【正文】 這一產(chǎn)品之所以在中國市場占有一席之地，反映了中國人的生活水平和生活方式正在改善，如室內(nèi)鋪設(shè)上干凈的地板或地毯；越來越多的人能在室內(nèi)以較低的姿勢活動。我們談模仿， 切忌照搬照抄，而是要通過改良，使產(chǎn)品質(zhì)量更好，生產(chǎn)成本更低，造型更美，達到創(chuàng)新的目的。 借鑒設(shè)計法既然是“模仿”，還談什么“創(chuàng)新”？在一段時間里，人們走進了模仿的誤區(qū)，把“模仿”等同于測繪，一把游標(biāo)卡，一塊三角板。包豪斯時期的杰出設(shè)計家布魯耶是鋼管家具的創(chuàng)造者?！八啤币呀?jīng)比模仿前進了一步，但它還是受原有形態(tài)的約束；“化”就深人得多了。芬奇的才華橫溢的全能設(shè)計師。自然物不僅有其形態(tài)上的完美性，也有其機能需要的實用性。自問：“什么是可為人類做的最有意義的事？什么是人類所需要的 ？假如我可以創(chuàng)造，我將選擇什么？”自答是“應(yīng)該選擇自己永遠感興趣的事； 圍繞自己的考慮問題。但為了避免各人之間 可能出現(xiàn)的互相妨礙和無形壓力，更便于各個人充分發(fā)揮其意見，也可以采用書面集智的形式，如“專家預(yù)測法”等。抓住瞬時的靈感意識流而得到一些新想法，這些想法有時可能不著邊際，近于胡思亂想，五花八門，但它們卻具有打破常規(guī)，突破“框框”的獨創(chuàng)性的特 點。專家組應(yīng)由有分析和評價能力的人組成。其形式是由一組人員針對某一特定問題各抒己見、互相啟發(fā)、自由討論，從多角度尋求解決問題的方法。 —— 廷德爾 5有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數(shù)學(xué)上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發(fā)明微積分?！?李四光 4想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。 —— 日本索尼公司 如果你要成功， 你應(yīng)該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。 —— 李四光 3科學(xué)研究基于同一法則，即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規(guī)律，這也適用于人們的行動。 —— 丹皮爾 2科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。彼得斯 2開創(chuàng)則更定百度。 —— 貝弗里奇 1對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念。 在科學(xué)研究中，是允許創(chuàng)造任何假說的，而且，如果它說明了大量的、獨立的各類事實，它就上升到富有根據(jù)的學(xué)說的等級。 活動主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排 等等。 (二 )本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入 12 月班級評比。組織孩子參觀科技教育基地、聽取科技知識講座、參加課外科技實踐活動 。 (二 )科技教育工作具體工作。 三、科技教育的思路： (一 )科技教育工作常規(guī)工作。第一部分學(xué)生的動手能力，根據(jù)制作作品的精細程度、外觀形狀等進行打分，該成績占總分的 30%。 三、組織機構(gòu)： 組委會組長：桑風(fēng)華 副組長：王永亮桑興文崔緒亮 輔導(dǎo)老師 科普“征文”輔導(dǎo)：語文教研組負責(zé) 科普黑板板和小報報輔導(dǎo)：政教處負責(zé) 科普繪畫輔導(dǎo)：美術(shù)教研組負責(zé) 科普電腦繪畫：信息技術(shù)教研組負責(zé) 科技制作輔導(dǎo)：科學(xué)教研組負責(zé) 四、活動內(nèi)容： 本青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個 方面開展活動： (一 )科普宣傳 利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。社會進步的需要。 二 )大賽獎金設(shè)置 創(chuàng)意金獎團隊 (個人 )可獲項目基金 萬元， 1 名 創(chuàng)意銀獎團隊 (個人 )可獲項目基金 萬元， 2 名 創(chuàng)意銅獎團隊 (個人 )可獲項目基金 萬元， 3 名 單項獎可獲激勵獎牌。 (4)決賽 (__年 12 月下旬 ) 復(fù)賽結(jié)束后，組委會為每個團隊 (個人 )配備 1— 2 名導(dǎo)師。 獲高校團委推薦參賽的團隊 (個人 )須填寫《首屆大學(xué)生公益項目創(chuàng)新大賽項目簡述書》 (以下簡稱《項目簡述書》，見附 2)，一式五份于 __年 10 月 20 日前交組委會。 九、參賽對象 廣東醫(yī)學(xué)院 十、活動內(nèi)容 比賽形式 以個人或團隊為單位，初賽時，撰寫一份創(chuàng)新項目簡述書 。