【正文】 作為一校之長(zhǎng)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅 力去感染教師，激勵(lì)教師，帶領(lǐng)教師，使校長(zhǎng)的工作充滿人文精神。 掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。 3 月 10 日到西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)地掛職學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校文化建設(shè)，都有了較深的認(rèn)識(shí)，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒， 在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間 ,我嚴(yán)格遵守東城一小作息時(shí)間 ,不遲到，不早退 ,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議 ,堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí) ，邊交流，邊思考 ,邊總結(jié)。學(xué)校以美化環(huán)境為目標(biāo)，突出了校園文化，既有鮮活而深刻的內(nèi)涵，又彰顯自身特色?！耙环指?，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一（ 5）班在期中考試中獲得了初一年級(jí)部頒布發(fā)的“文化學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。在新的教學(xué)環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問(wèn)題。學(xué)生大多都能直入主題，談出對(duì)農(nóng)民悲慘命運(yùn)的同情。孫殿高老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師。在掛職期間，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假?，F(xiàn)就掛職期間的學(xué)習(xí)情況和工作情況，總結(jié)如下： 一、充分認(rèn)識(shí)掛職學(xué)習(xí)的重要意義 2021 年 10 月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會(huì)議后，我意識(shí)到農(nóng)七師教育局的安排是讓我感受江蘇淮安和新疆兵團(tuán)學(xué)校工作的異同，促進(jìn)區(qū)域之間的交流，推進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到北京路中學(xué)學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。篇三：掛職教師工作總結(jié) 掛職教師工作總結(jié)為促進(jìn)教育均衡的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，在江蘇省淮安市援疆辦和七師教委的高度重視和精心組織下，我作為新疆兵團(tuán)農(nóng)七師赴江蘇省淮安市掛職學(xué)習(xí)的第三批成員之一，于 2021 年 10 月 14 日出發(fā)，經(jīng)過(guò) 47 小時(shí)火車的長(zhǎng)途跋涉，在 2021 年10 月 16 日抵達(dá)淮安。在學(xué)生中開展“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，并且在每學(xué)期中開展師生讀書評(píng)比活動(dòng)，從而更好的鞏固良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 （三）虛心學(xué)習(xí)，廣泛交流 掛職期間，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，和校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任進(jìn)行了學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、德育管理等方面的廣泛交流，受益頗多。 注重環(huán)境育人，建設(shè)藝術(shù)化校園。德育科研促進(jìn)學(xué)校德育管理規(guī)范化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。 （一）完善管理制度，建設(shè)良好校風(fēng) 俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教師的“分級(jí)認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 100％的教師會(huì)用 計(jì)算機(jī)備課、上課、評(píng)課； 45 歲以下的教師會(huì)制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來(lái)越明顯的教育作用。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動(dòng)，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識(shí)間的相互聯(lián)系，推動(dòng)了新課程工作的開展?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。 （二）內(nèi)部管理 管理機(jī)制 二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法 ①校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理；③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新等。 根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于 2021年 10月 18日至 10月 29日，到濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職課程部主任，和實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時(shí)間很短，但我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。 活動(dòng)及特長(zhǎng)教育 學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實(shí)，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，拿出每天下午 1 小時(shí)的大課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育，既滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長(zhǎng)的熏陶。 