【正文】 結束語 為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。關鍵在于如何避免這些摩擦，如何處理這些矛盾，這就需要相互間的寬容、大度。 關于作業(yè)的多少情況。第二天上課，老師講，他聽不懂，也訂正不完。書箱和書包亂七八糟，書和本亂涂亂畫，不整潔。教育孩子遵守紀律。鉛筆、鋼筆、中性筆、練習本、日記本、三角板、直尺。有些學生不愿獨立思考，閱讀分析看都不看，就等課堂上老師的講解，這些同學在家里做作業(yè)時，家長要注意正確引導。同樣在一個班里學習為什么學習成績差別那么大。所以請家長別多給孩子錢，他需要什么你可以給他買，別讓他隨便買東西。 要注意孩子在家的安全，叮囑孩子不要去危險的地方玩，不去河邊玩，不做危險游戲，不爬樹上房。讓我們攜起手來一起努力！ 第五篇：家長會教師講話稿 尊敬的各位家長： 大家上午好！ 我是這個班的老師，老師是數(shù)學老師，老師是英語老師。孩子的上好作業(yè)、勞動積極、樂于助人得到老師的表揚你不能不溫不熱，不能以成人的不屑一顧冷落孩子的進步，要讓孩子知道除了自己的學習之外，父母還很在乎自己的其他方面。孩子淘氣、不聽話的時候不埋怨、不氣餒，明白一個好習慣的培養(yǎng)是需要時間和過 程的；心情不好的時候，提醒自己不能拿孩子撒氣，別忘了今天還沒有檢查孩子的作業(yè)、還沒有和孩子溝通。有些家長提出來了，也想讓我表揚孩子，但是，孩子潦草的作業(yè)，衣衫不整的樣子，不帶紅領巾、不戴校徽，屢屢違反班級紀律，我怎能違心的去夸獎他呢？說實在的，我總是絞盡腦汁的搜索后進生的優(yōu)點。之所以當著大家的面要強調這一點，是因為，同樣的班級、同樣的課堂、同樣的老師，教學效果卻不盡相同，而且有些時候，懸殊甚遠。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當?shù)挠螒蚺c活動。 進一步優(yōu)化校園環(huán)境。 4．加強對畢業(yè)班的過程管理。家長們，學校對孩子負有教育管理 的責任，家長也同樣有，畢竟孩子最終是你們的。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。 部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。我們相信他們有能力和實力做好本屆畢業(yè)班工作。 一、面臨的形勢 。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。 （ 4）每天讓孩子看看新聞聯(lián)播和中央 9 臺的節(jié)目。如果要我把學習、身體、德行排個序的話，我會這樣排：身體 —— 德行 —— 學習。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。 （ 4）每天讓孩子看看新聞聯(lián)播和中央 9 臺的節(jié)目。如果要我把學習、身體、德行排個序的話，我會這樣排：身體 —— 德行 —— 學習。它具有生活性、開放性、活動性三大基本特征。做作業(yè)拖拉，不愛動腦筋，不愿自己檢查?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。它具有生活性、開放性、活動性三大基本特征。做作業(yè)拖拉，不愛動腦筋，不愿自己檢查。現(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。初中是孩子成長過程中的一個關鍵時候，你們的孩子現(xiàn)在就站在小學畢業(yè)的門檻上，我們有共同的責任為他們指引 正確的前進方向。學校教育教學管理一班人務實高效、富有教育管理的經驗，班級管理符合學生特點，富有特色，很有實效。 、學生和家長有愛心。 3．學習方法不科學。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這是不無道理的。學校在安排畢業(yè)班教師上是權衡利弊、多方考慮，把具有豐富畢業(yè)班教學、管理經驗的骨干教師充實到畢業(yè)班擔任班 級管理和教學。 6．集中訓練與個別輔導相結合。要讓孩子感到你們的關心是發(fā)自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。和大家一樣，我期望著能通過這次家長會讓我們的孩子在學習、紀律、習慣等方面能有一個較大的進步，能像我曾經給大家說過的，讓四年級這個關鍵時刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發(fā)展：在學習上有一個好習慣，能自主、獨立地學習；在家中做一個懂事的好孩子，能體諒父母的辛勞。相反地，那些總是不能很好地完成作業(yè)的同學，在抽查中的自卑、甚至驚慌讓我真的不忍心查他們，說實在的，有些時候，我也會掩耳盜鈴，明明知道他不會，卻不敢叫他站起來回答，因為孩子一次次地背不過課文會讓他在同學面前很沒面子。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結果。有些家長會關心地問：老師，你還好嗎？是不是身體不舒服？告訴大家吧，當你步入老師這個行業(yè)的時候，你就注定了要這樣糾結，這樣孩子般的喜怒哀樂，為了孩子的一切，一切為了孩子。靜下心來想想，孩子之所以暫時的滯后是因為我們輸在了家庭教育與家庭輔導這個環(huán)節(jié)上。 三、給家長的幾點建議。還有大家也看到學校外面的接送線了，希望大家不要到接送線內等孩子，如果允許也不要搭伴接送，盡可能的讓年輕人接送。 二、孩子學習方面的問題 平時表現(xiàn)較好的有： 書寫工整的有：這里就不一一表揚了。沒時間也得擠時間，因為咱都是過的孩子的日子，掙錢也是為了孩子。 不要過分的保護孩子，孩子遲到站一會兒，作業(yè)不認真，重新寫，這些都是促