小學老師的工作自我鑒定-免費閱讀
【正文】 但是在原任老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。二 .做好教學工作。塘廈鎮(zhèn)第三小學這里的工作人員都非常友善。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學那么簡單，同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。實習盡管是充實、忙碌，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練，我覺得受益匪淺。在課外，我耐心地輔導學生，認真地批改作業(yè)。在實習的第一階段，我用心地聽課，學習老師們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，認真總結(jié)每一位老師的教學特點及課堂上學生的反應。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的海量資料分享 工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來研究。因此這一年來我堅持按期學習馬列主義毛澤東思惟，進步自身的思惟覺悟。在下一學期也會繼 續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識，關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。對于有些在考試中分數(shù)較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。 教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設計出目的明確，方法適當?shù)慕虒W方案。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。為了上好課，我做了下面的工作： （ 1）課前準備：備好課。 小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。下面關于一名小學教師自我鑒定及體會： 1．要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。 （ 2）課堂上的情況。 走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提 問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 第三篇：小學老師自我鑒定 《小學老師自我鑒定》簡介： 在這轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。而面臨小學生時 則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，但愿能真正了解他們的所想所愛。 在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學
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