【正文】 二是正確對待患者的批評意見，努力工作，用實際行動彌補不足。不能擺正自身的位置是第三根源。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高。然而，醫(yī)院中有太多高學歷高能力的新進醫(yī)生，讓我這個僅是本科畢業(yè)的人倍感壓力，我深知自己的理論知識遠不如他們，也可以說，與這些高水平 人才一起工作，我可能會永遠默默下去，直到被迫離開這所我熱愛的醫(yī)院。其次 我祝各位院領導身體健康，全家幸福，安康 !也祝其他同事們在工作中取得更大的成績及收益 !望領導批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續(xù)。因此請求允許離開。竊喜之余，隨著工作中接觸的各種病癥，逐漸彰顯出我的知識的匱乏，逼迫我 產生了進入高等學府再次深造的想法，于是我的人生規(guī)劃與目前的全職工作發(fā)生了沖突，我之前也曾經嘗試過其他的規(guī)避矛盾的措施，結果都無法緩和工作時間和學習時間相沖突的矛盾，考慮再三，痛下決心，遂不得已提出辭職的請求。 “上醫(yī)治未病”無病先防，是未來的發(fā)展 (來源好范文網： )方向，保健業(yè)是 21 世紀的明星產業(yè)，我決定從治療疾病到預防疾病的轉變，選擇決定未來，付出決定收獲。我要以此次政風行風評議為動力，以更加飽滿的精神，更加昂揚的斗志，更加扎實的行動，更加嚴格的要求自己，樹立新時期醫(yī)務工作者的新形象。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。三是忽視了自我約束、自我監(jiān)督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創(chuàng)造性地工作，強化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準 第 16 頁共 24 頁確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。 二、產生問題的根源 （一）對理論學習重要性和必要性的認識不足。二是工作失之于軟，管理失之于寬。同時，結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點及產生的原因，努力做到自我檢查，找準問題，對癥分析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。 在教 育教學工作中不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視差生。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。研究問題不能排除個人的利害得失。 以人為本的觀念樹得不牢。 在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發(fā)展觀的要求 有差距。有很多新的理念、新的要求，需要我們認真學習、深刻領會，結合具體工作實踐，繼續(xù)深入開展調查研究，爭取取得盡可能多有新突破的調研成果，并積極做好調研成果轉化與運用。堅持理論學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質能夠適應新形勢與新任務的需要。 二是思維理念不夠創(chuàng)新。按照局機關開 展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動《實施方案》的安排部署，自己充分認識到學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大歷史意義和現實意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺主動地投身到活動中去。要把自己的提高看做是為教師服務的條件，只有不斷追求卓越，才能更好地為全校師生服務，為學校發(fā)展服務。 （三）安于現狀，進取心不強 在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，不僅影響了自我專業(yè)水平的進一步提高，作為學校的管理者，還影響了整個學校工作的質量，特別是影響了青年教師的成長。 第二篇：發(fā)展觀自查報告 深入學習實踐科學發(fā)展觀自查自糾報告 第 3 頁共 24 頁群科鎮(zhèn)工農 兵學校趙生海 從今年 9 月份開始，按照群科鎮(zhèn)中心學校黨支部的統一部署，我認真學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘編》及上級有關文件。時代在進步、社會在發(fā)展，要與時俱進就是要不斷學習、自覺學習、自加壓力，努力學習鄧小平理論、系統學習“三個代表”重要思想，潛心學習領導科學和管理方法，認真學習防病業(yè)務知識，成為疾控工作的行家。有時候的表現或想法甚至不如先進的群眾，與優(yōu)秀黨同相比更有差距。通過深入學習，交心談心和征求意見，對這次開展的科學發(fā)展觀教育活動有了深刻地認識，深感意義深遠、非常及時，使我進一步明確了為何與時俱進，何為科學發(fā)展，何為執(zhí)政為民。 三是以克服消極思想為關鍵點，努力提高工作的積極性、主動性。 二是有一定的自滿情緒，認為自己多少地讀過幾 年書，政治理論和業(yè)務知識還可以，沒有牢固確立終身學習的理念。 二是學習不夠系統、扎實、主動。在此基礎上，對整個剖析報告進行了再修改、再提煉、再加工，以共同達到問題講清、原因找透、危害講明、修正缺點、完善自我的目的。二是以加強黨性修養(yǎng)為著力點，努力提高宗旨意識、服務意識和大局意識。往往借口事情多、工作忙而放棄了交流，對下屬要求多、關心照顧少，不了解同志們在想些什么、最需要什么，在一定程度上影響了職工的工作積極性。在這二階段中，通過民主評議，把問題和差距亮出來，通過組織和黨員、群眾的評判和分析，以共同修正錯誤、糾正缺點、學習先進、取長補短，真正達到提高覺悟、增強黨性、履行職責、以身作則、發(fā)揮作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的。各崗位對質量管理工作自查的自覺性和能力還有待加強。形成藥學職業(yè)道德準則。領導小組定期和不定期對醫(yī)療安全進行全面檢查，發(fā)現不安全苗頭及時解決，徹底消除醫(yī)療安全隱患。找出存在問題的根源，進行了醫(yī)德醫(yī)鳳和相關法律法規(guī)的學習，要求各科室成員對患者要有責任心及仁愛之心，熟記各項規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行。強化“三基三嚴”訓練，嚴格遵守醫(yī)療操作規(guī)范和醫(yī)療法規(guī)，加強各級醫(yī)務人員安全責任意識。 報告人：篇四：某某醫(yī)院自查自檢報告范文 xx 醫(yī)院醫(yī)療質量安全自查整改報告 xxx 衛(wèi)生局： 為了貫徹落實區(qū)衛(wèi)生局“關于開展醫(yī)療質量安全督導檢查的通知”精神。