【正文】 所以我們必須做到努力，堅(jiān)持，自尊，自信；明確我們的方向，努力學(xué)習(xí)我們徜徉在這凜冽的冬風(fēng)里；心中對(duì)未來充滿無限的憧憬，我們邁在這堅(jiān)實(shí)的大地上，胸膛燃燒火熱的激情。喜歡學(xué)習(xí)方能學(xué)得更好。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營養(yǎng)。 然而，任何事物都具有其兩面性?？墒澜缬幸粋€(gè)民族的孩子相信，書是甜的。有了書香薰染，我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈 。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是開啟人生征程的另一個(gè)起點(diǎn) !作為新時(shí)代“天之驕子”的大學(xué)生，我們必須明白“人當(dāng)固本，本固而道深”，縱然順境也要“固本培元”，具備居安思危的憂患意識(shí)，積極進(jìn)取的參與意識(shí)，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。然而，我卻想問：在這寶庫中、走廊上、樂府里，當(dāng)沐著晨光，大家是否思考過自己今天該干些什么 ?踏著夕陽，是否詢問過自己今天有多少收獲 ?狄更斯說“我所收獲的，是我種下的”。讀書之樂，樂在大開眼界，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，超越現(xiàn)實(shí)世界的心靈震撼，讓生命的歷程陡然加寬。讀書，能不為己而悲，不為物而喜，淡定從容 。 同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們邁進(jìn)書籍的殿堂，一起參與學(xué)校組織的豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)，共同來讀書 !讓讀書生活伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好未來 !讓濃郁的書香永遠(yuǎn)飄逸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)美麗的校園 ! 我的講話完畢，謝謝大家 ! 《書香校園國旗下講話稿小學(xué) 4 潤澤心靈，最是書香能致遠(yuǎn) 什么樣的人生才是充實(shí)的呢 ?有人說，是香茶伴經(jīng)典。 三、要博覽群書。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由 。因此，讀書需要只爭朝夕。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累，定會(huì)成才。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神擠出時(shí)間去讀書。走進(jìn)中國歷史人物的長廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白 。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見。有了書香的薰染，我們老師和學(xué)生的人生就充滿了詩意；有了書香的飄溢，我們的學(xué)校就會(huì)美得更深刻和大氣。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睈圩x書，不僅是一個(gè)人進(jìn)步的階梯，也是一個(gè)民族強(qiáng)大的基石。 走進(jìn)中國歷史人物的長廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔 子到一代詩仙李白；從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到蘄春名人汪潮涌；從民國之父孫中山到東方巨人毛澤東??雖然他們來自不同的時(shí)代，有著不同的追求，但是在他們的身上，熱愛讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的。一位叫張國強(qiáng)的保安，來的時(shí)候還是初中畢業(yè)，后來自學(xué)考上了清華大學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、中央黨校的法學(xué)專業(yè)，還通過了司法考試。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來讀書，如果你把玩的時(shí)間的 50%用來讀書，把追逐打鬧的 90%用來讀書，把空閑時(shí)間的 100%用來讀書，那么你就有時(shí)間讀書了。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦?！鄙鐣?huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營養(yǎng)。 然而，任何事物都具有其兩面性?？墒澜缬幸粋€(gè)民族的孩子相信，書是甜的。有了書香薰染，我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈 。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)， 而是開啟人生征程的另一個(gè)起點(diǎn) !作為新時(shí)代“天之驕子”的大學(xué)生，我們必須明白“人當(dāng)固本，本固而道深”，縱然順境也要“固本培元”，具備居安思危的憂患意識(shí)，積極進(jìn)取的參與意識(shí)，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。然而，我卻想問：在這寶庫中、走廊上、樂府里，當(dāng)沐著晨光，大家是否思考過自己今天該干些什么 ?踏著夕陽，是否詢問過自己今天有多少收獲 ?狄更斯說“我所收獲的，是我種下的”。讀書之樂，樂在大開眼界，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書中有出乎想 象之外的奇特風(fēng)景，超越現(xiàn)實(shí)世界的心靈震撼，讓生命的歷程陡然加寬。讀書，能不為己而悲，不為物而喜，淡定從容 。 同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們邁進(jìn)書籍的殿堂，一起參與學(xué)校組織的豐富多彩的讀書節(jié)活動(dòng)，共同來讀書 !讓讀書生活伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好未來 !讓濃郁的書香永遠(yuǎn)飄逸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)美麗的校園 ! 我的講話完畢，謝謝大家 ! 《書香校園國旗下講話稿小學(xué) 4 潤澤心靈， 最是書香能致遠(yuǎn) 什么樣的人生才是充實(shí)的呢 ?有人說，是香茶伴經(jīng)典。 三、要博覽群書。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程 度上取決于全民族的閱讀水平。選擇讀書，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由 。因此，讀書需要只爭朝夕。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要想信日積月累，定會(huì)成才。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神擠出時(shí)間去讀書。走進(jìn)中國歷史人物的長廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白 。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高 教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關(guān)鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么，沒有自己的主見 ?！稌阈@國旗下講話稿小學(xué)（大全 5 篇） 第一篇：《書香校園國旗下講話稿小學(xué) 高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。 在這個(gè)變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程真正成為一個(gè)不斷選擇的過程。課程改革改變了原來的一切，要求在學(xué)習(xí)上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂魂聶耳 。 有同學(xué)說，我作業(yè)太多，沒時(shí)間讀書。 讀書使人充實(shí)，讀書使人明智，讀書能 使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。一早到校，可以讀書 ?！叭松鷳?yīng)該讀幾本墊底的書。為共建和諧校園、書香校園，激發(fā)全體同學(xué)的讀書熱情，在此，我代表五 (7)班向全校的同學(xué)發(fā)出倡議： 一、要崇尚讀書。 時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，只有博覽群書才能獲得廣博的知識(shí)。的確，讀書妙處無窮，潤澤心靈，最是書香能致遠(yuǎn)。能絕權(quán)欲，棄浮華 。讀書之樂，樂在悅心，好書是心靈的鈣片，隨意翻閱，便可撥開彷徨的迷霧，抒發(fā)纏繞的情緒，陶冶性情，修煉寧靜祥和、寬容豁的達(dá)心胸。是的，你今天收獲的果，必是你過去的種下因。在讀書學(xué)習(xí)中不斷提純自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，集腋成裘，聚沙成塔，化知識(shí)為能力，適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)發(fā)展需求，讓自己的人生放射出金色的光芒 ! 有人說：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生 。有了書香飄溢，我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻，更加端莊大氣。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書，讀益書。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步 。從古至今 ,有關(guān)發(fā)奮讀書的感人故事舉不勝舉。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會(huì)成才。 同