上網(wǎng)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。 把電腦作為學(xué)習(xí)的工具。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的故事有不少，比如：我們班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而通宵達(dá)旦的玩游戲，因此，成績(jī)一落千丈，最終，由于迷戀網(wǎng)吧而無(wú)心學(xué)習(xí)，天天準(zhǔn)時(shí)到光臨網(wǎng)吧，后來(lái)，因?yàn)榧依锔恫黄鹚甙旱纳暇W(wǎng)費(fèi)，而去偷別人的東西賣(mài)錢(qián)，導(dǎo)致他一生的希望全部毀滅；還有一位同學(xué)因?yàn)榭釔?ài)看網(wǎng)絡(luò)上的廝殺視頻，同時(shí)模仿視頻中的人做事，導(dǎo)致假戲真做，殺害了身邊的一位好朋友，這兩個(gè)人，最終都由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而被送進(jìn)了監(jiān)獄。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。使我把它融入我教學(xué)工作之中。 網(wǎng)上上課，有苦也有樂(lè)，有教訓(xùn)也有收獲。可以想象，這種新文化將悄無(wú)聲息地滲透在一次又一次的教研活動(dòng)中，滲透進(jìn)一所又一所學(xué)校，滲透進(jìn)每一位教師的心靈 。在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的。對(duì)了，在網(wǎng)絡(luò)世界還可以看小說(shuō)，在書(shū)店賣(mài)得很貴的書(shū)不用買(mǎi)就能看到?！岸靵?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 ?”我相信，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，生活變得壓抑起來(lái)。 希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂。 學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什 么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。 但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考 ......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。 今天，全班同學(xué)全部按時(shí)上交作業(yè)，從總體來(lái)看，這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范 ，內(nèi)容完整，得兩顆星 (優(yōu) )的同學(xué)越來(lái)越多。 有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng) 這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。 停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特別的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書(shū)房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充實(shí)。其實(shí)老師 還是那個(gè)老師，就是我們覺(jué)得奇怪極了。 在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號(hào)召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。即使老師和學(xué)生無(wú)法同時(shí)在網(wǎng)上，也可借助 BBS、電子郵件等途徑進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)非實(shí)時(shí)的交互，這給老師和學(xué)生都提供了最大的自由度，為老師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生隨時(shí)疑難解惑提供了極大的方便。 一、上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制，隨意性較大，知識(shí)面廣。 四、所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)本崗位具體工作，豐富才學(xué)，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)內(nèi)容掛在網(wǎng)上，隨時(shí)都能打開(kāi)瀏覽。這種開(kāi)放式的教學(xué)方式給我們提供了極大方便，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間。參加電大學(xué)習(xí)讓我感受最深的是，用所學(xué)理論知識(shí)解開(kāi)很多實(shí)際工作中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。學(xué)習(xí)內(nèi)容掛在網(wǎng)上，隨時(shí)都能打開(kāi)瀏覽。 四、所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)本崗位具體工作，豐富才學(xué)，學(xué)以致用。 老師先是跟我們平時(shí)接受能力好的孩子做實(shí)驗(yàn)。 老師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來(lái)，平時(shí)我們的互動(dòng)老師問(wèn)，我們回答，可這時(shí)真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門(mén)就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了，我們偷偷的笑起來(lái)，老師一板一眼的講著知識(shí)。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開(kāi)時(shí)，我們的課堂更加精彩。 我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。老師在家里要備課、做 PPT、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。第一次作業(yè)只有五、六個(gè)學(xué)生得到兩顆星，內(nèi)容較亂，書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，改作業(yè)很費(fèi)勁，第二次十多個(gè)學(xué)生得兩顆星，批改到了晚上 11 點(diǎn)多，這次作業(yè)有大約 30 位同學(xué)得到兩顆星。 為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)。 人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無(wú)道理。 第四篇：上網(wǎng)課心得體會(huì) 上網(wǎng)課心得體會(huì)五篇 上網(wǎng)課心得體會(huì) (一 ) 今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)倬坌@。網(wǎng)絡(luò)世界還可以購(gòu)買(mǎi)東西，能做到足不出門(mén)就可以擁有你需 要的一切?？梢噪S時(shí)交流、隨時(shí)探討。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和 人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。我相信，隨著每位教師的積極參與，我們的教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)教研水平會(huì)不斷提高，我們的前景會(huì)越來(lái)越美好。 上網(wǎng)課心得體會(huì) (五 ) 隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái) ，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。 第五篇：健康上網(wǎng)心得體會(huì) 今天，我們開(kāi)展了“健康安全文明上網(wǎng)”的主題班隊(duì)課。可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“殺人高手”。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)班會(huì)、隊(duì)會(huì)、資料查詢(xún)
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