【正文】 杜少卿揮金如土，全然不在乎金錢上的分毫。而我認為《儒林外史》給人一種意境美，對雨后荷花的描寫深入人心，運用多種人物刻畫的方法，使人物的形象立體、生動、豐滿。小說假托明代，實際反映的是康乾時期科舉制度下讀書人的功名與生活。 寫了以上一些感慨，我此時此刻覺得《儒林外史》就好比一面鏡子，不僅可以照人，也可以照己。諷刺的含義并不是“罵世”，而是在這諷刺的含義中找到一些醒世的真理。從這簡短的文字里我們可以看出，《儒林外史》在魯迅先生的心中占著舉足輕重的地位。但是，我們的家長何嘗沒有這樣的想法，為了讓下代所謂的不輸在起跑線而或漏液排隊、或用金錢、或用手中權力爭相報名牌幼兒園、小學。比文言文更容易理解的白話文、栩栩如生的人物形象、扣人心弦的場景描寫。這本書以栩栩如生的人物塑造、優(yōu)美細膩的景物描寫，取得了巨大的成功 ! 《儒林外史》曾經被大文豪魯迅先生，給予了”偉大”的美稱。我們經常在電視上看到一些官員為了錢與權力，不顧人民利益，而做一些損人不利己的事，最終與嚴監(jiān)生的下場一樣。這件事充分表現嚴監(jiān)生吝嗇，愛錢如命，我覺得這樣的人不值得我們去學習。 第五篇： 2021儒林外史初中生讀后感體會 《儒林外史》是一部短篇藝術與長篇藝術相結合的作品。他四處訛詐，沒有借給別人銀子，卻硬要人家償付利息 。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。它是一部章回體的白話小說，使人看到地當官者的心靈險惡，以及了文人在科舉制度毒害下的悲劇命運。作者深刻揭露了科舉制度扭曲、腐蝕文人靈魂的罪惡，并用許多事例來證明了這一觀點。 另外，我建議你們去看看《儒林外史》，去看看貪官污吏的下場，去看看吝嗇的嚴監(jiān)生、陰險刁滑的嚴貢生同時，作者也熱情歌頌了善良、公正與善良的人物，寫出了作者對自己改良社會的美好理想。 封建制度、科舉制度的腐朽被吳敬梓刻畫的淋漓盡致，發(fā)人省醒。 儒林外史初中生 2021讀后感 2 《儒林外史》的作者是我國清代著名作家吳敬梓，這是一部具有里程碑的諷刺小說，主要描寫封建社會的社會面貌，揭露了封建科舉毒害人的主題。 自此，周進的人生陡然發(fā)生了喜劇性變化。 《儒林外史》，中的周進令我印象很深。乘著暑假大有時間可以自學課外知識之機，我有幸的能在爸爸的書柜中借讀了這一本名蓍。他把云片糕說成是貴重藥物，恐嚇船家，賴掉了幾文船錢。朝廷考察他的政績時，竟一致認為他是“江西的第一能員”。 儒 林外史初中生讀后感四 《儒林外史》是一部諷刺小說，是一幅活生生的社會面貌圖。這個人的故事說完了，就找個借口，比如說乘船遇到故人，回家遇到新知，緊接著那個人就會從下個故事中完全的小事，蒸發(fā)的干干凈凈，好像沒有發(fā)生過一樣。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。在牛背上，他仍舊博覽群書，更自學成為了畫沒骨花卉的名筆。只可惜，儒林中的 某些學子們只注重“食”，即數十年如一日地讀書，卻忽視了吸收。 讀書，其實強調的是一個漫長的求知過程。 當今社會有責任心的人應當如吳敬梓那般，用明晰的眼光和準確的判斷力，認識社會、認識事物，準確表現和揭露社會，了解社會和事物的本質，掌握社會和事物發(fā)展的規(guī)律，分清是非，引人愛俗、樂俗，或者因為憂世傷俗，奮而醫(yī)世救俗，從而促進社會進步和發(fā)展，切不可以一己私利的眼光看待社會、看待事物，憤世嫉俗，蠱惑他人棄俗、反俗，讓人誤入歧途，更不可以擾亂社會謀取個人私利為目的做出反人民、危害人民，反社會、危害社會的事情?？瓷竭€是山，看水還是水”。我在生活中也要有這種堅持不懈，持之以恒的精神，努力做好每一件事，即使它在別人眼里是一件微不足道的小事，我也要努力做好它。 儒林外史讀后感范文 5 《儒林外史》是吳敬梓的成名之作?！比嘁黄Ш?，我咬著筆頭苦惱不已，上次我已經寫了媽媽送我去醫(yī)院，上上次我寫了下雨天時同桌和我一起撐傘，上上上次是成績不好老師鼓勵我，這回我該寫些什么呢 ?“這個題目都出了多少次了 ?老師也不出些別的，我直接上網抄算了。 《儒林外史》通過辛辣的諷刺，以筆為刀，刻畫了一系列丑惡的人物。 長大后，朝廷讓王冕當官，王冕執(zhí)意不去，躲在了深山。 儒林外史讀后感范文 3 《儒林外史》是一本長篇諷刺小說，主要寫了清朝的一些讀書人觀念是讀書只為了當官，心中只認為“ 書中自有黃金屋”，所以，只有極少的官是清官。他的書桌下有八股細繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是“八股臭文”之意。事實上不只這些人。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害?？赐曛蟛挥X驚異于作者的獨具匠心，卻沒有領略導作者的真正用心，直到翻開《儒林外史》瀏覽了整個故事之后?！度辶滞馐贰返谑幕刂杏兄实拿枋?，馬二先生在祠門口遇到了騙子。他們全是沒有社會地位、游離于統(tǒng)治秩序之外的平民百姓。”利用假期我讀了《儒林外史》。我在生活中也要有這種堅持不懈，持之以恒的精神，努力做好每一件事，即使它在別人眼里是一 件微不足道的小事，我也要努力做好它。 儒林外史讀后感范文 5 《儒林外史》是吳敬梓的成名之作?！比嘁黄Ш?，我咬著筆頭苦惱不已，上次我已經寫了媽媽送我去醫(yī)院 ，上上次我寫了下雨天時同桌和我一起撐傘，上上上次是成績不好老師鼓勵我，這回我該寫些什么呢 ?“這個題目都出了多少次了 ?老師也不出些別的，我直接上網抄算了。 《儒林外史》通過辛辣的諷刺，以筆為刀，刻畫了一系列丑惡的人物。 長大后，朝廷讓王冕當官，王冕執(zhí)意不去，躲在了深山。 儒林外史讀后感范文 3 《儒林外史》是一本長篇諷刺小說，主要寫了清朝的一些讀書人觀念是讀書只為了當官，心中只認為“書中自有黃金屋”，所以，只有極少的官是清官。