【正文】 三、潛心鉆研，完善自我 從教 22 年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我 還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。所寫的論文中，《低年級識字教學(xué)淺談》被獲得市論文一等獎，《談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負(fù)擔(dān)》獲縣論文一等獎。 三、履行職責(zé)方面。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。另外，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地 動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。多年來，自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中，苦練扎實的基本功，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認(rèn)真上好每一節(jié)課。展望未來 ,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重 ,但我有決心、信心努力克服工作上的困難 ,揚長避短、戒驕戒躁 ,更加勤奮的工作 ,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。每一個學(xué)年的開始 ,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排 ,從不講半點價錢 ,而是一心撲在教學(xué)工作上。 我自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作 ,并且一直擔(dān)任中學(xué)語文科教學(xué)工作任務(wù)。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育 ,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護”等的培訓(xùn) ,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。 第四篇：優(yōu)秀教師評職稱的述職報告 【第一篇】優(yōu)秀教師評職稱述職報告 本人自 1985年 5月被評聘為中學(xué)一級教師職務(wù)以來至今已有十四年時間了 ,現(xiàn)在將本人自擔(dān)任中學(xué)一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。還有一名叫許杰的同學(xué)，這位學(xué)生聰明，成績突出，膽大，有自負(fù)的情緒，經(jīng)不起表揚，我對他的表揚控制一定的度，對他出現(xiàn)的錯誤絕不隱瞞地指出來，同時也采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行批評，改變他那自負(fù)的情緒 ，增進他良好地發(fā)展，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。平時要求各班長時間堅持勞動教育，教育學(xué)生曉得勞動創(chuàng)造一切，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業(yè)的勞動者，教育學(xué)生要珍惜勞動成果，愛惜公共財產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約勤儉的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生從小就酷愛勞動、節(jié)約樸素的良好品德。我針對他的進步，在班上特地表揚了他，他感到莫 大的欣慰和興奮，經(jīng)過一段時間，這位學(xué)生不但愛學(xué)習(xí)，上課還能大膽回答老師提出的題目，而且，能夠關(guān)心集體，自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。班上有的學(xué)生經(jīng)常遲到，天天早上我 6點左右到校，在這樣的影響下，學(xué)生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了，養(yǎng)成了按時上學(xué)，不遲到的良好習(xí)慣。但是我清醒的認(rèn)識到，在我的工作中，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中，虛心向各位前輩、各位同仁學(xué)習(xí)，不斷努力，爭取取得更好的成績。教研教改方面：參與教學(xué)以來，始終把教研教改放在教學(xué)的重要位置，通過教學(xué)實踐教改，通過教改促進教學(xué)。能夠為學(xué)校的長遠發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的提高、教師素質(zhì)的進步竭盡全力。特別重視“問題學(xué)生”的思想轉(zhuǎn)化工作。 XX 年 12 月取得小學(xué)高級教師職稱資格，取得資格已滿 6 年，今天參加小學(xué)高級教師聘任。在平時 的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學(xué)規(guī)律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化?？傊?，近幾年來，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，取得了很好的成績。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術(shù)上不斷提高自己的烹飪技術(shù)。我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會！ 我出生 1963年 4 月，于 1978年 11 月參加工作，生后在宜章六中，教師進修學(xué)校擔(dān)任學(xué)校后勤管理從事食堂烹調(diào)工作。 為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育，我勇于創(chuàng)新，致力于教學(xué)改革。歷年來，我無愧地完成了各項教學(xué)任務(wù)和育人職責(zé)，我任教 的學(xué)生地理成績的合格率和優(yōu)秀率居區(qū)鎮(zhèn)上游水平。 作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導(dǎo)思想和教育理念，切實改進 德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。從教 14 年來，我一直擔(dān)任地理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。 XX 年前后，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等 10 幾篇教學(xué)論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎。我本人也獲得了不少榮譽。所教學(xué)生 多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽 一、二等獎，臨朐縣感恩父母書信大賽 一、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽 一、二等獎。不遲到，不早退。 本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在 XX 年 12 月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解 —— 開啟歷史之門的鑰匙》在 XX 年 12 月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在 XX 年 1 月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。 教師評職稱個人總結(jié) 本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。在 1999 年至 xx 年度考核評比中，被教育局評為先進工作者。讓干部職工吃的滿意，生活安心。 1999 年 6月赴長沙參加省烹調(diào)師考試獲中一級烹調(diào)師。 三、履行職責(zé)方面 多年來，我積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé)。經(jīng)過精心教學(xué)，在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。作為一名班主任，我深深懂得 :班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下： 一、政治思想方面 任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。每當(dāng)新學(xué)年接過一個新班，我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上 規(guī)范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。為貫徹“德、智、體、美、勞全面 發(fā)展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。多年來，我擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工 作?；仡欉^去，工作總結(jié)如下： 一、政治思想上。第二我在食堂管理上狠抓了幾個環(huán)節(jié)。 我在搞好本職工作的同時，我又積極參加縣教育局各項中心工作，歷年的高考、成招、中考、自考等考務(wù)工作，每年的“五一”、“十一”春節(jié)長假，包括今年“非典”期間值夜班我都主動參加，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們好評。熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。同時還多次在比賽中獲獎： XX 年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎； XX 年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎； XX 年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。能出滿勤，干滿點，經(jīng)常加班加點，努力工作。 XX 年，張志倩等五名學(xué)生的作品入圍縣委宣傳部組織的 “臨朐發(fā)展，我的責(zé)任”征文大賽決賽圈。 XX 年獲得臨朐縣語文教學(xué)能手，XX 年獲得臨朐縣招生工作先進個人。有《變化》等 10 幾篇征文獲得臨朐縣教師征文 一、二等獎。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。 當(dāng)班主任時，我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。 針對學(xué)生地理素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。并主動幫助學(xué)校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術(shù)，學(xué)會了課件制作。由于本人烹調(diào)技術(shù)和各方面表現(xiàn)好， 1992 年 7 月調(diào)入宜章縣教育局工作，主管局機關(guān)食堂工作， 1998 年 12 月通過考核評定為中式烹調(diào)師高級工。在實踐中我不斷探索，根據(jù)湖南和粵北地區(qū)的飲食愛好，不斷提高自己的刀功和烹調(diào)技術(shù)，配 制有多套特色的菜譜，讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜。由于食堂工作有特色，深受市、縣領(lǐng)導(dǎo)及其他部門的好評，保證了局機關(guān)工作的正常運轉(zhuǎn)。為教育事業(yè)作出了自己的貢獻。同時運用現(xiàn)代化手段，增強了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近 100%。以下是我的匯報： 思想政治方面：我具有良好的思想