【正文】 進(jìn)一步探索工作方法、方式。 第 15周督查新都校區(qū)政教工作。督導(dǎo)室按要求下發(fā)，按規(guī)定時間去落實，兩項工作均已完成，督導(dǎo)室成了校長的好助手。 11 月，區(qū)教育局下達(dá)了關(guān)于《關(guān)于開展 2021 年新都區(qū)教育工作主要目標(biāo)年終考評的通知》，我們立即召開會議，對考核內(nèi)容進(jìn)行了分析并布置到學(xué)校相應(yīng)的部門，按規(guī)定時間收回資料整理后按時上交教育局督導(dǎo)室。召開高二年級推進(jìn)生座談會，檢查了解高二年級老師對推進(jìn)生的面批工作 。(2)教學(xué)設(shè)計層次分明 。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。每一位老師都將常規(guī)工 作真正做到日?；⒓?xì)致化。督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務(wù)公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況 。 三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用 深入處室、年級部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率 開展具體深入的督導(dǎo)工作。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。 對教務(wù)處關(guān)于“新課程改革”的實施方案落實情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。 經(jīng)常性地對學(xué)校教師的各項常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)，認(rèn)真聽取教師們提出的寶貴意見和建議，及時地反饋給相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校工作的工作順利開展起到了一定的促進(jìn)作用。 突顯“三園”德育育人模式 我們以“活力校園、魅力校園、和 諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學(xué)生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育，將德育工作融入活動中，培養(yǎng)學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。提倡各班為學(xué)生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的 思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。在聽每一個老師的課都認(rèn)真填寫了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。堅持每天做好兩操，保證每個學(xué)生每天的活動量不少 于 1 小時，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)” 已獨(dú)具特色。 中學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)本學(xué)期，我校在督導(dǎo)工作中，堅持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo) 。 課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、 想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。 二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性 我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級 教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。除認(rèn)真上好每一堂課外，積極把“數(shù)學(xué)差生”組織起來，個別輔導(dǎo)。 為此，設(shè)立了考績獎，每個月一次對科任的各種工作手冊、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時反饋班主任，班主任時做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。 二、廉潔自愛，樹立師者良好形象 本人始終以一個教師的身份來嚴(yán)格 要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風(fēng)氣的影響。 七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度 學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，本期無一安全事故發(fā)生。同時學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語組開展的“學(xué)生英語單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽”、語文組開展的“學(xué)生書寫比賽”。 以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn)，堅持減負(fù)提質(zhì)雙豐收 我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動和組織學(xué)習(xí)活動的操作把手 。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。 三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度 為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。 三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用 深入科室、年級督導(dǎo)，提高科室的工作效率 開展具體深入的督導(dǎo)工作。 四、存在不足如下： 對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)評先的依據(jù)，通過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。另外，學(xué)校每個月 做一次溜生總調(diào)查，及時將溜生的名單造冊，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。堅持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。 （二）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。認(rèn)真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結(jié)。 我擔(dān)任六（ 1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 中學(xué)督導(dǎo)室工作總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn) XX 小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實有效開展各項監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。 加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實效性 教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面 。今后在督導(dǎo)工作中，我們將加強(qiáng)教育教學(xué)督導(dǎo)氛圍的和諧，關(guān)注聽課、評課的密度，加強(qiáng)評課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。 落實課程計劃，做好減負(fù)提質(zhì)工作 學(xué)校嚴(yán)格按照國家頒布的課程計劃進(jìn)行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個環(huán)節(jié)開展督導(dǎo)工作，有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實。 對教師教案備寫情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時向各教師反饋，存在的問題 責(zé)令限期整改。 構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用 在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針全面開展德育工作。諸如《人民日報》的社論，《人民教育》的理論文章。做好學(xué)籍建檔和會考、中考的報名和志愿填報等工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊伍建設(shè)的檔案整理，及時做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。有 5 篇論文獲得省級獎 . （六）做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，推進(jìn)教師教學(xué)的規(guī)范化 本學(xué)期以來，我校督導(dǎo)室配合年級、教務(wù)處積極推行校內(nèi)視導(dǎo)，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查工作制度化、規(guī)范化、日?；?，使教學(xué)常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行，進(jìn)入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。 以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。 二、加強(qiáng)對師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo) 向教師推薦師德師風(fēng)、教育 教學(xué)的好文章和書籍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題能及時在 校務(wù)公開欄公開，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民 主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學(xué)校的全面發(fā)展。 加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo) 我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問卷表》。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實施水平，正確處理好教學(xué)