【正文】 明確各股室在普法依法治理工作中的職責(zé)，對于推動工作至關(guān)重要，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，明確 各股室工作職責(zé)，建立信息反饋和交流制度，建立“大普法”、“大治理”工作格局。最后的結(jié)果是，普法工作作了不少，可廣大職工群眾對法律知識不感興趣，法律水平仍然停止不前。這樣一種工作環(huán)境也使普法工作人員創(chuàng) 新的積極性大大受挫，所以有時為了應(yīng)付上面的工作安排，只得將普法工作流于形式，得過且過。按照依法治場領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《“六五”普法依法治區(qū)規(guī)劃》制定具體計劃、目標(biāo)、步驟和措施，層層落實(shí)責(zé)任。 進(jìn)一步更新農(nóng)村普法觀念 糾正基層干部群眾對普法思想認(rèn)識的偏差。 二、試分析產(chǎn)生上述問題的原因 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不到位 部分領(lǐng)導(dǎo)干部對普法的認(rèn)識嚴(yán)重不到位而且在普法教育中嚴(yán)重缺位，認(rèn)識不到位是對法制建設(shè)在推動中國社會進(jìn)程，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地位和作用沒有正確的認(rèn)識和估價，沒有認(rèn)識到法制 教育的重要性；嚴(yán)重缺位是部分領(lǐng)導(dǎo)干部在法制教育，宣傳普及方面沒有發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)示范帶頭作用，從某種角度可以說“重人治，輕法治”這種傳統(tǒng)封建意識，影響到普法教育工作的開展。 位置擺不正 不少領(lǐng)導(dǎo)和基層干部（含村、居委會干部）其主要精力都放在發(fā)展經(jīng)濟(jì)等硬件建設(shè)上，更由于市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級對這些“中心工作”督促緊、考核嚴(yán)，村 (社區(qū) )干部將主要精力用于這些“中心工作”，普法工作在他們眼里，是可抓可不抓的事。在中國沒有全民的法治理念，就沒有中國社會的法治化。黨委、政府各級領(lǐng)導(dǎo)要從群眾需要出發(fā)開展普法工作，真正把服務(wù)農(nóng)民、提高農(nóng)民法律素質(zhì)、切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的根本利益作為農(nóng)村普法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要逐步培養(yǎng)廣大人民群眾對法律價值的尊重和法律知識的追求，引導(dǎo)基層干部依法決策、按章辦事；引導(dǎo)群眾遵紀(jì)守法、依法維權(quán)和依法參與村民自治；要把普法與依法解決農(nóng)民的實(shí)際法律問題結(jié)合起來，針對法治實(shí)踐中群 眾關(guān)心的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過具體的參與法治實(shí)踐活動，樹立法治的權(quán)威，使人民群眾養(yǎng)成崇尚法治的行為習(xí)慣。鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有專職工作人員 ，工作壓力重；村 (居 )普法干部全部都是由村干部兼任，這些村干部主管工作多，完成鎮(zhèn)、村中心工作任務(wù)繁重，對農(nóng)村普法工作不以為然；不少村干部文化素質(zhì)不高，自身法律學(xué)習(xí)不夠，在實(shí)際工作中需要宣傳法律時，要么避而不談，要么憑主觀臆斷，對復(fù)雜、疑難的糾紛更是顯得束手無策，不知道依法該怎么辦；有的在調(diào)解民事糾紛、處理村級社會事務(wù)時，涉及法律宣講不到位，導(dǎo)致民事糾紛擴(kuò)大和無序上訪事件時有發(fā)生。成立了“六 五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員任成員，將普法工作列入重要議事日程，做到普法工作與全鎮(zhèn)總體工作統(tǒng)一安排，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一評比，確保了普法工作目標(biāo)任務(wù)的貫徹落實(shí)。幾年來，沒有發(fā)生由校方負(fù)責(zé)的學(xué)生意外傷害事故。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我校附近有網(wǎng)吧等非成年人禁止進(jìn)入的場所，及時進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法，同時加強(qiáng)校門口路段上學(xué)和放學(xué)時的交通安全管理，確保學(xué)生有一個安全的讀書環(huán)境。 我校教師能做到教書育人、為人師表，依法施教意識強(qiáng)，每位教師與校長簽訂了《行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行昆山市教育局關(guān)于《教師十個不準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁有償家教，教學(xué)中尊重學(xué)生人格，無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。