【正文】 ，端正科學態(tài)度，鼓勵創(chuàng)新 本模塊的大部分課題只是給出了基礎知識和實驗設計以及操作提示的簡略框架，給學生留有創(chuàng)造的空間，學生完全可以遵循基本的原則和要求，對實驗方法或予以改進，或獨辟蹊徑，可謂“條條大路通羅馬”。 本模塊的教學內容，并非實驗指導手冊那樣簡單。 （ 2）教學內容 實驗 8 果酒及果醋的制作 實驗 9：腐乳的制作 有條件的學校可選做 實驗 10 泡菜的腌制和亞硝酸的測定 4．淺嘗現(xiàn)代生物技術 （ 1）課標內容 嘗試植物的組織培養(yǎng)。 簡言之，本選修模塊既是一門學習科學探究的實踐課程，又是一門生物科學技術應用于社會的 STS課程，還是一門在教師指導下尊重學生各取所需、各展其長的課程。因此，對《化學與技術》模塊的學習既是學生化學學科主要知識學習的自然延伸，又能使學生的科學技術素養(yǎng)得到進一步的提升。 ? 專題四 材料加工與性能優(yōu)化 材料的加工處理、材料組成的優(yōu)化、復合材料的制造。 從學科知識來看 , 《化學與生活》模塊主要是必修中的基本概念、理論、元素化合物知識在生活中的應用，重在提高學生的科學素養(yǎng)，學科知識的難度比較小。 ? 專題三 豐富多彩的生活材料 生活中常見金屬及合金材料的性質及其應用、金屬腐蝕及其防護，功能各異的無機非金屬材料、高分子材料、復合材料等多種新材料的特點及其應用。 4．通過對在近、現(xiàn)代物理學知識的學習，可以了解物理學科發(fā)展的前沿，了解物理學發(fā)展的一些最新成就和方向；也能認識科學技術的發(fā)展不僅能夠推動社會的進步、引起人類社會生產(chǎn)、生活的巨大變化，同時也會給人類 的生存和發(fā)展環(huán)境造成破壞，甚至帶來災難。通過本模塊學習可以了解熱機的發(fā)明和使用的科學技術發(fā)展史 ,認識科學技術與社會進步的關系。 4．統(tǒng)計規(guī)律是一種不同于因果決定 律的另一種客觀規(guī)律 ,在高中物理中將首次學習 ,通過探究硬幣正反面出現(xiàn)概率的實踐活動，從而領略任何事物都是有規(guī)律的，認識研究不同事物的規(guī)律需要用不同的方法。 本模塊在高中物理的學習中首次涉及統(tǒng)計思想，學生將從宏觀和微觀兩個角度認識熱現(xiàn)象的規(guī)律，應用統(tǒng)計思想解釋現(xiàn)象、處理問題，這為用統(tǒng)計 思想分析、解決社會、生活和解釋自然現(xiàn)象打下了基礎。 分析，有利于培養(yǎng)學生的思維能力，學會科學客觀分析問題的方法。其中“主要自然災害的類型與分布”是基礎知識，“我國的主要自然災害”多實例，“自然災害與環(huán)境”側重于理性分析并培養(yǎng)科學的方法，“防災減災”是最終目的。旅游可提高人的文化素質，加強文化交流 ；旅游的靈魂是文化，旅游可帶動文化事業(yè)的建設、文物的保護和利用、文化產(chǎn)業(yè)帶的發(fā)展。本模塊在促進學生關注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，正確認識人地關系，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，倡導自主學習、探究學習，開展地理觀測、地理考察、地理調查等方面，具有很強的針對性，對于實現(xiàn)高中地理課程的基本理念有著特別重要的作用。 （二） 內容要點 1． 旅游和旅游資 源 ① 旅游概述 ② 旅游資源 ③ 旅游資源的形成和分布 2． 旅游景觀的欣賞 ① 旅游景觀欣賞方法 ② 中國名景欣賞 ③ 國外名景欣賞 3． 旅游規(guī)劃 ① 旅游規(guī)劃概述 ② 旅游資源評價 ③ 旅游規(guī)劃 4．文明旅游 22 ① 做合格的旅游者 ② 出游前的準備 ③ 旅游常識和導游基礎知識 ④ 旅游安全 二、學習意義 、生產(chǎn)活動的地域聯(lián)系、交通運輸、人類與地理環(huán)境協(xié)調發(fā)展、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等內容，以及選修課程中自然災害與防治、資源的利用與保護、生態(tài)環(huán)境等內容，都有一定的內在聯(lián)系。 3． 學習改革家堅強的意志和高尚的社會責任感，認識到改革的必要性和艱巨性，尋求歷史進步的智慧， 這在任何歷史時期都是必須的，并且會對自己一生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。 改革雖然不象革命那樣來的轟轟烈烈，卻以其特有的方式推動著社會的進 步。 5．《世界遺產(chǎn)公約》中要求各締約國通過教育和宣傳計劃，努力增強本國人民對世界文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的贊賞和尊重，并使公眾廣泛了解 對世界遺產(chǎn)造成威脅的危險和為履行《世界遺產(chǎn)公約》進行的活動。