【正文】 加大校園文化建設工作力度，努力創(chuàng)建 AAA 級校園，我們采取了四項措施推進山口鎮(zhèn)校園文化建設：一是啟動“中小學校園文化建設工程”，出臺了中小學校園文化建設指導意見及考核辦法。 三、采取的措施 轉(zhuǎn)變觀念，加強領導，統(tǒng)籌安排由于定點布局以后生源增加帶來的一系列的問題。關于中小學定點布局調(diào)整意見 187。二要進一步推進教科研一體化。要在每所集中校建成一棟高質(zhì)量的學生食堂，建設一支服務體貼、技術過硬、身體健康的食堂從業(yè)人員，讓學生吃得舒心、放心。小學方面，要在堅持小學生就近入學和辦學條件、質(zhì)量有保證的前提下，適度擴大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的規(guī)模，小學高段（二年級以上）相對集中，積極創(chuàng)造條件試行寄宿制。對城區(qū)規(guī)劃預留的中小學建設用地，要核定用地位置和界限，嚴格加以控制，任何單位或個人不得侵占或挪作他用。要堅持先建后撤的原則，需要撤并的學校，要先建好新學?；蛳韧瓿刹⑷雽W校的校舍改造和配套設施建設，建立嚴格的撤并點學生入學情況跟蹤制度、校際之間交接制度，完善對弱勢群體家庭學生的資助體系，對家庭經(jīng)濟困難學生給予重點支持，確保學生不輟學流失。要建立激勵機制。 ㈢要十分注意山區(qū)中小學教育布局的數(shù)量普及與質(zhì)量提升 在數(shù)量控制上，要充分考慮當?shù)氐膶嶋H情況，要綜合分析交通條件、生源情況、辦學效益等因素，做到有的放矢。城鄉(xiāng)不能均等享受公平優(yōu)質(zhì)的教育資源 ，是目前為州教育面臨的主要問題。例如，瀘溪縣農(nóng)村學校共配備教師 2021 人，一年需發(fā)放人員工資 8082 萬元。如：吉首市， 49 個農(nóng)村教學點，只有 7 個教學點的在校學生在 20 人以上，其他教學點均在 20 人以下（其中在校學生不足 10人的有 26 個教學點）。全縣城區(qū)小學共有教學班 141 個、在校學生 7218 人。全縣共有 64 所中小學，其中：城區(qū)有完全小學 3 所，獨立初中 2 所，普通高中 1 所。 XX 年 7 月，該企業(yè)還清全部貸款。 (三 )、加大客戶退出力度。 (二 )、積極清收盤活不良貸款 我行在確定開發(fā)優(yōu)良客戶的同時，加大限制淘汰客戶退出的工作力度。由于我省氣候影響，冬季過于寒冷，工程項目的施工受到影響，無法繼續(xù)施工，所以自 XX 年末至今，南校區(qū)工程處于停工階段。按項目設計，總投資 51762 萬元，項目建設包括面積為 39050 平方米的科技樓， 15440 平方米的體育館， 28150 平方米的國際交流中心， 27000 平方米的研究生宿舍樓。在畢業(yè)生就業(yè)方面，由于素質(zhì)過硬，畢業(yè)生受到用人單位的普遍歡迎， 1998 年以來，畢業(yè)生一次就業(yè)率都在 95%以上?，F(xiàn)將該?；厩闆r及貸款情況報告如下： 學院基本情況 xx 理 x 工大學 (以下簡稱理 x 工大學 )始建于 1958 年，是中國科學院創(chuàng)辦的一所理工科高等院校。經(jīng) 過周密準備，統(tǒng)籌規(guī)劃，我行把“繡球”拋向了 xx 理工大學。一般客戶 735 戶，金額 15309 萬元，占比 20%，較 XX 年下降36%， 。 （六）加強統(tǒng)籌領導，強化政府行為。中心學校輻射完小，完小輻射初小，初小輻射辦學點，學校間共享優(yōu)質(zhì)師資、辦學條件等資源，讓現(xiàn)有的教育資源最大限度的發(fā)揮應有的作用。 從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，目前全縣辦學點僅有 23 個，而且還在呈減少趨勢。教育系統(tǒng)絕不能站在自己的立場上思考問題，要把群眾利益放在首位。班額的陡增不僅給教師的教育教學工作帶來沉重負擔，同時也加大了教師的心理壓力，教師們普遍感到身心壓力很大，從早到晚都無法放松。學生從家到學校交通不便利，用農(nóng)用車接送學生的現(xiàn)象普遍，路途中存在許多不安全因素。一旦生源發(fā)生變化，農(nóng)村中小學已進行的布局調(diào)整將前功盡棄。相當一部分學校還不同程度地存在“普九”債務，雖然已經(jīng)進行“普九”債務鎖定將進行化解，但鎖定的數(shù)額與實際有相當差距。