【正文】 以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等?？梢源螂娫?、來接孩子時，也可以寫在家校練習(xí)本上及時溝通。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進(jìn)步。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué) 一、二年級學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的故事。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答 不上來。 、看書的習(xí)慣。 針對上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 。這次的語文學(xué)科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。 我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！ 一、總結(jié)回顧： 現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且有些同學(xué)又不大與家長溝通，這時請家長別武斷地給他們下結(jié)論，以致隔膜越來越大。 家長要正確對待孩子 （ 1）不能只用成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評判孩子。因此，在家里，請讓孩子多參加力所能及的勞動，鼓勵他們多活動活動，而不只是呆坐在家上網(wǎng)、看電視等。現(xiàn)在、我們覺得孩子們彬彬有禮了、樂于助人了、團(tuán)結(jié)向上了、好學(xué)深思了、習(xí)慣主逐在變好了、能力逐在提高了。每周團(tuán)活課舉行“感恩”、“獨立”、“習(xí)慣培養(yǎng)”、“自信” 等主題班會 。并努力提高學(xué)生的綜合探究、分析和解決實際問題的能力 。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請各位家長對學(xué)校和老師的工作多加支持。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有 的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。 四、給家長幾點建議 希望正確引導(dǎo)孩子面對初四緊張的生活，家 長應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié) 抓好初四年級的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。因此，我校重點在全面提高教師課堂授課水平上狠下功夫。 在校園內(nèi)，學(xué)校要求學(xué)生列隊行走，嚴(yán)禁推搡打鬧，領(lǐng)飯要順序排隊。這就需要我們付出大量的勞動和智慧。 做好了以上的準(zhǔn)備工作，接下來我們 只要將學(xué)生按照他們的意愿和他們的實際情況劃分升入高級中學(xué)深造的，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的和即將進(jìn)入社會的三類，因勢利導(dǎo)，學(xué)生就會很自覺的跟你走了。第三步我認(rèn)為作為畢業(yè)班的班主任一定要認(rèn)真的摸清學(xué)生的想法。 第二步是統(tǒng)一思想。今天，我們聚在一起，只有一個目的：為了孩子的健康成 長，讓我們攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名。當(dāng)很難讀懂的題目同學(xué)們能讀出來時，我會夸獎他們你們太像文學(xué)家了，這么難的字都懂。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。重視作業(yè)設(shè)計，但絕不去搞題海戰(zhàn)術(shù)。如果只是為了孩子考個高分，那種機械訓(xùn)練對于小學(xué)生來說，不僅有效，而且效果可能還會“更佳”。這講的是一個人要有幾個能幫事的朋友，其實就是一種團(tuán)隊與合作的精神與意識。因為他們上完了這節(jié)課還有下一節(jié)課，我總不能在別的老師上課時將學(xué)生帶出教室，這不禮貌。因為當(dāng)老師在講課的“高潮”時，即便是發(fā)現(xiàn)他們不聽課，常常是不愿意停下來，因為這樣會打斷老師講課的程序，打亂學(xué)生聽課的思路。在課堂上，當(dāng)老師提出問題時，他也在思考，但就是不舉手回答，老師詢問他為什么不舉手回答問題時，他說“我怕回答錯了”，我說“你回答錯了老師會批評你、甚至懲罰你嗎 ？”他說“不會的”，“還是的啊，既然老師不會批評你，更不會懲罰你，那你就應(yīng)該勇敢地站起來回答，何況你可能還會說的是正確的呢。對于三年級的學(xué)生來說，能以這樣的語言概括出這個結(jié)論，固然有老師引導(dǎo)之功，但沒有一定的語言表達(dá)能力是做不到的。 （生列出算式） 師：每個猴子到底分到了多少??？ 生： 0 個。 具有一定的語言表達(dá)能力。在一開始給他們上課時，常常是當(dāng)我把一個問題交給他們討論時，他們一個個面面相覷，不知所措。另一方面我也緣于叫不出學(xué)生的姓名， 加之教育對象的這種年齡和知識層次上的差異（我是從六年級下來的），深感不適。下面我就圍繞這兩點分別談?wù)?。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多 的知識。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴 。來源于家長 對自己教育孩子方式的反思 。想再與其交流，將會很難。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個痛苦的過 程，也是一份享受的過程。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課 ，有時看課外書。 習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作： ，邊跟讀課文 15 分鐘，要讀出聲音，家長在旁監(jiān)督，會更有效。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來了。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從 abc 重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧 。 其實還有一點我想強調(diào)的就是，教育孩子掌握知識的同時，還要指導(dǎo)他怎樣做人才是我們作為父母的首要責(zé)任，因為知識必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。 再有，培養(yǎng)孩子要學(xué)會感恩，因為我們家長也是從這個年齡走過來的，那時候什么都不懂，但當(dāng)自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛。 