我校重大決策嚴(yán)格按照黨政議事規(guī)則，研究決定后經(jīng)教代會討論通過后組織實(shí)施。還就“行政管理”、“教育教學(xué)管理”、“教師管理”、“學(xué)生管理”等都作了明確的規(guī)定，并且嚴(yán)格按照《章程》自主管理我校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能積極參與上級教育部門組織的法制培訓(xùn)，并取得良 好的成績。切實(shí)將普法與促進(jìn)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、改善民生結(jié)合起來。積極送法進(jìn)企業(yè)，先后對企業(yè)開展各類業(yè)務(wù)和政策法規(guī)培訓(xùn) 60 余期，參訓(xùn)企業(yè)超過5000 多家，參訓(xùn)人員達(dá) 7000 人次，顯著增強(qiáng)了企業(yè)把握和應(yīng)對商務(wù)政策變化與市場競爭風(fēng)險的能力。 多種形式推進(jìn)商務(wù)機(jī)關(guān)學(xué)法。設(shè)立了“五五”普法及依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施法制宣傳教育的五年規(guī)劃，決定普法工作中的重大事項。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“五五”普法辦公室，具體安排法制宣傳教育活動、指導(dǎo)協(xié)調(diào)法制宣傳教育和依法治理工作。對新頒布的法律、 法規(guī)、規(guī)章，及時組織學(xué)習(xí)，著力提高依法決策、依法管理能力。特別是 為有效應(yīng)對金融危機(jī)沖擊及國際貿(mào)易摩擦，本部門把國際規(guī)則及相關(guān)法律法規(guī)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，及時組織開展有關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)，先后舉辦了進(jìn)出口貿(mào)易促進(jìn)政策、 WTO 爭端解決規(guī)則、反傾銷和貿(mào)易保障措施、知識產(chǎn)權(quán)海外維權(quán)、出 口信用保險政策等政策法規(guī)講座，提高了企業(yè)用好用活各項國際規(guī)則推進(jìn)商務(wù)事業(yè)發(fā)展的能力，受到普遍好評。 第二篇：普法教育調(diào)研報告 普法教育調(diào)研報告 為進(jìn)一步推進(jìn)教育領(lǐng)域民主法制建設(shè)，推進(jìn)依法治教，落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)普法工作的若干意見》，深入貫徹海原縣政府《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育法制工作的意見》精神，為全面實(shí)施素質(zhì)教育 創(chuàng)造良好的法治環(huán)境，推進(jìn)普法進(jìn)程，推動教育發(fā)展，增強(qiáng)全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平，形成符合法制精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益，保證國家教育方針的貫徹落實(shí)，我校結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，積極組織，認(rèn)真開展普法教育，收到了較好的效果。 在政治學(xué)習(xí)活動中，我們認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《教育法》，鉆研《教師法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育工作密切相關(guān)的法律、法規(guī)文件。 按照《香一小章程》，我們建立健全了一整套的學(xué)校管理規(guī)章制度。例如《人事制度改革工作方案》、《教學(xué)工作“ （五）六認(rèn)真”要求》、《香一小獎金考核方案》等都是經(jīng)過教代會表決通過的。我們成立了“香一小申訴委員會”，能認(rèn)真實(shí)施校內(nèi)申訴 制度，依法規(guī)范申訴程序，一旦發(fā)生教師或家長的申訴行為，我校就會依法維護(hù)學(xué)生的合法校益，依法維護(hù)教師的合法校益。 五、突出法制工作實(shí)效 我校全面貫徹黨的教育方針，端正辦學(xué)思想，積極實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的基礎(chǔ)教育。 我校注 重校園文化建設(shè)，學(xué)校已初步形成了“敬崗愛業(yè)、勤奮上進(jìn)、文明禮貌、遵紀(jì)守法”的良好風(fēng)尚。 在普法教育上，突出對重點(diǎn)對象的法律服務(wù)和法制宣傳。 農(nóng)村普法宣傳手段和形式簡單落后，亟待突破創(chuàng)新。 要進(jìn)一步加強(qiáng)普法工作隊伍建設(shè)。而