【正文】 成是該課程的核心。假如我們提前做好了這部分學生的工 作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。 畢業(yè)班教師配備全市一流。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。 制定明確的奮斗目標。 多關心子女的生活。總之，我們心急如焚，盼著孩子長大，收獲孩子一天一天的進步。孩子還小，需要我們督促、規(guī)范，幫助孩子體會成功的喜悅：一次工整、干凈的作業(yè)；一回正確、流利的背誦；一篇自然、流暢的習作；都會讓孩子嘗到自己付出辛勞之后的不能自擬，臉上寫滿自豪和驕傲。我不是推卸責任、而是幫助大家找原因，希望在接下來的學習中我們能有的放矢的進行。 現(xiàn)在很多孩子喜歡隨便花錢，經常買一些零食。錢，你今天少掙了，明天可以再掙回來 ，但孩子的教育，你一旦錯失了，就再也補不回來了。 重視對孩子良好習慣的培養(yǎng) 良好的習慣會讓人受益終生。對作業(yè)不認真，對學習自然不認真，做任何事情都很難認真起來。 安全 問題． 一要提醒孩子上學按時到校；放學及時回家，二要叮囑孩子在校內外玩耍時，要注意安全。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。因此，家長要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意。教育孩子每晚寫完作業(yè)后，整理書包，保持書本整潔。 三、給家長的幾點建議 重視家庭教育 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。家長每天都要檢查孩子的家庭作業(yè)，這時有的家長會說文化水平低無法輔導，難道大家連做完做不完、寫得好不好，都輔導不了嗎？平常的作業(yè)做不好，說明沒有學好，要抓緊補救，否則就要掉隊。以后改時間再通知。能做好值日生、能在幫助同學中得到認可，今天他也一定能帶著這份好心情上好課、做好當天作業(yè)的。而學 習好的同學會在方方面面表現(xiàn)突出，能做好老師交給的任何事情。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。 四、對家長的要求 家長朋友們，讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。 三、學校抓畢業(yè)班的措施 我們的學生優(yōu)勢和問題并存，學校已經或準備從以下幾方面來加強。 2．學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。 ，全市區(qū)小學畢業(yè)生 38970 人，我校畢業(yè)生 315人。 家長朋友們，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。對你們的到來，再次感謝！最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。 （ 2）要幫助孩子掌握科學的學習方法。尤其是課后復習，該背的一定要背。 第二篇：小學家長會教師講話稿 小學家長會教師講話稿 各位家長： 大家下午好！ 感謝大家在百忙中抽 出時間來參加家長會，你們的到來足以說明對孩子的重視，剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。 二、本屆學生現(xiàn)狀 本屆畢業(yè)學生是學校寄予厚望的，他們完全有實 力參加明年的全縣中考競爭。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。 ，由校長全面負責，分管教學的副校長具體負責抓畢業(yè)班教育教學管理工作，每班均配有一名蹲點行政領導，具體抓好各班工作的協(xié)調和領導。有鑒于此，我特向家長同志們提出以下幾點希望： 多關心子女的學習。你說老師又有沒有這個必要呢？ 五、給學生的建議 ，努力吧！ 家長們，孩子是您心靈的寄托，是您生命的延續(xù)，同時他們又是祖國的未來，學校的希望！“授人玫瑰，手留余香，奉獻愛心，收獲希望”，如果能把平凡的工作做 100 遍、 1000 遍就不平凡了，而我們學校、教師正是在做這樣的平凡工作，他們也在 100 遍、 1000 遍甚至更多的做 ，我想有他們堅持不懈的努力，有廣大家長的信任和支持，有家校的相互配合、團結協(xié)作，我們一定能把 2021 級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的上一級學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。當然，也不乏有些孩子例外。不拿孩子跟別人家的孩子作比較，特別是當著外人和孩子的面，不數(shù)落孩子的不是，不責怪、指責孩子。要做到不遲到，不早到。 學生在校時間有限，家長要配合老師的工作，多過問孩子的學習情況，有時間跟老師電話或見面交流。但我不完全贊同這個看法。教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。 多鼓勵孩子。”最后幾句話與大家共勉： 以高遠的目標激勵孩子 以嚴格的要求約束孩子 以實際的行動支持孩子 以平常的心態(tài)關愛孩子 謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！ 。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，家長不應該放棄，我們更應該給他信心，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。家長不可小看這些，不認真完成作業(yè)有兩個后果：第一，養(yǎng)成馬虎的習慣。因此教育孩子不