師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué) _，以學(xué) _來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。由此可知，作為教師，你 要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。一般說(shuō)，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中吸取知識(shí)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作 風(fēng)。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。我們要與學(xué)生平等相待，不能無(wú)視學(xué)生，更不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。當(dāng)我們的老師用自己的行 動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。 首先，作為一名教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地 研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好老師起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。另外，學(xué)校要和社會(huì)上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過(guò)良好的社會(huì)工作訓(xùn)練。學(xué) _過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人一起工作。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。 4。 2。 第二篇：師德、師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德師風(fēng)心得體會(huì) “師德、師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德師風(fēng)心得體會(huì) 心得體會(huì) 學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。我本是一名非師范 畢業(yè)生，竟然我選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心 來(lái)育人。 第三、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生學(xué)生。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。終身學(xué) _者不是一個(gè)盲目的學(xué) _者，知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”。令人信任的心理醫(yī)生?，F(xiàn)代技術(shù)的行家，信息資源的提供者。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。熟練的社會(huì)工作者。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教師必須是一個(gè)未來(lái)學(xué)的學(xué)者，具有未來(lái)設(shè) 計(jì)者的職能，有預(yù)見(jiàn)能力。千萬(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知 識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率 .教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè) 老師如何看待。暑期的《師風(fēng)師德》培訓(xùn)讓我我深深體會(huì)到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興 趣?！鞍駱印币庾R(shí)，榜樣的行動(dòng)，會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總 是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心，更不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)
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