子產(chǎn)品，提高分析問題、解決問題的能力。 檢查 電子電路調(diào)試之前一定要先檢查電路。 關(guān)于交越失真，我認(rèn)為它的存在主要是因?yàn)楣茏哟嬖谒绤^(qū)電壓，而關(guān)于克服交越失真的措施有： 首先使靜態(tài)時(shí)輸出級兩個(gè)管子處于臨界導(dǎo)通狀態(tài)，即工作于甲乙類狀態(tài)。 輸出級：由兩個(gè)特性相同的三極管組成。有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。 對于研制電子產(chǎn)品來說，必須考慮經(jīng)濟(jì)效益。 課 程 設(shè) 計(jì) 題 目： 電子技術(shù)課程設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 學(xué) 號： 院系名稱 ：電氣與信息工程學(xué)院 專業(yè)班級 ： 指導(dǎo)教 師 ： 職 稱 ： 講師 二○一年三月八日 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書 組內(nèi)學(xué)生姓名 人數(shù) 2 院系名稱 電氣與信息工程 學(xué)院 專業(yè) 電氣工程及其自動 化 班級、學(xué)號 指導(dǎo)教師姓名 職稱 講師 從事專業(yè) 電氣工程及其自 動化 題目名稱 晶體管小功放電路 叮咚門鈴電路 一、課程設(shè)計(jì)的目的、意義 （ 1）鞏固所學(xué)的相關(guān)理論知識； （ 2）實(shí)踐所掌握的電子制作技能； （ 3）通過查閱手冊和文獻(xiàn)資料 ,熟悉常用電子器件的類型和特性 ,并掌握合理選用元器件的原則； （ 4）掌握模擬電路的安裝、測量與調(diào)試的基本技能 ,熟悉電子儀器的正確使用方法 ,能力分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的正常或不正?，F(xiàn)象 (或數(shù)據(jù) )獨(dú)立解決調(diào)試中所發(fā)生的問題； （ 5）學(xué)會撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告； （ 6）培養(yǎng)實(shí)事求是 ,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)肅的工作作風(fēng)； （ 7）完成一個(gè)實(shí)際的電子產(chǎn)品，提高分析問題、解 決問題的能力； 附件二：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書示例 二、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、技術(shù)要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等） （ 1） 完成以模擬電路為主和以數(shù)字電路為主的兩個(gè)設(shè)計(jì)題目任務(wù)； （ 2） 了解設(shè)計(jì)內(nèi)容的實(shí)際意義與用途，學(xué)會總體設(shè)計(jì)方案的論證與選擇； （ 3）根據(jù)技術(shù)指標(biāo)要求和電路圖，分析工作原理； （ 4）組裝調(diào)試所設(shè)計(jì)的電路使其正常工作； （ 5）在萬能板上進(jìn)行電路安裝調(diào)試； （ 6） 掌握元器件的選擇與技術(shù)手冊的使用方法，明確電子元器件的性能和使用方法等； （ 7）寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，提出元器件清單。在研制電子產(chǎn)品時(shí)，在保證性能指標(biāo)前提下，應(yīng)設(shè)法降低成本，因此，凡是市場上或從生產(chǎn)廠家可以買到的元器件都可以選用。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。（特性相同是為了來保證輸出信號的正負(fù)半周信號對稱。 再有利用兩個(gè)二極管提供稍大于兩三極管發(fā)射結(jié)的偏置電壓，在輸入信號的作用下，兩個(gè)管子就可在大于半個(gè)周期內(nèi)導(dǎo)通，并工作于甲乙類工作狀態(tài)。檢查的時(shí)候要求做到以下幾點(diǎn)： （ 1）不通電檢查：電路安裝完畢后，不要急于通電，應(yīng)首先認(rèn)真檢查接線是否正確，包括多線、少線、錯(cuò)線等，尤其是電源線不能接錯(cuò)或接反，以免通電后燒壞電路或元器件。 課程設(shè)計(jì)的 指標(biāo) 設(shè)計(jì)一個(gè)“叮咚”門鈴電路，設(shè)置一個(gè)按鈕，按下按鈕是發(fā)出較高頻率“?！甭?，松開按鈕，發(fā)出較低頻率的“咚”聲。 當(dāng) SW 閉合時(shí)， D1 正向?qū)ǎㄟ^ R3 向 C1 充電， C1 兩端電壓升高，此時(shí) NE555 的 4號端處于高電平，無法使其復(fù)位，于此同時(shí)， C2 則通過 R2 向 NE555的 7 端口放電 ， 它們以及 NE555 和 C3 構(gòu)成了一個(gè)多諧振蕩器 。 （ 3） 3 為輸出端。 當(dāng)輸入電壓低于 2/3Ucc 時(shí)， C1
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