以創(chuàng)建規(guī)范化學校為契機， 3 大力改善辦學條件，對布局調(diào)整合并擴建學校和聯(lián)辦新建學校實行一步到位，按照規(guī)范化學校標準建設。目前，一切工作已步入正規(guī)，學校設臵及規(guī)模日趨合理。調(diào)研工作先后到全縣五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，聽取了鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體工作的匯報，赴 7 個中小學，分別與一線從事中小學布局調(diào)整工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府分管教育的領導、教育 行政部門有關人員、學校校長、村委會主任等 100 余人進行了座談，全面了解了我縣布局調(diào)整的成績、現(xiàn)狀、存在的問題等。 （六）加強統(tǒng)籌領導，強化政府行為。中心學校輻射完小，完小輻射初小，初小輻射辦學點，學校間共享優(yōu)質(zhì)師資、辦學條件等資源，讓現(xiàn)有的教育資源最大限度的發(fā)揮應有的作用。 從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，目前全縣辦學點僅有 23 個，而且還在呈減少趨勢。教育系統(tǒng)絕不能站在自己的立場上思考問題，要把群眾利益放在首位。班額的陡增不僅給教師的教育教學工作帶來沉重負擔，同時也加大了教 師的心理壓力，教師們普遍感到身心壓力很大，從早到晚都無法放松。學生從家到學校交通不便利，用農(nóng)用車接送學生的現(xiàn)象普遍，路途中存在許多不安全因素。一旦生源發(fā)生變化，農(nóng)村中小學已進行的布局調(diào)整將前功盡棄。相當一部分學校還不同程度地存在“普九”債務，雖然已經(jīng)進行“普九”債務鎖定將進行化解，但鎖定的數(shù)額與實際有相當差距。以創(chuàng)建規(guī)范化學校為契機， 3 大力改善辦學條件，對布局調(diào)整合并擴建學校和聯(lián)辦新建學校實行一步到位，按照規(guī)范化學校標準建設。目前，一切工作已步入正規(guī)，學校設臵及規(guī)模日趨合理。調(diào)研工作先后到全縣五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，聽取了鄉(xiāng)鎮(zhèn) 總體工作的匯報，赴 7 個中小學，分別與一線從事中小學布局調(diào)整工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府分管教育的領導、教育行政部門有關人員、學校校長、村委會主任等 100 余人進行了座談，全面了解了我縣布局調(diào)整的成績、現(xiàn)狀、存在的問題等。 一、我縣目前農(nóng)村中小學布局調(diào)整的現(xiàn)狀 自 2021 年我縣大規(guī)模的農(nóng)村中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整開展以來，各學校通過因地制宜、實事求是地合理調(diào)整中小學 1 布局，基本解決了農(nóng)村中小學布點多、規(guī)模小、條件差和教育資源浪費、辦學效益低下的問題，有效緩解了師資緊張的現(xiàn)狀，教育資源配臵更合理、規(guī)范、優(yōu)化 ，極大提高了義務教育的實施水平。 布局調(diào)整撤并后的學校，按照《教育部關于加強基礎教育辦學若干問題的通知》（教基字 [2021]1 號）的要求， 2 對原有的教育資源進行保護和利用。三是把中小學布局調(diào)整與“普九”鞏固提高、創(chuàng)建教育示 范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、普及實驗教學相結(jié)合，在布局調(diào)整的同時，加大教育內(nèi)部設施的配備，改善辦學條件。由于住宿學生 4 猛增，校舍增加，學?；緵]有錢去完善和維護學生宿舍，還要從公用經(jīng)費中擠出資金用于學生宿舍的管理和水電開支。 （五）布局調(diào)整過程中方法欠妥當，導致部分地區(qū)群眾對教育意見較大。邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生大都騎自行車，或乘農(nóng)用車往返學校，車主以盈利為目的而經(jīng)常超載，交通事故隱患多， 6 交通安全狀況令人堪憂。 隨著調(diào)整農(nóng)村學校布局的推進，農(nóng)民對教育付出的成本加大，如住宿費和交通費的增加等，在一定程度上加劇 7 了輟學率的上升。要因地制宜，分步實施，不能一刀切。部分區(qū)（縣）對 “教學點”作用認識不足，一味追求規(guī)模效益，忽略了群眾上學難的問題。對音體美等小學科的“走教”教師，要予以交通補助。中小學布局調(diào)整工作涉及面廣，工作難度大，必須加強領導，強化政府行為。 一、我縣目前農(nóng)村中小學布局調(diào)整的現(xiàn)狀 自 2021 年我縣大規(guī)模的農(nóng)村中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整開展以來，各學校通過因地制宜、實事求是地合理調(diào)整中小學 1 布局，基本解決了農(nóng)村中小學布點多、規(guī)模小、條件差和教育資源浪費、辦學效益低下的問題，有效緩解了師資緊張的現(xiàn)狀，教育資源配臵更合理、規(guī)范、優(yōu)化，極大提高了義務教育的實施水平。 布局調(diào)整撤并后的學校，按照《教育部關于加強基礎教育辦學若干問題的通知》（教基字 [2021]1 號）的要求， 2 對原有的教育資源進行保護和利用。三是把中小學布局調(diào)整與“普九”鞏固提高、創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、普及實驗教學相結(jié)合，在布局調(diào)整的同時，加大教育內(nèi)部設施的配備，改善辦學條件。由于住宿學生 4 猛增，校舍增加，學?；緵]有錢去完善和維護學生宿舍，還要從公用經(jīng)費中擠出資金用于學生宿舍的管理和水電開支。 （五）布局調(diào)整過程中方法欠妥當，導致部分地區(qū)群眾對教育意見較大。邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生大都騎自行車，或乘農(nóng)用車往返學校，車主以盈利為目的而經(jīng)常超載，交通事故隱患多， 6 交通安全狀況令人堪憂。 隨著調(diào)整農(nóng)村學校布局的推進，農(nóng)民對教育付出的成本加大，如住宿費和交通費的增加等，在一定程度上加劇 7 了輟學率的上升。要因地制宜，分步實施，不能一刀切。部分區(qū)（縣）對“教學點”作用認識不足，一味追求規(guī)模效益，忽略了群眾上學難的問題。對音體美等小學科的“走教”教師，要予以交通補助。中小學布局調(diào)整工作涉及面廣，工作難度大， 必須加強領導，強化政府行為。限制客戶 6 戶，金額 3677 萬元，占比 5%，較 XX 年下降 15%。 xx 理工大學項目的巨大效益引來了共行、建行、交行等多家實力雄厚的競爭者，均欲將其收入自家囊中。學校座落在 xx風光秀美的 x湖之畔，占地 萬平方米，建筑面積 萬平方米 ,是一所以工為主，理工滲透，文理交融，軍 民兼顧，技術特色明顯，重點學科優(yōu)勢突出，博士、碩士、本科、?？婆囵B(yǎng)層次齊全，工、理、文、經(jīng)、管、法多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。 XX 年一次就業(yè)率達到 %，被教育部授予“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)先進單位”?，F(xiàn)工程已進入施工階段，施工單位如下：體育館由 xx 建工集團吉潤建設股份有限公司施工，監(jiān)理單位為 xx 市建設監(jiān)理公司 。各項工程進展與去年進程相當。 xx 工業(yè)大學的前身為 xx 工學院，是 xx 省省屬重點工科大學，自XX 年與 xx 支行建立信 貸關系。 在金融同業(yè)競爭激烈的今天，劣質(zhì)客戶已嚴重阻礙了我行信貸業(yè)務的發(fā)展。應該說，積極的客戶清退策略為改善提高我行信貸資產(chǎn)質(zhì)量和結(jié)構(gòu)提供了有力保障。農(nóng)村 12 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有九年一貫制學校 7 所，獨立初中 2 所，中心完小 7 所，教學延伸點 42 個。城區(qū)中學共有教