其次，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度，告訴孩子，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題。那么孩子能不能聽家長的話 。先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè) 。我要和孩子一起看試卷，無論多少分， 70 也好 90 也好，拿到試卷簽名前的 第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么 ?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。1 分鐘的家長會發(fā)言稿 [五篇材料 ] 第一篇： 1 分鐘的家長會發(fā)言稿 1 分鐘的家長會發(fā)言稿 在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。時間長了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動的發(fā)現(xiàn)存在的問題，有時會不好意思的說：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會做這道題，或我理解錯誤了等等，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，孩子開始明白自己的問題在哪里，知道錯那了要改就容易得多了。先做難的作 業(yè)，在做易的作業(yè)。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通，在這方面，我們家給予了孩子良好的氛圍。成績的好壞并不重要，找到自己的問題才是重點。所以我們教育孩子一定要善待他人，這方面，我是用自己的親身 體會來教育孩子的。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種?！边@是一種錯誤的思想。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。 ，保證第二天能按時上交。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。 第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。他們?nèi)菀子胁话踩?，對他人不信任，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通 !家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步 ! 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。 二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習(xí)慣。 一、開學(xué)以來我對這個班學(xué)生的印象以及我的做法和打算。針對這樣的教育局面，我努力設(shè)法改變，先從認(rèn)識學(xué)生上入手，打出學(xué)生的座位表，并確定每天記認(rèn)三到五個學(xué)生姓名的方式，同時在課堂教學(xué)上去努力適應(yīng)學(xué)生。看得出來，它們沒有小組討論的習(xí)慣，甚至不知道討論是怎么一回事。這里我舉一個課堂學(xué)習(xí)的一個片段作為一個例子來證明。因為 0247。 很多學(xué)生能規(guī)范地完成各項作業(yè)?！边@是勇氣不足的突出表現(xiàn)。可不講他，對他來說一節(jié)課基本無收獲。放學(xué)后出于安全考慮，更不能輕易留下學(xué)生。 有時為了掩飾錯誤，及少數(shù)學(xué)生不夠誠實。我曾打過比方“馴獸師能讓猴子鉆圈、能讓老虎打滾，那就是反復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果，何況訓(xùn)練孩子呢。課堂作業(yè)自不必說，家庭作業(yè)我始終本著不在量上蠻干，只在質(zhì)上求精。良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長應(yīng)該做些什么？這是許多家長還在困惑的問題，那么今天我們一起來進(jìn)行探討和交流吧。當(dāng)同學(xué)們把計算題又快又對的算出來我會夸他們是神算子。對孩子不懂的題可以注明，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí)。 這次家長會的內(nèi)容主要安排如下： 班主任發(fā)言（ 介紹中考情況：共錄取高中 311 名，其中重點班 106 名， 介紹職校招生情況和職校就業(yè)、高考優(yōu)勢，尤其是風(fēng)電等專業(yè)，每生每年補助 1500元生活費，就業(yè)率 100%，就業(yè)單位主要是煙臺知名企業(yè)（東岳、富士康、矢崎、 LG 浪潮、萬華以及全國各地風(fēng)電廠）。鄧小平說要保持我們黨是戰(zhàn)無不勝的黨，有兩件法寶：一是靠紀(jì)律，二是靠理想。 我覺得認(rèn)真的摸清學(xué)生的想法是最重要的工作，在用兩個月的時間對學(xué)生進(jìn)行心貼心的交流，知道了他們將來想干什么，以及在實現(xiàn)這個理想的道路上存在的困難，利用自己的經(jīng)驗為他們指明方向。 首先，對于想要升入高中的絕大多數(shù)的學(xué)生來說，一般有兩種情況：一種是品學(xué)兼優(yōu)能夠輕松考取高中的學(xué)生學(xué)生，一種是渴望升學(xué)但是因為基礎(chǔ)和資質(zhì)等方面的原因，考學(xué)有難度的學(xué)生。 其次，對于想學(xué)一技之長，為將來做打算的學(xué)生我們要做的事情就是端正他們的認(rèn)識，幫助他們分析當(dāng)前的就業(yè)形勢和未來世界對人才的需求情況選擇好的專業(yè)。級部從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常重視學(xué)生的安全，采取了許多措施來保障每一位學(xué)生安全，例如：課間教師定點定崗值班、學(xué)生會執(zhí)勤、領(lǐng)導(dǎo)干部巡查，確保讓學(xué)生在校園內(nèi)隨處都得到監(jiān)管。我校在創(chuàng)建“和諧高效，思維對話”型課堂建設(shè)的基礎(chǔ)上， 集中學(xué)習(xí)即墨二十八中的教學(xué)模式，深入開展“教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”，學(xué)校進(jìn)一步建立健全教師集體教研備課制度、聽評課制度、教師外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度和教學(xué)常規(guī)檢查制度，以此促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。 往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精