他的書桌下有八股細繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是“八股臭文”之意。事實上不只這些人。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮 華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。看完之后不覺驚異于作者的獨具匠心，卻沒有領略導作者的真正用心，直到翻開《儒林外史》瀏覽了整個故事之后。《儒林外史》第十四回中有著精彩的描述，馬二先生在祠門口遇到了騙子。他們全是沒有社會地位、游離于統(tǒng)治秩序之外的平民百姓?！崩眉倨谖易x了《儒林外史》?！边@是《儒林外史》開頭的幾句。從中能夠看出在封建體制下，知識分子、鄉(xiāng)紳等扭曲的靈魂，同時也控訴科舉對人們的毒害。此書中也透露出現代文化發(fā)展的雛形，二十一回中牛浦郎將自我的名字，加上別人的號出書。以歷史來告誡自我、鞭策自我，使自我在成功的道路上少走彎路。還有范進中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉后便有了老爺大人們的官腔。 還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時間忙不迭的為范進送金送銀，正是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾。書中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯系。沒有人為了 什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。王冕一看從此對畫畫感興趣了，初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花精神、顏色無一不像，就像是湖里長的。 今天，我讀了 —— 《儒林外史》這本書，使我深有感處。 科舉制從隋朝開始，唐代發(fā)展到巔峰，到明清時漸漸衰落，最后消失在了歷史的長河。寫作文是為了考試，學古詩也是為了考試，那么讀書又是為了什么 ? 在應試教育的指揮棒下，學校教育的教學方式和教學評價往往存在著弊端，而現在的中國教育界還處于轉型階段，一方面，應試教育抑制了學生的天性和潛力 。一開始畫得并不好，最后越畫越好，最后以畫荷花為生，奉養(yǎng)母親?！边@是《儒林外史》開頭的幾句。從中能夠看出在封建體制下，知識分子、鄉(xiāng)紳等扭曲的靈魂，同時也控訴科舉對人們的毒害。此書中也透露出現代文化發(fā)展的雛形，二十一回中牛浦郎將自我的名字，加上別人的號出書。以歷史來告誡自我、鞭策自我，使自我在成功的道路上少走彎路。還有范進中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉后便有了老爺大人們的官腔。 還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時間忙不迭的為范進送金送銀，正是他們?yōu)檎畟鞑タ婆e毒推波助瀾。書中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這 與作者生活背景很有聯系。沒有人為了什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。王冕一看從此對畫畫感興趣了，初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花精神、顏色無 一不像，就像是湖里長的。 今天，我讀了 —— 《儒林外史》這本書，使我深有感處。 科舉制從隋朝開始，唐代發(fā)展到巔峰，到明清時漸漸衰落，最后消失在了歷史的長河。寫作文是為了考試，學古詩也是為了考試，那么讀書又是為了什么 ? 在應試教育的指揮棒下，學校教育的教學方式和教學評價往往存在 著弊端，而現在的中國教育界還處于轉型階段，一方面，應試教育抑制了學生的天性和潛力 。一開始畫得并不好，最后越畫越好，最后以畫荷花為生，奉養(yǎng)母親。它通過對封建文人、官僚豪紳、市井無賴等各類人物的真實生動的描寫，并涉及當時的政治制度、倫理道德、社會風氣等，讓人深刻地認識當時的封建社會。透過《儒林外史》深刻認識當時的封建社會統(tǒng)治者大興文字獄，設博學宏詞科以作誘餌，考八股、開科舉以牢籠士人，以理學統(tǒng)治思想等方法來對付知識分子，其中，尤以科舉制為害最深，影響最廣，使許多知識分子墮入追求利祿的圈套，成為統(tǒng)治者的玩偶、學而無用的市儈，此為讀《儒林外史》的第二層境界。 這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個“學而優(yōu)則仕”，正是這句話害了一批又一批的讀書人。在我看來，讀書就是人在不斷汲取精神食糧的過程。 當然，“世人皆醉我獨醒，舉世渾濁我獨清”的人在儒林中也不是沒有。但王冕何曾做過一日官能在功名面前，心如止水，不為所動，也只有王冕這些儒林中的鳳毛鱗角了。 對于吳敬梓的這部大作，歷史給予了很高的評價，但我也有一點自己的觀點。與其他的書生諸如嚴監(jiān)生，范進之類形成鮮明的對比。從此，衙門內整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。貢生嚴致中是橫行鄉(xiāng)里的惡棍。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。要說諸暨的“耕讀之家”，讀了《儒林外史》第一回