【正文】 前者是生活，后者是詩(shī)。另外一方面，她 也有足夠的經(jīng)濟(jì)條件去國(guó)外或鄉(xiāng)間生活以回避故鄉(xiāng)輿論的譴責(zé)?？心崮扰c愛(ài)瑪這兩個(gè)人物形象作一個(gè)比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)人物之間有許多共同點(diǎn)。她被逼上絕路，是社會(huì)的罪過(guò)；她的死，更是對(duì)黑暗社會(huì)的一個(gè)反抗，她對(duì)自由愛(ài)情的追求，對(duì)自身人格解放的渴求，都應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。渥倫斯基使她陷入了另一個(gè)新的更虛偽更欺騙的處境中，他以自己的方式顯露了貴族資產(chǎn)階級(jí)的虛偽，自私與冷酷無(wú)情，這個(gè)罪惡的社會(huì)就是通過(guò)他，最后把安娜逼上悲劇的絕境。這種熟悉的畫(huà)十字的姿勢(shì)在她心中喚起了一系列少女時(shí)代和童年時(shí)代的回憶，籠罩著一切的黑暗突然破裂了，轉(zhuǎn)瞬間生命以它過(guò)去的全部輝煌的歡樂(lè)呈現(xiàn)在她面前。渥倫斯基因此喚醒了她晚熟的愛(ài)情，她渴望自由而大膽的愛(ài)，沖出家庭與渥倫斯基結(jié)合，與當(dāng)時(shí)的整個(gè)流社會(huì)作對(duì)，也 喪失了社交界的一切地位和權(quán)利，除了愛(ài)她一無(wú)所有，她熱烈而執(zhí)著地獻(xiàn)身這種愛(ài)。他在生活中孜孜以求的只是勛章和官爵，在他看來(lái)，他之所以需要一個(gè)家庭，并非出于愛(ài)情的需要，而是因?yàn)樗谑送旧仙俨涣诉@樣一個(gè)點(diǎn)綴品。 這只不過(guò)是在枯燥的情況下尋找一點(diǎn)刺激，這樣的愛(ài)情可取嗎？答案顯然是否定的。安娜是惟一經(jīng)歷了兩種不同婚姻 (愛(ài)情 )形式的人物。順便說(shuō)一句，列夫俄國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)人列寧曾反復(fù)閱讀過(guò)《安娜小說(shuō)中那大段的人物內(nèi)心獨(dú)白，無(wú)疑都是現(xiàn)實(shí)主義描寫(xiě)的典范。小說(shuō)的初步創(chuàng)作不過(guò)僅用了短短的 50 天時(shí)間便得以完成，然而托爾斯泰很不滿意，他又花費(fèi)了數(shù)十倍的時(shí)間來(lái)不斷修正，前后經(jīng)過(guò) 12 次大的改動(dòng)，遲至 4 年 之后才正式出版。而書(shū)中的女主人公安娜邁進(jìn)大學(xué)后，回顧自己走過(guò)的路，經(jīng)歷過(guò)的事情，偶然會(huì)想某本書(shū)，某本書(shū)中人物的經(jīng)歷，故事，再找這本書(shū)來(lái)重讀，競(jìng)與作者情感細(xì)膩的筆觸有許多共鳴，同一本書(shū)，不同的年齡，不同的心境，對(duì)故事人物理解會(huì)更豐富 ,領(lǐng)會(huì)故事內(nèi)涵更深刻。有一次，本亞明給安娜寫(xiě)信，并和安娜成為了好朋友。 安娜是在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候來(lái)到班上的。一天，荷蘭移民女孩安娜轉(zhuǎn)到了他們那個(gè)班。一天，荷蘭移民女孩安娜轉(zhuǎn) 到了他們那個(gè)班。 本亞明的班里有一個(gè)新的女同學(xué)，她的名字叫安娜。 安娜邀請(qǐng)本到她們家吃飯。這種糟糕的 `局面直到有一天發(fā)生了改變 ! 這個(gè)改變是從本開(kāi)始的。大人們說(shuō)，我們不懂得愛(ài)，其實(shí)，這種說(shuō)法是不正確的，我們也懂得愛(ài)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)?等等身邊的每一個(gè)人。（我知道了，）如果遇到壞事情不能沖動(dòng)，要冷靜或者不理不睬。如果遇到壞事情不能沖動(dòng)，要冷靜或者不理不睬。下午，安娜去本亞明的家，他們?nèi)ニ锿妫髞?lái)的暑假很寂寞?！??還是老師直接就看出來(lái)，這所有的一切僅僅是本單方對(duì)安娜的“好感”呢 ? 