小學教學常規(guī)管理細則-免費閱讀
【正文】 十、工作總結(jié) 根據(jù)教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結(jié)：每位教師要寫好教學工作總結(jié)，班主任要寫好班級工作總結(jié)，教研組長要寫好教研組工作總結(jié)，承擔課題研究者，還要寫好總結(jié)性論文或?qū)嶒瀳蟾妗? 兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結(jié)，帶動全體教師。要創(chuàng)造條件，開展學科課外活動，用以增長知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展。以利于大面積提高教學質(zhì)量。按基礎知識和技能各占 50%的比例進行質(zhì)量抽測。高年級可指導自改、互改、互評。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。 （ 3）嚴格控制家庭作業(yè)量。必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。講究教學方法和精心安排教學進度，使復習、新授、作業(yè)有機結(jié)合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學過程整體優(yōu)化。 要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。 四、上課 教師在上課預備鈴響時，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備活動（背古詩、唱歌等 )情況，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好 (或者班級呼口號、背古詩等 )后開始上課。 編寫課時教案。 制定教學計劃。 二、教師素質(zhì) 全體教師應努力學習新的教育教學理論，學習教育學、心理學，學習課程標準，學習業(yè)務知識，學習先進經(jīng)驗，了解信息，摘錄信息，做好學習筆記，積極參加教育教學改革實踐。 教育觀：教學要教育領先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。小學教學常規(guī)管理細則 為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使教學常規(guī)管理更加科學化，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，促進我校教學改革健康深入地開展，讓全體教師不斷探索課堂教學新模式，從而有效地提高教學質(zhì)量。 素質(zhì)觀：做到素質(zhì)教育學科化，課堂教學素質(zhì)化。 堅持“全面、求實、靈活、創(chuàng)新”的教風，結(jié)合自身實際，不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷改進，逐步形成自己的教學風格。開學初教師根據(jù)本人所任教的學科按年級、分學科寫好教學工作計劃，學習新課程標準，通讀全冊教材，明確指導思想，分析學生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構，明確教學目標，分析教學重點難點，通盤考慮解決重點難點的策略，安排學期教學進度。每位教師要在全面了解學生的學習態(tài)度、學習基礎、知識缺漏以及學生的接受能力、學習方法、學習習慣和個人鉆研、集體備課的基礎上進行課時備課，編寫課時教案。體育教師應到教室門口帶領學生到操場。未經(jīng)批準不得隨意串課。 教學過程要和諧。具體要求如下： (1)作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，既有利于基礎知識的鞏固、基 本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。一、二年級布置少量的家庭作業(yè)，三、四年級不超過四十五分鐘，五、六年級
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