今天在這給大家?guī)韯?chuàng)新計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 創(chuàng)新計劃 1 前言：為更好地發(fā)展公益慈善事業(yè)，著力培育有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的新東莞青年投身公益慈善事業(yè)，大力選樹一批青年愛心典型，共同營造鼓勵無私奉獻精神，讓社會資源與大學(xué)生創(chuàng)新能力相結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生走向社會，接觸社會，實踐社會的能力。 六、財務(wù)預(yù)測 __務(wù)分析包括以下三方面的內(nèi)容： 過去三年的歷史數(shù)據(jù)，今后三年的發(fā)展預(yù)測，主要提供過去三年現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負債表、損益表、以及的財務(wù)總結(jié)報告書 投資計劃： (1)預(yù)計的風(fēng)險投資數(shù)額 (2)風(fēng)險企業(yè)未來的籌資資本結(jié)構(gòu)如何安排 (3)獲取風(fēng)險投資的抵押、擔(dān)保條件 (4)投資收益和再投資的安排 (5)風(fēng)險投資者投資后雙方股權(quán)的比例安排 (6)投資資金的收支安排及財務(wù)報告編制 (7)投資者介入公司經(jīng)營管理的程度 融資需求 創(chuàng)業(yè)所需要的資金額，團隊出資情況，資金需求計劃，為實現(xiàn)公司發(fā)展計劃所需要的資金額，資金需求的時間性，資金用途 (詳細說明資金用途，并列表說明 ) 融資方案：公司所希望的投資人及所占股份的說明，資金其他來源，如銀行貸段等。各校要繼續(xù)加強科技教育陣地建設(shè)，采取多種方式為學(xué)生開展科技活動創(chuàng)造條件，全面推動科技活動的常態(tài)化 。所融資金應(yīng)該專款專用 ,已保證項目實施的連續(xù)性。預(yù)計現(xiàn)金流量表反映了流動資金運轉(zhuǎn)情況，新創(chuàng)企業(yè)往往會遇到資金短缺或資金鏈斷裂的問題。 其次，預(yù)測營業(yè)收入、營業(yè)成本和利潤。 三、市場分析：市場容量，目標(biāo)客戶，競爭定位，市場預(yù)測。 四、所需支持： (1)校外高校資源。 從 20__年 10月開始，每月全校性征集科技創(chuàng)意。優(yōu)秀作品選送學(xué)校展評。 組織學(xué)生看一場科普錄相片。 利用板報、廣播進行宣傳，班級出好一期科普宣傳?？?。為了加強對科技創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以孔副校長為組長，教研組長、學(xué)科骨干教師為組員的科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實有效的開展我校的科技創(chuàng)新活動。 __介關(guān)于產(chǎn)品的報道 。 __它需要著重說明的情況或數(shù)據(jù) (可以與下文重復(fù)，本概要將作為項目摘要由投資人瀏覽 ) 二、業(yè)務(wù)描述 __業(yè)的宗旨 (200 字左右 ) __要發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和階段目標(biāo) __目技術(shù)獨特性 (請與同類技術(shù)比較說明 ) 介紹投入研究開發(fā)的人員和資金計劃及所要實現(xiàn)的目標(biāo)，主要包括： 研究資金投入 研發(fā)人員情況 研發(fā)設(shè)備 研發(fā)產(chǎn)品的技術(shù)先進性及發(fā)展趨勢 三、產(chǎn)品與服務(wù) __業(yè)者必須將自己的產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)意作一介紹。 。主要是指項目的可行性和 項目的收益率。然后估算營業(yè)成本、營業(yè)費用、管理費用等。 六、融資方案的設(shè)計： 七、摘要，即計劃書摘要，寫在計劃書前面。 五、預(yù)期效果： 至 20__年 3 月：優(yōu)秀科技小發(fā)明 2—— 4 件 優(yōu)秀科技小制作 3—— 6 件 優(yōu)秀科技小論文 5—— 10篇 優(yōu)秀科幻繪畫 5—— 10 幅 優(yōu)秀科技活動方案 1—— 2 篇 優(yōu)秀科技創(chuàng)意情景表演劇 1 場 創(chuàng)新計劃 3 融資計劃書，其實是一份說服投資者 的證明書。 每期開展一次以核心小組參與為主的實踐活動。體裁不限 (如科技小論文、科普童話、科普幻想。 (3)寫發(fā)明創(chuàng)意。 (二 )科普實踐 利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景 (聽科普講座，參與科普實踐活動等 )。創(chuàng)新計劃最新集錦 [大全 ] 第一篇：創(chuàng)新計劃最新集錦 [大全 ] 創(chuàng)新計劃要體現(xiàn)一種創(chuàng)新的思想。 積極創(chuàng)建學(xué)校的品牌項目，充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好的科技小組給予扶持，使其能更上一個臺階。 學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙等。 ) 在積極開展科技創(chuàng)新活動中，要求課任老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，認真地投入活動，利用活動契機，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的綜合實踐能力。 