【正文】 表揚和批評都要恰如其分。家長首先要自己尊重他人，寬容他人，讓孩子看在眼里，記在心里，在潛移默化中改變自己，學會寬容，學會尊重。 三、耐心、寬容、感恩 每個人都會犯錯，大人也不例外，何況是孩子。其實在每次家長會上，老師都會和我們家長探討溝通這個問題，家長必須以身作則，家長是孩子生下來的第一任老師。 一、對孩子習慣的培養(yǎng) 習慣并不是進入小學才開始培養(yǎng)的，良好的飲食起居習慣必須從小就培養(yǎng)，孩子懂事后，日常生活必須豎規(guī)矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量余地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣為基礎來培養(yǎng)學習習慣會更輕松一些 。而且慢慢還愛上閱讀，喜歡上了朗誦，讓孩子更加有自信了！ 就像書里說的一樣：“家長的家庭教育理念直接影響著孩子日后的發(fā)展的潛力和趨向 ......”家長要從態(tài)度和點點滴滴的小事開始慢慢引導孩子。本書共十二講，每一講都是由問題 —— 案例 —— 分析 —— 建議 —— 實踐五個部分組成。 除了學習上碰到的以上的問題外，孩子的性格與習慣上的某些問題是最讓我傷腦筋的： 暢暢從小到大爺爺奶奶帶的多，他們很疼他，什么東西都會給他安排好，久而久之養(yǎng)成了一些不良習慣，如早上不愿起床、穿衣服慢、吃飯磨噌，晚上做完作業(yè)鉛筆頭短了或粗了，不主動去削，書看完后也是東放一本，西落一本，很少知道去整理，條理性很差，這方面我最近一起在想辦法讓他糾正，書中提到用圖案標識固定擺放位置的方法，我接下來會借鑒來試試。之后來到吳江上了三年的幼兒園，幼兒園生活讓原本在自理能力很有問題的他改變了很多，吃飯、穿衣、洗臉、刷牙等基本都學會了。表揚時，不要說得完美無缺，時，不能簡單，說得一無是處。 家長如果認真傾聽孩子，哪怕是對孩子的苦惱不能給予任何實際的幫助，至少也會在上讓孩子感覺家長是在支持和鼓勵自己，而不是和自己在相反的立場。兩個教育者 39。轉化為 39。洗漱間里有孩子爽朗的歡笑、課堂上有孩子積極的發(fā)言、飯桌上有孩子快樂的分享、睡覺前有孩子幸福的親吻。 一段開場白解答了我內(nèi)心的困惑，我和孩子所有的不適應都來源于我們未曾擁有的小學生習慣。我們每天總是以 催催催 開始，又以 催催催 結束。 等等；對孩子與人與同伴交往采取積極的態(tài)度，讓孩子多交朋友，開朗，自由但不能放任自由；經(jīng)常教育孩子樹立自信心，并給孩子成功的體驗以培養(yǎng)其自信心 ；培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力，教會孩子分析和解決問題的方法，一旦有了獨立解決問題的能力后，孩子自然會充滿自信，面對學習和生活上的困難就不會退縮，或者選擇逃避而是大膽的面對；這也是古人常說的“給予”的詮釋，最低等的給予是錢財，高等點的給予是“技”，最高等的給予是“思”。 家長必讀讀后感 3 讀完《家長必讀》這本書我感慨萬千，為學校安排我們家長學習《家長必讀》感到感謝，為孩子感到慶幸，因為這本書，我們就能在他以 后成長學習中給他正確的幫助；又為自己對小學學習的理解感到羞愧。 三、好習慣成就孩子的一生 每一個人都有一個生活習慣和學習習慣，父母的習慣會直接影響到孩子，所以作為父母，我們要有一個良好的生活習慣，讓孩子從中受益，“教育就是培養(yǎng)好習慣”，這是葉圣陶先生和一句名言，他導出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。 孔子早在幾千年之前就有“欲來者不拒”的有教無類的教育倫理精神，心是用心去換得的，我們應該把“以學生為本”的教育理念真正落實到每一個學生、每一個細小的教學行為上，發(fā)掘?qū)W生的潛能、關注他們一生的發(fā)展，讓每個學生都能享受學習、體驗成功，都能沐浴在愛和希望的陽光中?？梢哉f教師的態(tài)度、行為實際上是學生一生成敗的一個關鍵性因素。這個神話故事反映了“愛”的巨大效應。后來美國心理學家羅森塔爾把它用在了教育預測實驗中。我國著名作家三毛曾經(jīng)患有嚴重的自閉癥，時間長達 7 年，在這期間她不肯上學，害怕所有的人，不愿與外界接觸。 所以，無論在什么時候，我以為，愛與期待是最好的教育。習慣有習慣有很多，如：行為習慣、心靈習慣、作息習慣、關愛尊重習慣、洗漱習慣、珍愛生命習慣、思考習慣、合作共贏習慣、閱讀習慣、衛(wèi) 生習慣等一系列習慣，所以說要養(yǎng)成好的習慣不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習慣，會影響孩子的一身，失去健康成長的機會。 好奇，好動是孩子的天性，怎么在他的天性中引導他去學習，愛學習，這是我們家長特別要注意的。 培養(yǎng)孩子良好的個性，就是我們每位家長給孩子最好的“給予”；教育孩子，自己要走到孩子心里面去，身教重于言傳，尊重孩子，給孩子盡可能大的發(fā)展空間，給孩子一個學習型的家庭，讓孩子感受到父母的愛、家庭的溫暖，同時也要讓孩子感覺到父母的威嚴，“威嚴 而有慈，則子女畏懼，而生孝”；走到孩子心里去，了解和傾聽自己孩子的心聲，結合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子，給孩子一些自主權，不要過份給孩子壓力，讓孩子身心健康快樂成長！ 家長必讀讀后感 4 女兒的出生賦予了我一個神圣的稱謂：媽媽，簡單的兩個字代表的不僅僅身份，更多的是一份責任，一段貫穿生命的奇跡。上學磨磨蹭蹭，學習用品丟三落四，書 本亂七八糟，課堂上沉默寡言，做作業(yè)更是 三請四邀 。她習慣了幼兒園的隨意，我習慣了包辦的喂養(yǎng)。這一切都是那么突然，又是那么真實。我要學 39?！?學校和家庭的密切聯(lián)系以及協(xié)調(diào)一致的配合。 《小學生家長必讀》這本書為我們在教育孩子方面推薦了方法，相信在我們學校全體老師和家長們的共同努力下，我們的孩子會更健康跟快樂。 首先我覺得習慣并不是進入小學才開始培養(yǎng)的。 今天的秋天順利升入一年級，開始了與幼兒園 不一樣的學習生活。 另一方面孩子經(jīng)常不聽話，批 評他不容易接受，語氣重了會哭鬧，這方面我經(jīng)常采用轉移注意力的方法來解決，放下眼前的矛盾，轉到他會感興趣的事情上來，總結下來，態(tài)度溫和、少說教、把他當朋友來聊或讓他參與至喜歡的活動中去如唱歌、