反正，一場(chǎng)“愛(ài)”的風(fēng)波平息下來(lái)，書(shū)里最后提到安娜的父親找到了工作，安娜跟隨父親到另一個(gè)地方上學(xué)去了。 這以后安娜在班里的生活可就發(fā)生了一大通的變化。有一天，他們班來(lái)了一位女生，叫安娜。另外本亞明的父母和安娜的父母，包括老師都從容面對(duì)他們戀愛(ài)問(wèn)題，所以當(dāng)我們碰到這樣的問(wèn)題時(shí)，先要分析原因，弄清事情真相，然后正確引導(dǎo)孩子，不能一味責(zé)罵，反而使孩子更加叛逆。 《本愛(ài)安娜》讀后感 2 《本愛(ài)安娜》這本書(shū)，讓我讀的愛(ài)不釋手。這位安娜從另一個(gè)地方來(lái)，插進(jìn)他們這個(gè)班，剛開(kāi)始，顯然，她很不受班里同學(xué)們的歡迎。首先是有同學(xué)肯接近她了，管它出于 什么原因，而安娜呢，笑容多了，開(kāi)始加入到所有的游戲中來(lái)，不過(guò)，她最大的特點(diǎn)是男生總結(jié)出來(lái)的她不像班上其他女生一樣動(dòng)不動(dòng)就尖聲怪叫 !。一場(chǎng)愛(ài)戀?gòu)氐捉Y(jié)束了。 最后，安娜的爸爸出門(mén)了安娜也去那里上學(xué)，他們依依不舍的離開(kāi)了。 這本書(shū)還有一點(diǎn)好笑和憂傷，我十分喜歡。 這本書(shū)還有一點(diǎn)好笑和憂傷，我十分喜歡。愛(ài)可以使我們快樂(lè)成長(zhǎng)，每個(gè)人尋找愛(ài)是一種非 常神圣的事情，只要多關(guān)心別人，幫助別人，讓我們的周圍處處充滿愛(ài)。本發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子的眼睛里蓄滿了“悲傷”，它不該出現(xiàn)在這樣的眼睛里，這引起了本奇怪的感覺(jué)。本又回請(qǐng)安娜到他們家吃飯。 本亞明很喜歡安娜。剛開(kāi)始大家都欺負(fù)安娜，后來(lái)他和安娜成為了最好的朋友。剛開(kāi)始大家都欺負(fù)安娜，后來(lái)他和安娜成為了最好的朋友 。安娜剛開(kāi)始也愛(ài)過(guò)本亞明。安娜在放假的前一天，回了本亞明的信。 列夫托爾斯泰的《安娜卡列妮娜》在中學(xué)時(shí)代就看過(guò)原著，曾為安娜最終的悲劇命運(yùn)垂淚，只知道她是一個(gè)可憐的女人?？心崮葎t成為世界文學(xué)史上最優(yōu)美豐滿的女性形象之一。這時(shí)，小說(shuō)廢棄的手稿高達(dá) 1 米多！ 全部都應(yīng)當(dāng)改寫(xiě)，再改寫(xiě) ，這是托爾斯泰經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。 100 多年來(lái)，《安娜卡列尼娜》，以至把封皮都弄得起皺了。托爾斯泰并不是一個(gè)出色的文體家，但他的文體的精美與和諧無(wú)與倫比，這并非來(lái)自作者對(duì)小 說(shuō)修辭、技巧、敘述方式的刻意追求，而僅僅源于藝術(shù)上的直覺(jué)。在作者所賦予的安娜的性格中，我以為激情和活力是其基本的內(nèi)涵，正是這種壓抑不住的活力使美貌純潔的吉提相形見(jiàn)絀；正是這種被喚醒的 激情使她與卡列寧的婚姻、甚至彼得堡習(xí)以為常的社交生活、甚至包括孩子謝遼沙都黯然失色。 安娜應(yīng)該是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、十分有人格尊嚴(yán)感的女性，當(dāng)她接受渥倫斯基的愛(ài)情以后，她說(shuō)她再也不能容忍自己原來(lái)的“虛偽與欺騙”的生活處境，并勇敢地向丈夫跟決裂，她說(shuō)：“我知道了我不能再欺騙自己，我是活人，罪不在我，上帝生就我這樣一個(gè)人，我要愛(ài)情，我要生活。安娜一再，卡列寧“不是男子，不是人，他是木偶”，是“一架官僚機(jī)器，當(dāng)他生氣的時(shí)候簡(jiǎn)直是一架兇狠的機(jī)器”。忘了做母親的天職，擔(dān)負(fù)著有罪妻子的意識(shí)，靈魂倍受煎熬，她 想抬起高傲的頭說(shuō)自己是幸福的女人，渥倫斯基的愛(ài)卻沒(méi)能給她相應(yīng)的反應(yīng)，致使她最終迎著火車了結(jié)生命。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開(kāi)過(guò)來(lái)的第二節(jié)車廂的車輪，車