信息化建設(shè)及教育效果 學(xué)?；I資近 100 多萬(wàn)元，使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個(gè)普通教室，投資 20 萬(wàn)元新建了兩座多功能電教教室。開展的“全員教師常規(guī)互評(píng)互學(xué)展評(píng)活動(dòng)”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。 全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時(shí)間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會(huì)，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考 ,邊總結(jié)。 進(jìn)一步提高自己電力機(jī)車專業(yè)的基本操作技能，開闊眼界。 掛職期間注意人身安全，高度樹立安全第一的思想，不怕吃苦，任勞任怨，做好日常工作記錄，與現(xiàn)場(chǎng)保持良好的關(guān)系，以確保掛職鍛煉的可持續(xù)發(fā)展。每月對(duì)選派教師進(jìn)行一次工作情況了解，聽取所在掛職企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的意見，作為掛職教師考核、業(yè)務(wù)進(jìn)修的參考依據(jù)。 對(duì)以下情況不適合繼續(xù)掛職的，及時(shí)做出調(diào)整：政治思想、道德品質(zhì)、廉潔守紀(jì)等方面存在問(wèn)題；本人思想動(dòng)搖，不愿意繼續(xù)在企業(yè)鍛煉；身體狀況不好，不能適應(yīng)繁重工作以及有其他不良表現(xiàn)。 四、掛任職務(wù)及待遇 掛職期間，由段校雙方根據(jù)教師培養(yǎng)方向，協(xié)議擬擔(dān)任職務(wù)（原則上掛任動(dòng)車 所技術(shù)專職）。 乙方單位賬號(hào)： 開戶名稱 :XXXX 開戶銀行： XXX 銀行賬號(hào) :XXXX 六、本協(xié)議未盡事宜，以甲乙雙方共同商議為準(zhǔn)。 、檢查、總結(jié)工作。根據(jù)乙方生產(chǎn)及學(xué)校工作的實(shí)際情況，共同商定 X 名雙師型教師掛職的時(shí)間為 XXX 年 XX月至 XXX 年 XXX 月。否則，甲方有權(quán)扣留實(shí)踐費(fèi)用直到乙方配合義務(wù)完成時(shí)止。 三、甲方職責(zé) ，工作認(rèn)真，掛職態(tài)度端正的 X 名教師參加鍛煉。組織教師到企業(yè)實(shí)踐是中等職業(yè)學(xué)校教師在職培訓(xùn)的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力的有效途徑，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強(qiáng)校企合作的具體體現(xiàn)。 （工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容。 、耐心、細(xì)致的培養(yǎng)和考核。 甲方代表：乙方代表： 甲方蓋章：乙方蓋章： 年月日年月日 第二篇：教師行業(yè)掛職鍛煉協(xié)議 0703 XXXXXX 中學(xué)校 XXXXX專業(yè)雙師型教師企業(yè)掛職協(xié)議 甲方 :XXXX 地址： XXXXX 聯(lián)系電話： XXXXX 乙方 :XXXXXX 地址： XXXXX 聯(lián)系電話： XXXX 為了落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出的工作任務(wù)，貫徹落實(shí)教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設(shè)計(jì)劃的意見》（職成教【 2021】 9 號(hào)）文件精神，加快建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，促進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。 ，并在課長(zhǎng)指導(dǎo)下完成日常工作。 的抽查、審計(jì)、驗(yàn)收。人選由教研室根據(jù)制訂的教師培養(yǎng)計(jì)劃確定 (也可以個(gè)人自愿報(bào)名 )，車輛工程學(xué)院從推薦的人選中擇優(yōu)確定掛職鍛煉教師。車輛工程學(xué)院負(fù)責(zé)選派、考察工作。在掛職教師下派企業(yè)鍛煉前，要制定詳細(xì)的掛職鍛煉計(jì)劃，鍛煉計(jì)劃須經(jīng)車輛工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同時(shí)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)企業(yè)的政策法規(guī)和管理辦法，培訓(xùn)由企業(yè)負(fù)責(zé)。 掛職紀(jì)律。電力機(jī)車牽引系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，高速機(jī)車與機(jī)車總體及走行部相關(guān)內(nèi)容等。每校每學(xué)期派出干部不少于 1 人，掛職時(shí)間不少于 2 周。 通過(guò) 12 天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下： 一、掛職學(xué)?；厩闆r （一）內(nèi)部環(huán)境 實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。老子曾說(shuō)：“天下大事心做于細(xì)。 教學(xué)、教研工作 學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮。其中要求：結(jié)對(duì)學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對(duì)方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級(jí)干部會(huì)，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實(shí)質(zhì)性管理責(zé)任。 在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間 ,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。我時(shí)常被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛國(guó)主義、集體主義