在國際文化交流日趨頻繁的今天，了解和考察世界文化遺產(chǎn)是學習者面對的時代命題。 ◆通過學習民商法，有助于我們增強依法律已、依法辦事、依法行使權利、依法履行義務的自覺性。從邏輯順序上看，全書以專題一即“依法治國、建設社會主義法 治國家”為統(tǒng)領，以權利和義務為主線貫穿其余各專題，分別探討了民事權利和義務、合同中的權利與義務、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中的權利與義務、婚姻家庭生活中的權利與義務，以及實現(xiàn)這些權利與義務的途徑即法律救濟。 ◆歷史地分析資產(chǎn)階級古典政治經(jīng)濟學家斯密和李嘉圖對市場經(jīng)濟的論述，有益于我們了解馬克思主義經(jīng)濟學的鴻篇巨著――《資本論》，特別是馬克思創(chuàng)立勞動價值論和剩余價值論的重要意義。 （二） 內容要點 模塊 9由五個單元組成： Unit 1 Breaking records 話題： Guinness Book of World Records/Sports/Surpassing physical limits 功能項目： Emotion (surprise) 結構： The Subject (words, phrases, nonfinites, clauses) 閱讀： “ The road is always ahead of you” /Focus on ? /Newspaper articles of record breakers 寫作： Recount: magazine profile Unit 2 Sailing the Oceans 話題： Navigation/Discovery and exploration of unknown land/Sea exploration 功能項目： Cause and effect 結構： The Predicate (different types of verbs) 閱讀： Sailing the oceans/The greatest navigational journey: a lesson in survival/Sindbad’ s second adventure 寫作： Persuasive writing: a report to the leader Unit 3 Australia 話題： History and geography of Australia/Wildlife/Tourism/Customs and culture 12 功能項目： Prohibition and warning 結構： The Predicative (phrases, nonfinite, clauses) 閱讀： Glimpse of Australia/Australia’ s dangerous creatures/Greenhill High School Notice Board 寫作： Personal recount: an Unit 4 Exploring Plants 話題： Nature: plants/History of plant exploration 功能項目： Emotion (wonder/disgust) 結構： The Direct Object and Indirect Object 閱讀： “ Plant exploration in the 18th and 19th centuries/Flowers and their animal pollinators/Coevaluation 寫作： Descriptive writing: describing a plant Unit 5 Inside Advertising 話題： Different types of advertisements and their effects/The ways to make effective advertisements/Advertising controls 功能項目： Different views for argument 結構： The Object plement 閱讀： How advertising works/Keeping advertisers honest/Does food advertising have an effect on obesity? 寫作： Creative writing: designing an advertisement 二、學習意義 新學約 300個單詞與習語，能就吉尼斯記錄、航海、澳洲介紹、植物 研究、廣告等話題與別人交流。 11 《英語選修 9》 一、模塊內容 （ 一）模塊 簡介 英語 ? 形成適合 自己 學習需要的認知、調控、交際、資源等英語學習策略，并 能不斷地調整。