師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(已修改)
2025-05-08 09:49 本頁面
【正文】 《師德師風(fēng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 第一篇：《師德師風(fēng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 《師德師風(fēng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 皇桐中心學(xué)校符雪麗 轉(zhuǎn)眼間，站在講臺上已經(jīng)有六年了，在這六年的教學(xué)生涯中我嘗到了酸、甜、苦辣 —— 其中有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。暑期的《師風(fēng)師德》培訓(xùn)讓我我深深體會到師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，具體如下：第 一、愛崗敬業(yè)。 首先，作為一名教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我本是一名非師范 畢業(yè)生，竟然我選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，通過學(xué)習(xí)讓我體會到作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心 來育人。第 二、為人師表、以身作則 教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格魅力，教師的一言一行，都無時(shí)無刻的在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行 動給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提 高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個(gè)學(xué)生，更會提升教師的自我形象。 第三、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。 我們也是經(jīng)歷過當(dāng)學(xué)生，我們以前也是渴望得到老師的理解和尊重，現(xiàn)在我們當(dāng)老師了，我們也應(yīng)該想到每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能無視學(xué)生，更不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做 到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。 第四、努力進(jìn)取、提高自身素質(zhì)。 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 第五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心，更不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。 以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中吸取知識，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。 第二篇：師德、師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)心得體會 “師德、師風(fēng)”學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德師風(fēng)心得體會 心得體會 學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我們常問：新世紀(jì)需要什么樣的教師？我認(rèn)為， 21 世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人，具體是： 1。終身學(xué) _的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像 滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué) _方能勝任教師工作。終身學(xué) _者不是一個(gè)盲目的學(xué) _者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個(gè)好的學(xué) _者首先要具有批判性和選擇力，學(xué) _對自己有用的知識。 21 世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué) _的示范者，是學(xué)生終身學(xué) _的楷模。 2。學(xué) _技巧的傳授者和學(xué) _障礙的診斷者。在未來的中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué) _方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W
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