初步擬定計劃實施以下活動： (1)“認識身邊植物”，建立適合我校，有助于科學(xué)教學(xué)的植物手冊，給植物掛牌。投資者通過創(chuàng)業(yè)計劃書認識了創(chuàng)業(yè)項目，除了創(chuàng)業(yè)計劃書外，投資者往往需要融資者出具融資計劃書，說明資金數(shù)量、資金用途、利潤分配、退出方式等等。 融資計劃書的內(nèi)容很多與創(chuàng)業(yè)計劃書雷同，但是側(cè)重點不一樣，融資計劃書要側(cè)重項目可行性分析、團隊實力、股本結(jié)構(gòu)、資金數(shù)量、資金用途、利潤分配和退出方式。收入和成本都 估算出來了，就可以估算出稅前利潤、稅后利潤、凈利潤。 。 創(chuàng)新計劃 4 學(xué)校是培育人才的搖籃，學(xué)校所能發(fā)揮的作用是不可估量 的。主要有下列內(nèi)容： 產(chǎn)品的名稱、特征及性能用途 。公司產(chǎn)品的樣品、圖片及說明 。 積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設(shè)，以第二課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普及教育。 通過班會、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展科技創(chuàng)新活動主題教育。 (三 )科普比賽 科技創(chuàng)新制作活動 (1)“科技創(chuàng)新小制作” —— 比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。 撰寫科普小論文 通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記 。 篩選優(yōu)秀創(chuàng)意，集中核心小組成員及創(chuàng)意來源人探討創(chuàng)意的改進、完善及呈現(xiàn)方式 (科技小發(fā)明、小制作、科幻繪畫、小論文、實踐活動、情景表演 )。 (技術(shù)及理論的支持 ) (2)科技教育基地的建立 (垃圾處理廠、工業(yè)園區(qū)、果園 等單位 ) (3)信息資源 (根據(jù)活動中需要的信息而定 ) (4)人員支持：外事聯(lián)系、帶隊外出、培訓(xùn)指導(dǎo)、創(chuàng)意探討 ) (5)經(jīng)費支持：活動開展、材料、加工費用。 四、管理團隊：管理人員介紹，組織結(jié)構(gòu)，管理優(yōu)勢。對于新創(chuàng)企業(yè)來說，預(yù)估營業(yè)收入是定制財務(wù)計劃和財務(wù)報表的第一步。預(yù)計現(xiàn)金流量表就顯得十分重要，但是影響預(yù)計現(xiàn)金流量的不確定因素太多，很難準(zhǔn)確預(yù)計現(xiàn)金流，創(chuàng)業(yè)者可以采用各種假設(shè)預(yù)計最樂觀和最悲觀的情況。 。要普及與培優(yōu)相結(jié)合，全面推進重點項目，逐步形成學(xué)校科技項目特色化。 __成研發(fā)所需投入 ? __到盈虧平衡所需投入 ? __到盈虧平衡的時間 ? 項目實施的計劃進度及相應(yīng)的資金配置、進度表。 廣東獅子會豐澤服務(wù)隊聯(lián)合廣東醫(yī)學(xué) 院特舉辦首屆大學(xué)生公益項目創(chuàng)新大賽。進入復(fù)賽的團隊 (個人 )將撰寫一份完整的創(chuàng)新計劃書。同時，各參賽團隊 (個人 )要設(shè)計項目宣傳圖片。導(dǎo)師對項目進行深入指導(dǎo)，進一步完善項目計劃書。 十二、報名方式 參賽團隊 (個人 )填寫報名表，憑身份證明 (身份證、學(xué)生證 )到廣東醫(yī)學(xué)院團委報名即可參加比賽。 弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識，進一步推進素質(zhì)教育，積極實踐大教育思想理念。 利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。第二部分學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)生的創(chuàng)新方案設(shè)計，根據(jù)四性的要求，看作品是不是達到四性的要求，該成績占總分的 30%。 健全科技教育管理領(lǐng)導(dǎo)機制。 舉辦科技活動。做到全面關(guān)注、加強實踐、學(xué)有所用。 四、活動時間 20__年 12 月 6 日至 12 月 16日 。 七、評比及加分 學(xué)校組織教師進行評選，并為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分 1 分。 ——達爾文 創(chuàng)新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。 —— 柏格森 1對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。盡滌舊習(xí)而氣象維新：守成則安靜無為，故縱脞廢萎而百事隳壞。 —— 鄧小平 2科學(xué)決不是一種自私自利的享樂。 —— 愛因斯坦 3科學(xué)也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。 —— 約翰 —— 馬克 —— 列寧 5遇到難題時，我總是力求尋找巧妙的思