一是對學習的必要性認識不足，認為只要把自己該做的各項工作做好，確保不出問題就夠了，學不學一樣能搞好工作；二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路?？陀^地認為自己天天忙于搞實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之余擠時間搞學習，不求進取，認為在工作中只要把科室安排的各項工作搞好，不出安全問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。 報告人：詹林輝篇二：醫(yī)生自查自糾報告 醫(yī)生作風整頓自查自糾報告 通過學習衛(wèi)生局文件及領導的講話精神，認真對照檢查 自己的學習態(tài)度、日常工作等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的作風整頓活動來認識和檢查自己，作為一名醫(yī)生，認識到自己存在著以下二個方面的不足。對照開展作風整頓活動的原則和指導思想，結合上級文件精神，認真反思和檢查自己的問題和不足，自查剖析存在問題的根源。一是對學習的必要性認識不足，認為只要把自己該做的各項工作做好，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作；二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯系實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內容一晃而過；四是學習內容不夠全面，而不注重學習業(yè)務技能和理論及法律法規(guī)方面的知識。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高。認真面對，慎重對待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路。 一、在學習方面存在一些不足。缺乏開拓精神和怕麻煩是第二根源。 我將自覺按照以下措施改正自己提高自己。 二、工作方法不靈活，實際工作經驗不足本人自學校畢業(yè)參加工作已經以來，由于平時的工作有 時比較忙，在不斷學習和摸索的過程中經常出現工作方法簡單，不靈活，工作經驗明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。為進一步加強醫(yī)療質量，規(guī)范醫(yī)療行為，消除安全隱患，保證患者就醫(yī)安全，我們以“病人為中心”提高醫(yī)療質量為主題的“醫(yī)療質量萬里行”和“醫(yī)院管理年活動”要求，結合我院實際情況，進行嚴格的自查自糾工作，現將有關自查情況匯報如下： 一：領導重視，認真組織安排： 我院收到醫(yī)療質量安全監(jiān)督檢查通知后，院領導非常重視，迅速召開院務會議及中層干部會議，對自查工作安排制定了自查步驟，會上成立了由院長任組長，業(yè)務院長為副組長，各相關業(yè)務科室負 責人為成員的自查領導小組。確保醫(yī)療技術人員自身技術素質的不斷完善，更新。要積極學習先進醫(yī)學知識，提高自身的專業(yè)技術水平， 提高醫(yī)療質量，為患者服務好。防止醫(yī)療糾紛以及事故發(fā)生。對藥學職業(yè)道德來說，首先要有不斷提供優(yōu)質的各種藥品的概念，以滿足人民群眾防病治病的需要，藥品是防病治病與疾病斗爭的武器，有疾病就有醫(yī)學，有醫(yī)就有藥，否則防 病治病又從何談起。 第二篇：醫(yī)生發(fā)展觀自查報告 醫(yī)生發(fā)展觀自查報告 在這次科學發(fā)展觀學習教育活動中，根據院黨委和中心支部的安排，由組織出面，廣泛地征求了系統黨內外群眾及服務對象對我的意見，并向我作了反饋。 一、存在的主要問題和不足一是創(chuàng)新精神不夠強。 二、產生問題的原因上述問題的存在表面的，但實質是深層的，有客觀的，但更有主觀的。學習黨的理論、牢記黨的宗旨，時時處處以優(yōu)秀黨員的標準要求衡量自己，密切聯系群眾、深入聯系實際，多想別人、少想自己，多謀事、少謀人，要共事、先共心?，F將修改后的科學發(fā)展觀自查分析材料報告如下： 這次我們參加的科學發(fā)展觀教育活動，是從今年 3 月份開始的，到目前為止 已有九十天了。往往只注重單位組織的學習，除此以外，自學的很少或考以會代學、以干 代學，學得不深不透。 三是理想信念和宗旨觀念的弱化，認為自己不過是個最最基層的一般黨員干部，能做好本職工作是先進性的最好體現，所以出現以工作理想代替了共產主義的遠大理想，以代表本單位、本部門及職工的利益代替了人民大眾的利益。要著力克服那種小富即發(fā)、小勝即喜的小農思想，充分發(fā)揮主觀能動性，配合班子成員在中心主要領導的領導下，搞好所分管的工作。通過對照黨員標準，對照中央及各級黨組織的要求，對照自己所擔負的工作和所處的位置，特別是工作職責行為規(guī)范，切實找到了差距，找出了存在問題和不足。 四是與職工交流不夠。要在學習中干、干中學，千方百計提高自己的政 治敏銳性和洞察力，提高發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，確立爭一流、創(chuàng)一流的理念，放為天下先的魄力。通過集中學習、自學、研討等活動，知道了科學發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)，根本方法是統籌兼顧這四個基本要素。 （四）與教師溝通交流不夠 總是借口工作繁忙，很少與教師和班子成員交流，因此很少聽到一線的聲音。只有這樣，才會產生不竭的前進動力。 二、存在問題及原因 按照局機關開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動《分析檢查階段安排意見》的要求，圍繞自己在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的問題和不足，在對照檢查、自我反省的基礎上，針對第一階段征求到的意見和建議，自己又重新進行了認真的分析，對個人存在的問題、產生的原因以及危害性進行了更深層次的剖析，歸納起來主要有以下三點： 一是 理論學習不夠深透。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不 (更多請關注： )夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，繼續(xù)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學習實踐活動，深入系統地學習、領會和把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，身體力行實踐科學發(fā)展觀，清醒認識在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出 問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發(fā)展觀的要求，推動醫(yī)療保險工作