在直角坐標系中，如果曲線上的動點（ x 、 y ）的坐標 x 、 y 之間的關系可直接表示，那么得到的就是普通方程 xf( 、0)?y ，如果直接關系難以找到，可引入第三個量 t ，而把 x 、 y 表示成 t 的關系式 ??? ?? )( )(tgy tfx ，從而得到了 x 、 y 的間接關系，即參數(shù)方程，參數(shù)方程有很多優(yōu)越性，它使我們從另一個視角認識了圓錐曲線，許多難以用普通方 程表示的曲線也得到表述，也讓我們欣賞到奇異紛呈的優(yōu)美曲線，如心臟線、螺線、玫瑰線、葉形線、平擺線、漸開線等，并體會到了參數(shù)的作用。本專題是從實例引入矩陣的概念和二階矩陣的運算。 矩陣是研究圖形（向量）變換的基本工具，有著廣泛的應用，許多數(shù)學模型都可以用矩陣來表示。不等式選講是由大綱教材中的 不等式的基本性質和基本不等式、絕對值不等式及新增的柯西不等式、排序不等式、貝努利不等式組成， 介紹了一些重要的不等式、數(shù)學歸納法及其簡單應用，學習目標是進一步認識不等式，提高邏輯推理與不等式論證能力。 教材的每個單元都有一篇的短文放在單元的末尾，供同學們自學探究。此外，還應適當關注知識性內容，如文體知識、文學史知識、作家知識等等，及時總結閱讀的方法和技巧，以全方位地切切實實地提高自己的文學素養(yǎng)。詩歌每個單元五篇作品，散文每個單元 三篇作品。鏈接資料廣泛豐富，最大限度地提供給學生探究的空間。詩文各分三個單元，繁簡適度，切合高中生的欣賞需要，盡可能地從幾個基本方面充分體現(xiàn)兩種文體的各自特點。第三、四項是圍繞這一單元的中心，提供閱讀鑒賞的作品。這樣，將詩、文相對集中編排，有助于認識詩歌和散文各自的文體特征，掌握詩詞格律的基礎知識。它著重從鑒賞這一角度引導閱讀古代詩歌散文。這樣能夠從大 處抓住跟兩種文體本質屬性有關的主要之點，避免過繁過細，有助于初學者掌握運用。同學們完全可以放開手腳，將每一單元提供的角度加以運用，以獲得對作品形象和情感的整體感知與把握?！百p析指導”短文與“賞析示例”對所選詩作的具體分析，起了總領和示范作用。學習古代詩詞格律基礎知識，了解相關的中國古代文化常識，豐富傳統(tǒng)文化積累。應該說，本冊教材是必修教材現(xiàn)代詩文部分的進一步延伸和深化，同學們選修這門課程可以集中地閱讀和欣賞更多的現(xiàn)代詩歌散文作品。 教材把“導讀”放在作品后面，意在突出作品的地位，讓同學們先讀作品，再看導讀，避免導讀在前“先入為主”。 如數(shù)學各分支的發(fā)生與發(fā)展規(guī)律，數(shù)學概念、數(shù)學思想方法的形成，數(shù)學教育，數(shù)學家列傳，數(shù)學經(jīng)典論著等。 2．不等式選講學習可使學生進一步提高對自然 中的等量關系與不等量關系認識，明確相等是相對，不等才是絕對的。極坐標系和參數(shù)方程是本專題的重點內容，對于柱坐標系、球坐標系等只作簡單了解。坐標系的思想是現(xiàn)代數(shù)學最重要的基本思想之一，它是聯(lián)系幾何與代數(shù)的橋梁，充分地反映了數(shù)形結合的思想，有了坐標系，我們就可以把圖形用代數(shù)的方法表示出來。 ? 掌握本 模塊中出現(xiàn)的約 200個單詞和近 40條固定搭配和習慣用語的語 義和用法。復習“鼓 勵別人”、“指路”、“接受與拒絕”、“打電話”、“做判斷”等功能的表達方法與應用語境 。 ? 圍繞本模塊的相關功能及話題開展的教學活動，如“表情”、“因果關系”、“禁止與警告”、“爭議”等 。其主要內容由兩部分構成，一是原課程標準中的經(jīng)濟常識中關 于勞動價值論和社會主義市場經(jīng)濟方面的內容，一是新增加的不同歷史時期主要經(jīng)濟學派產(chǎn)生背景、主要觀點等內容。本模塊內容既 與初中思想品德課程相銜接，是對初中思想品德課法律常識教學內容的延伸，又與必修模塊的有關法律內容相呼應，為我們搭建了進一步拓展法律知識的新平臺，也為我們更好地融入社會生活提供了更為實用的法律知識。在建設社會主義法治國家的進程中，每個人都要依法行使自己的權利，依法履行自己的義務，依法規(guī)范自己的行為。本模塊著重介紹具有代表性的世界文化遺產(chǎn)的主要內容及其文 化價值，從而在文明史的架構里呈現(xiàn)新的歷史畫面。 3．人類社會創(chuàng)造的文明傳承至今而成為不朽遺產(chǎn)的，是經(jīng)數(shù)千年歷史 長河沖刷而積淀的文化精髓。本模塊 介紹的是古今中外不同歷史時期的一些有代表性的重大改革。 中國正在進行著社會主義的全面改革，特別是改革開放，給中國帶來了新的發(fā)展契機，使中國真正的自主、自強。本模塊從高中地理課程性質、基本理念和目標出發(fā)，精選當前旅游發(fā)展中的重要地理問題和學生感興趣的旅游問題，并不求旅游地理之大全。作為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，旅游業(yè)自身的發(fā)展也存在各種新問題需要研究。有利于提高學生減災防災的能力。這些內容可